中班《谁和谁好》教案
中班《谁和谁好》教案
中班《谁和谁好》教案1上联下联怎么分
  ★活动目标：
  1.大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物关联。
  2.能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。
  ★活动准备：
  课件(美丽的花儿)、垫子(附有图片)，活动场地。
  ★活动过程：
  一、开始部分。
  儿歌导入。
  二、给花儿朋友。
  1.儿歌里讲到有一个动物会和花好，是谁呀?(蜜蜂)小蜜蜂会和花好，其实你们知道吗?花还想很多很多的朋友。
天气谚语  2.幼儿完整讲述谁和花好并说出理由。(幼儿说对一个，花瓣就会变出一种颜，直到八朵花瓣变出颜为止)。
  3.这次我们的本领真大，帮花到了那么多的朋友，小朋友们看，到底了多少个朋友(幼儿点数说出十片花瓣)，一共有十片花瓣开了，我们给它了十个朋友，这一次你们都赢了。
  三、游戏：《谁和谁好》。
  1.接下来我们再来玩一个游戏好吗?(好)这个游戏也叫谁和谁好。怎么来做呢?我们要把小朋友分成两组(师将幼儿分成两组分别坐在两边)。
  2.(1)请每组排头报告人数。
  (2)请排尾报告人数。
  (3)请每组第三位幼儿报告人数。并取好两队名字。
  3.接下来我们要用这些卡片来做游戏，看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗?(三棵柳树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三朵花、三个太阳、三只小鸟、三台录音机、三部电话机。
  4.游戏《谁和谁好》。
  延伸阅读：中班语言教案
  活动目标
  1、感受散文诗的优美意境
鲜花怎么能保存的时间长一点  2、理解散文诗的内容，有感情的朗诵
  3、鼓励幼儿大胆创编与花相应的梦，激发幼儿想象力与创编能力。
春季运动会稿件  活动准备
  花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、课件活动重点 理解散文诗的内容活动难点 鼓励幼儿大胆创编，激发幼儿想象力与创编能力。
  活动过程
临时身份证怎么办理  开始部分 回忆经验直接导入1、你们做过梦吗?都梦到了什么2、是谁让你们做梦了吗?
  3、教师小结基本部分 欣赏散文1、今天老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了2、它们都梦到了什么呢?让我们再来听一听3、它们的梦可真美啊，让我们再来欣赏一遍吧4、这么美的`散文诗，让我们一起来念一念吧创编散文 1、梦可真美呀，老师也想来当一回梦，送花给你们，让你们也做很美的梦好吗?
  2、播放音乐，"梦"为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩的梦。
  3、那请小朋友看看梦送了你一朵什么颜的花，想一想你会做什么颜的梦，会梦到什么呢?请你和旁边的小朋友说一说，看看谁的梦最美，待会儿请你来给梦说一说。
  4、鼓励幼儿创编与花相应的梦，激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言回答。
  结束部分 小朋友做的梦可真美呀，我们把你的梦讲给别的小朋友听一听。
中班《谁和谁好》教案2
  活动目标：
  1、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物关联。
  2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。
  活动准备：
  “谁和花儿好？”图片或照片、卡片若干（柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等）。
  活动过程：
  游戏一：谁和花儿好？
  玩法：幼儿为花儿十个不同的朋友。对了，每一片花瓣的颜就会变，最后成为一朵美丽的花。
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  规则：
  1、幼儿给花儿好朋友，每讲出一样和花儿要好的东西，花瓣的颜就会变，如果幼儿能讲出十样和花儿要好的.东西，它就会变为一朵美丽的花，你们就赢了。
  2、幼儿为花儿到的朋友不能重复，而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。
  重点：引领幼儿大胆想象，寻不同的事物和花儿做朋友。
  游戏二：谁和谁好？
  玩法：幼儿分成两队比赛，看哪一组能在卡片中寻到多种关联，得卡片数多的队为赢。
  规则：
  1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片，用优美好听的话说出它们做好朋友的理由。
  2、答对者将图片放在排头幼儿的旁边。
  3、到的两个好朋友不能和别人的重复。
  4、游戏轮番进行，最后图片得数多的一队获胜。
  重点：
  能用完整的语句表达各种关联。
  附儿歌： 谁和谁好？
  谁和谁好？ 藤儿和瓜好，
  它们手拉手， 不吵也不闹。
  谁和谁好？ 蜜蜂和花好，
  蜜蜂来采蜜， 花儿仰脸笑。
  谁和谁好？ 我和小朋友好，

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