基于图片抠取与合成的思考和实践
毕竟西湖六月中全诗>玩穿越火线卡屏作者：王艳
来源：《中学教学参考·下旬》 2018年第10期
谦虚的反义词是什么 “图片抠取与合成”是先把图片中有用的部分利用选区工具抠取出来，然后和其他的图片合成一幅有个性、有主题的作品。简单来说就是将我们所需要的元素从两张或多张图片中抠取出来合成在同一幅图片中。这是其所在篇章最后一节内容，也是对学生Photoshop掌握能力的检测，在整个教学过程中起到总结性作用。但是之前其他软件的学习中没有和图片抠取相似的操作，知识点无法迁移，增加了学生学习的难度。
教师可借助制作“环保海报”，充分利用学生生活中的资源、题材和范例组织学习，让课程更加贴近学生的生活，培养学生对图片进行加工处理的兴趣。
一、联系生活，提出主题
报任安书 教师如果直接介绍每一个工具的用法，让学生照猫画虎，这样不能调动学生的积极性，学生也很难真正理解每一个工具的作用，预期的学习目标就不能完成。教师可利用一个与学生生活密切相关的主题：
2020新春祝福贺词现在我们的环境污染问题越来越严重，保护环境是每个公民应尽的义务，我们都要争做环保志愿者，本节课的任务是自己动手制作环保海报。让学生利用Photoshop这个软件来实现自己的设计和想法，依据实际需要选择适当的工具，这样更易于调动学生学习本节课的积极性。
为了让学生更好地思考海报中有哪些元素，教师先展示一组图片合成的实例，让学生感受到强烈的视觉冲击，引起学生的兴趣，引导学生总结出如何通过简洁明了的文字、彩和谐的背景、精美的排版等突出表达主题，从而激发学生的学习热情。
模拟人生3mod使用 二、巧设任务，贯穿课堂
首先来学习制作简单的合成图片（原图如下）。教师利用移动工具，在小鸟图片中任意位置单击鼠标左键选中图片，再按住鼠标左键不放，将图片拖到风景图中进行合成，让学生观察合成的图片存在哪些问题，思考有什么方法处理图片。学生通过观察和实践发现问题，然后将图片调整至合适的大小。
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