小学构建和谐师生关系课题计划及实施方案
小学构建和谐师生关系课题计划及实施方案
第一篇：小学构建和谐师生关系课题计划及实施方案
唐园镇中心小学
构建和谐师生关系课题计划及实施方案
一、课题提出的背景：
现在的小学生，学习发展水平有差异，家庭环境天差地别，同时身体成长快于心理成长，正是逆反心理严重的时期。在这种情况下，如果教师教育教学的方式方法不恰当，有的学生就会常常为一点小事心存芥蒂，甚至和教师发生冲突，影响到正常的教育教学秩序，影响到教育教学质量的发展。
随着时代的发展和新课程改革的深入，要求我们学校和教师必须跟上时代的步伐，不断学习，提高认识，提高教育教学艺术，改进教学方法，与学生建立起新型、民主和谐融洽的师生关系，才能适应教育形势发展的需要，促进教育环境的进一步优化和学生的健康发展，促进教育教学质量的稳步提高。因此，很有必要开展“构建和谐师生关系的实验研究”。
二、课题研究目标：
通过课题的研究和实施，促进我校教育环境的进一步优化，创建默契和谐的师生教育关系。调动学生学习积极性，促进学生主动学习、主动发展，形成 “一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯”的良好学风；全体教师的学科素养和教师的综合素质大幅度提高，形成“严谨务实，敬业合作，探究进取”的教风；全体师生“诚信、励志、笃学、创新”。做到“以人为本、关爱学生，共铸和谐”，创立一个师生成功、成才的平台，使我校教育教学水平稳中有升，努力打造市区一流、省级规范化中学。
洛克王国魔法阿凡达三、课题研究的内容：
学校中教师与学生之间的关系主要表现为：班主任与学生间的关系、任课教师与学生间的关系。和谐师生关系的构建依赖于师生间情感的关系，依赖于教师的教育教学艺术，研究“如何构建和谐的师生关系”主要从构建班主任与学生间的和谐关系、构建任课教师与学生间的和谐关系两方面入手，教师自愿组合成若干研究小组，进行研究、实验。
政教处和班主任主要从“积极情感教育目标体系的研究”、“班主任如何与学生进行情感交流
的研究”，“小学生良好学习习惯的培养研究”，“运用案例分析法教会学生与人相处的实践研究”四个方面展开。
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从教师队伍中选出业务能力和科研能力强的部分优秀教师，开展教学艺术和方法的创新研究，开展“语文自读课文教学模式研究”，“学生语文预习能力培养研究”，“课内小组合作学习的组织与指导研究”，“提高学生作文自改水平的策略研究”，“数学教学中迁移能力的培养研究”，“学生自主学习可行性研究”，“如何让学生的作文亮起来的课题研究”，“课堂教学目标的分层设计与有效达成研究”，“学生思维类型、思维方式和解题思路研究”，“探究性学习在历史学科教学中的应用研究”，“‘三板’教学法在地理教学中的运用研究”，“讨论法在语文学科教学中的应用研究”。共设16个课题研究小组。
四、课题研究的方法
1、教育实验法：教师运用新的教学理念，通过尝试改进教育手段，改进教学方法来促进师生和谐关系的构建。
2、调查法：借助于一系列的学生和教师问卷调查活动，对师生间的矛盾冲突、教师的教育
教学行为进行考察，通过对收集到的各种事实资料进行分析处理，开展课题研究，从而得出结论。
3、案例法：通过对个案的分析研究，寻求构建和谐师生关系的方法和途径。
4、比较研究法：根据课题的特点，立足于实践调查，对相关的案例、活动调查和数据进行比较、分析、研究。
5、经验总结法：教师通过对教育教学实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化。
五、具体措施
1．组织“如何构建和谐的师生关系”征求意见活动。全体教职工开展“如何构建和谐的师生关系”大讨论，提出开展这项工作的建议，出课题突破口。通过讨论，撰写体会，把全体教职员工的思想统一到“如何构建和谐的师生关
系”上来。
2．加强宣传。利用升旗、集会、宣传栏、板报等，营造气氛，创建适合我校健康、和谐发展的办学环境。
3．组织师生学习“文明用语”，组织教职工结合育人工作实践，学习《中小学教师职业道德行为规范》等教育理论，学习先进的教学经验、教学技巧，普及教育科研知识。
4.组织骨干教师攻关。从教师中选定部分优秀教师自愿结合，成立课题研究小组，申报研究课题，定时间、定地点研讨课题，以点带面。杭州有哪些高复班学校
5．加强制度建设。通过修订 “教职工考核办法”等，鼓励教师积极参与其中。
6．建立师生情感交流手记。以此为抓手，加强心理健康教育，构建和谐师生关系。一个素质高的教师不仅自己要有健康的心理，而且还要善于观察、了解学生的心理，有针对性进行疏导，让学生保持健康的心理，对学习、对生活充满信心。
