美丽的西双版纳教案范文六篇
美丽的西双版纳教案范文六篇
美丽的西双版纳教案篇1
  学习目标：
  通过课文感知西双版纳的自然景观和人文景观
  学习重点：
  体会文中自然景观和人文景观的美
  学习难点：
  从文中了解版纳独特的民族文化
  学习过程：
  一、导入：
  1、媒体播放音乐《有一个美丽的地方》创设情境
  2、优美的音乐引起我们无限的遐想，那苍莽的热带雨林，神秘的宗教氛围，鲜见的少数民族情调更是吸引着无数的中外游客走进西双版纳。
  二、第一板块，感受美
  1、请你用文中的一个词语或一句话说说你第一次读课文之后的感受。
  2、浏览课文，神游版纳，结合有代表性的图片，以“《》美在……”说说版纳的美
  三、第二板块，品味美
  1、挑选你自己喜欢的画面，高声朗读
  2、自主思考：你喜欢的画面是如何表现美的。教师巡回指导，提醒学生抓住标题中的关键词去欣赏，边读课文，边作圈点批注
  3、小组合作交流，点击媒体显示的每个画面，让学生在想像中与作者同游同赏
  4、深入探究：人文景观的美
  如果说自然景观的美是大自然对版纳的恩赐，那么富有特的傣族文化则是这个民族独特的魅力，文中多处信息向我们展示了傣族质朴意深的民风民情。
  （1）、学生阅读课文，试图从文中提供的傣族的居住、服饰、饮食、宗教信仰等方面信息中去考察
  （2）、语文活动：走进西双版纳傣族园
  要求
  a、以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头
  b、注意使用第一人称
  四、第三板块，表现美
  播放影片，结合影片写一写版纳的美
  要求：写出自然景观和人文景观的美
  五、激发探究意识：通过本课的学习，启发学生说说你对版纳有了哪些了解，你还有哪些问题感兴趣？
  六、结束新课：当优美的音乐再起时，你最想对神秘而又神奇的西双版纳说的是……
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  七、布置作业：积累美言淘宝怎么用返利网
  （1）、说说你最喜欢的词语
  （2）、记住你最想记住的句子
美丽的西双版纳教案篇2
  一、学习目标
  目标：
祭英烈手抄报内容
水浒传人物绰号  1.学习__截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建__。
  2.感受西双版纳的自然景观和人文景观，
  3.体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
  4.对照手法的使用。
  重点：
  用小标题来构建__。
  难点：
  自然景观和人文景观的配合。
  学法指导：
  加强朗读，通过读，了解__内容，感受西双版纳的美丽风光，进一步理解作者表达的思想感情。
  二、自主、合作、探究
  （一）走进课本
  1.注音写字：
  澜沧（）江蕨（）菜竹篾（）剁（）菜
  妩（）媚雪茄（）贿赂（）（）
  心（）神往五彩斑（）轻描（）写
征服 孙红雷  2.读课文，用一个词概括西双版纳给你留下的总体印象。
  二、合作、探究
  活动一：细读课文，分析内容。
  1、__开头一段写什么？有何作用？
  2.全文除开头一段文字外，由五个部分组成，每一部分设有小标题。小标题的使用有什么作用？
  活动二：课文向我们展示了西双版纳五幅优美的画面，你最喜欢哪个画面呢？挑选你喜欢
的画面，试着用你喜欢的语调来朗读。并说说你喜欢的原因。
  活动三：西双版纳的景美，作者的语言更美。试出你认为优美的句子或词语，并分析。
  活动四：出文中运用对照手法的地方？并分析。
  活动五：西双版纳的自然景观与人文景观我们已充分领略，现在由你来当导游，带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？试试看。
  要求：
  1.以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头
  2.使用第一人称
  三、小组合作总结
  四、课堂练习
  1.在下面句子的括号里填进恰当的关联词。
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  （1）河底有很多的石头，我走得东摇西晃，歪来歪去的，脚下一滑，（）（）没有摔倒，拖鞋（）从脚上滑落，漂走了。
  （2）这天上午村里的几个朋友帮着他把谷子收回来了，中午（）他请客，买来烟酒和肉，（）自己家的地里摘来新鲜的蔬菜，鱼（）是从自家鱼塘里打的，（）（），这么丰盛的一顿饭（）没花多少钱。

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