《公民基本权利》教案
【核心素养】法制意识
【教材分析】
本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。
【学情分析】
八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。另外，由于中学生是弱势体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。
【课程标准】
课程依据标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。”“2022年吉祥语知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。”“经济学专业就业前景知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。”
【教学目标】
1、通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。
2、阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。
3、列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。
【教学重难点】
重点：了解公民基本权利的内容及涵义。
难点：理解公民的住宅权和财产权的内容与含义，能够准确指出宪法中的住宅权和财产权的内涵与其他法律中的区别。
【教学方法】
合作探究法，小组讨论法。
【教学过程】
问题导入
中国传统政治和儒家礼法体系中只有“子民”、“臣民”，而无现代意义上的公民。
人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。——清·何启·胡礼垣
师：哪位同学可以来讲一下这句话的涵义？
生：每个人都有自己应有的权利，不会遭到欺压，国必兴旺；人民没有权利，遭受压迫和
苦难，必起反抗，国家必乱；这准侧 就像日升月落，江河奔流大地，从古至近不变，（远近一样）世界各地都如此。
师：从这句话中，我们可以感受到公民权利的重要性，中华人民共和国成立后尤其是改革开放以来，我国公民权利意识逐步觉醒，从无到有从弱到强，其发展进步态势是有目共睹的。今天我们就一起来学习我们究竟有哪些权利。
一：政治权利和自由
任务一、通过探究 “小云一家的权利”“选举人大代表”和“罗先生举报”的案例，及列举政治自由的事例，知道宪法规定我国公民享有广泛的政治权利和自由，了解公民政治权利和自由的内容，理解其个人意义和社会价值，养成和增强权利意识。
探究活动一
小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园散步。这是他们平凡而幸福的一天。
从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？
龙字开头成语小云上学，体现她有 权。
妈妈当选人大代表，体现她有 权。
爸爸妈妈上班，体现他们有 权。
爷爷奶奶领取养老金，体现他们有 权。
……
参考答案：受教育权、被选举权、劳动权、物质帮助权。
依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
过渡：现在我们知道了公民享有广泛的政治权利和自由，包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。下面我们先来学习一下选举权和被选举权。
探究活动二
教材P33，探究与分享（上）
公民享有选举权需要哪些条件？
你心目中的人大代表是什么样的？
1、选举权和被选举权。我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
2、你心中的人大代表是什么样的呢？代表选民的心声，关心人民的疾苦，办好事，办实事，维护选民利益等等。
过渡：在我们了解了选举权和被选举权之后，接下来就来看一下政治自由指的是什么？它
的存在又有什么意义呢？
探究活动三
讨论：政治自由指的是什么，请同学们举出几个生活中的案例。
生：我们可以对社会热点事件发表自己的见解，自由的进行讨论，这就是政治自由中的言论自由。（但同学们注意，这里的自由是不是绝对的自由？在法律允许的范围内的相对自由。）
报社、杂志社等可以发行报纸、杂志，就属于政治自由中的出版自由。
螃蟹怎么养才能活得长久一些结社：指公民为达到一定的目的，有权按照法律的规定，结成某种固定的社团组织，进行某种团体活动。
集会自由：指公民为着共同目的，临时聚集于露天公共场所，发表意见表达意愿的自由。
政治自由。我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
探究活动四
教材P33，探究与分享（下）
罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？
参考答案：监督权，在行使监督权时应注意不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
监督权。我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利。但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
这里要注意的是，行使监督权要注意一点：
真实举报受保护 诬告陷害要担责
（一）举报内容歪曲事实如何处理？
《中国共产党纪律检查机关控告申诉工作条例》第三十三条规定：如属诬告，必须对诬告梦见和死人说话
者追究责任，严肃处理。
（二）举报人担心泄露个人隐私怎么办？
请不用担心！
为了保护举报人，纪检监察机关对举报人的姓名、电话、工作单位、家庭住址等个人信息及举报内容严格保密。严禁将举报材料转给被举报人。对泄露秘密的，将追究责任，严肃处理。
行使监督权的意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
二、人身自由
过渡：师：公民的基本权利只是政治权利和自由吗？如果不是的话，那究竟还有什么呢？
请同学们阅读教材34-36页
生：还包括有人身自由。
师：人身自由是什么呢？谁可以给它下一个定义？
学生回答，教师总结：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活（意义）。
过渡：在知道了人身自由的具体内容后，我们来通过探究案例具体的学习人身自由所包含的几个权利。
探究活动五
花呗提前还款在哪里严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。
乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
参考答案：乡政府的行为涉嫌违法：严某的人身自由权、人格尊严和住宅权受到了侵犯。
人身自由不受侵犯。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
人格尊严不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
普及一条法律知识：最高检公布国家赔偿新标准，侵犯公民人身自由权的每日赔偿258，89元：
据最高检刑事申诉检察厅有关负责人介绍，国家赔偿法第三十三条规定：“侵犯公民人身自由的，每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。”
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