7．通过学生家长联谊会等方式，请家长协助开展工作，听取家长建议和意见，及时调整学校工作，做到学校与家庭、社会的和谐。
8．加强和谐管理体系建设，做到校园处处有和谐。开展师生篮球、接力、拔河、踢毽、文艺表演等系列活动，从课外培养和谐情感，奠定和谐的师生情感基础。
9．加强督导检查。学校成立督导检查小组，定时对全校教育教学、科研工作、文明守纪等情况进行督导检查。
10.开展好学生评教、感恩教育、心灵对话等活动与调查。
六、教科研管理
  采用层级式管理模式，学校成立教育科研领导小组。成立以校长任组长，副校长为副组长，教务处、教科室领导和各学科教研组长为成员的学校“小课题”研究领导小组，具体负责“小课题”研究的领导，指导、实施、评审等工作。管理过程中实行法制——制度管理，也实行人治——人本管理。每学期初，校委
会要专门计划、反思、讨论教育科研情况。
（一）课题领导小组：
组长：汪清湖
小组成员：肖军华王绍明李友东王兰华张延华吴丽丽孙立峰怎么做灯笼简单又漂亮
(二）激励机制
描写雨的片段加强制度建设。通过修订 “教职工考核办法”等，鼓励教师积极参与其中。加强督导检查。学校成立督导检查小组，每周对全校教育教学、科研工作等情况进行督导检查，督察后提出整改意见，提交学校，学校及时作出处理。建立“小课题”研究有效的运作和激励机制，保证“小课题”研究扎实有序地开展。学校还将教师是否参与教育科研以及取得的成果作为先进评比、优质课教师和教坛新秀评比的必备条件之一。
第二篇：构建和谐师生关系课题研究活动实施方案
构建和谐师生关系课题研究活动实施方案
良好的师生关系是教与学的根本，师生关系是教师和学生在教育活动过程中通过交往而形成的在心理上亲近或疏远的关系，是教师与学生之间的社会关系在心理上的反映。许多教
育实践证明：融洽师生关系的建构本身就表现出教育性，富有深刻的教育价值。“师生关系决定着学校的面貌”。建立和谐的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务，也是贯彻落实中共中央十六届六中全会精神，建设和谐社会、构建和谐校园，促进师生共同成长、共同发展的基本要求。
中共中央十六届六中全会作出的构建和谐社会决定、教育系统创建和谐校园的目标和新课程的实施带来了教学改革的新形势。转变教育观念，改革教学方式，建立新型的师生关系，已成为每一位教师的工作要求和任务。山东省教育厅和我市教育局相继出台了普通中小学管理基本规范大力推进素质教育的实施意见，我市、县教育局也相继出台了《构建和谐师生关系课题研究活动实施方案》，2008年9月11号，在全县中小学教科研工作会议上，楚局长发表了重要讲话，孙石山副局长做了题为“转变思想，明确方向，大力推进我县教科研工作”专题报告，报告中，对我县构建和谐师生关系研究进行了具体部署。我校为切实贯彻落实上级主管部门的指示精神，特制订相应的活动实施方案。
一、指导思想
构建和谐的师生关系。“和谐”是我国古哲先贤们所追求的理想，是中华民族传统文化的传
蛋白质的组成承，是一种把社会矛盾调节到适度、适时、适量、适当的和谐状态的哲理学说。和谐师生关系体现在两个方面：一是体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。学生和教师同作为“人”，具有同等的人格和尊严。二是建立在师生个性全面交往基础上的新型师生情感关系。师生之间心灵沟通，互相关爱；师生创造性可以充分发挥，1 性情和灵魂可以共同提升。“和谐”是从音乐中呈现的强与弱、密与疏、急与缓的差异和变化中而产生的，渐而延伸到社会的和谐、人的和谐、教育的和谐。从心理学角度看“和谐”是美好事物的基本特征之一，指事物和现象各个方面完全配合，协调和多样的统一，在心理机制上使人愉快、满足，并唤起人们对生活的热爱。和谐的师生关系：和谐的师生关系是师生在教育过程中情感的接受、相容和相互的需要。和谐的师生关系体现在两个方面：一是体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。二是建立在师生个性全面交往基础上的新型师生情感关系。师生之间心灵沟通，互相关爱；师生创造性可以充分发挥，性情和灵魂可以共同提升。
二、研究的内容
根据学生的心理特点、年龄特点及所处的环境特点，结合新课程中的要求，我们思考：学
生对教师的要求是什么？学生在学校生活、学习中有怎样的需求？学生渴望与老师建立什么样的关系？新型师生关系的建立有怎样的教学功效？对学生身心发展起着怎样的作用？等等。针对这些问题，主要通过以下的途径加以研究：

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