《回忆鲁迅先生(节选)》
《回忆鲁迅先生（节选）》
【导入门】
提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强……浓黑的一字须，根根向上的头发，面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，但在日常生活中的鲁迅也是这样吗？
提起鲁迅我们还会和伟大睿智联系在一起，但日常生活中的鲁迅也是不苟言笑的吗？他有没有平凡的一面?我们经常说伟大往往寓于平凡之中，这句话适用于鲁迅吗？我们是否能从他平凡生活中发掘出他伟大的一面呢？暗黑2技能加点
今天，让我们一起走进萧红的《回忆鲁迅先生》，一起探究一下萧红笔下的鲁迅形象。
【目标牌】
【教学目标】
1.了解作者及写作背景；梳理文章内容，思考批注中提出的问题。（重点）
2.学习本文通过细节描写表现人物形象特征的写法，揣摩重点语句、段落的含义，在细腻的语言中体会作者的情感。（重点、难点）
3.把握人物形象特征和精神品质，理解作者情感，感悟主要人物的人格魅力，学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。（难点）
【教学过程】
诗意篇
疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）
一读：初读全文，感知内容（读出音韵：注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏）
一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主思考）
一、自学径
【标段落】【圈词语】【解题目】【辨文体】【知作者】
萧红(1911—1942)，原名张遒莹，作家，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人。主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》，散文集《牛车上》等。
【查背景】
本文选自《萧红全集》第二卷（黑龙江大学出版社2011年版）。有改动。为了培育萧红这朵中国三、四十年代女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅去世后，萧红陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》等名篇佳作。
在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。
【记音形】
薪（xīn）金  调（tiáo）gēng（羹）  阖（hé）  mǒ（抹）杀（shā）  揩（kāi）    喘（chu
ǎn）  校（jiào）对  咳嗽（sòu）  绞（jiǎo）肉  草率（shuài）  深恶（wù）痛绝  舀（yǎo）  碟（dié） 疙（gē）瘩（da） 筵（yán）会
【释词义】
1.草率：轻率，不慎重，含贬义。
2.眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。
3.揩：擦，抹。
4.深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
5.不以为然：表示不同意或否定。
【初读文】
二、感知石
【划结构】
（一）听课文朗读，划分文章层次。
1.第一部分（1-13）：写鲁迅先生的日常起居。
（1）（1）写鲁迅先生的笑声。初婚均龄28.67岁
（2）（2）写鲁迅先生轻捷的步伐。
（3）（3-13）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭菜合子。
2第二部分（14-34）：写鲁迅先生与青年朋友的日常交往以及与许先生的日常生活。
（1）（14-17）写“我”对先生的一次访问。
（2）（18-23）写“我”对先生的又一次访问。
（3）（24-26）写鲁迅先生对青年人的批评及他细致展读每位青年的来信。
（4）（27-30）写校样纸用作它用，但先生却“不以为稀奇”。
（5）（31-34）写许先生的繁忙，支持鲁迅先生的工作。
3.第三部分（35-66）：写鲁迅先生与家人相处的情景，及他辛勤工作、无私奉献的精神。
（1）（35-40）写鲁迅先生看电影。
（2）（41-42）写鲁迅先生休息。
（3）（43-54）写鲁迅先生一天中繁忙的工作。
（4）（55-60）写鲁迅先生验证鱼丸是否新鲜。
（5）（61-63）写先生认真包裹好每一本要寄出的书。
（6）（64-67）写先生竭尽全力，辛勤工作，为人类留下更多财富。
【概内容】
在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？
一个开朗、热诚，关心青年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱生活，博爱苍生的伟大而又平凡的人。——可敬的长者，可亲的父亲。有血有肉的伟人，幽默风趣的智者。
情意篇
解读文本探主题（写什么）（知识性）
二读：品读全文，拓展思维（读出意蕴）
二写：评写人事情理，整写课堂笔记（合作交流）
三、解读园
【导方向】
以小见大
（一）本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十四件小事，分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性？
（二）以上这些内容，看似没有什么联系，比较杂乱。你能否对它们进行归类？
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（三）请出你认为最受感动或最受启发的细节或语句，交流自己的感受，品味从中得到的启发。
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（五）本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人分别有什么作用？
【析文本】
[解析]
以小见大
以小见大：指通过小事可以看出大节，由平凡细微的事情反映重大的主题，通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。其作用是：为读者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。突出表现中心，更有震撼力。
（一）本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十四件小事，分别表现了鲁迅先生的什么品质或
特性？
教学提示：
在速读课文的基础上，让学生采用摘读法，抓住关键词句来分析概括人物的品质和特性。
1.鲁迅的笑：
  “若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”
突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其豁达爽朗、平易近人；拉近了读者与伟人的距离，鲁迅先生不再是神情严峻、横眉冷对的斗士，而是一个普普通通、可亲可爱的慈祥长者。
2.鲁迅走路的姿态：
  “鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。”
突出“轻捷”，表现鲁迅先生敏捷、果断的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神；
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3.在他家中作客：
（1）“还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。”
一方面体现了鲁迅先生的细心，另一方面表现了鲁迅先生对青年朋友爱护和无微不致的关心。
（2）张仲平是哪部电视剧可是鲁迅还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”突出他对妻子的尊重与爱意。
4.第一次访问开玩笑：
  “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。突出他幽默、风趣。
5.第二次访问：
  “许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。”
说明他们夫妇和作者的思想感情是相通的。
6.对待青年人：
“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。”
  “但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。”
  突出他对青年严格要求同时深切关爱。
7.写校样纸用作它用，但先生却“不以为稀奇”：
“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。”突出他不拘小节。
8.许先生的繁忙：
“许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有些是白了的。”侧面表现鲁迅先生工作的忙碌。
9.看电影的路上：
“一定不坐”“一定不肯坐”突出鲁迅先生的礼让，表现对他对亲人的爱。
10.先生休息：
“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”表现了他对时间的珍惜。
11.陪完客开始工作：
  “客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。”
“许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。”
突出他废寝忘食的工作热情。
12.吃鱼丸（详写）：
鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事”（侧面描写）
突出鲁迅先生做事认真，深入实际的严谨品质。
13.包书：
“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。”
  “鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。”
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14.拼命工作：
  “鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。”
  突出他奉献、牺牲精神。
（二）以上这些内容，看似没有什么联系，比较杂乱。你能否对它们进行归类？
1.神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，乐观开朗、平易近人。
2.穿着审美：“穿衣裳的评论”，自然朴素、人情练达。
3.饮食起居：“纸烟”“休息”，简单随和、体恤他人。
4.工作习惯：“工作时间”，不同寻常，忘我精神。
5.休闲娱乐：“不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”，幽默风趣、童心未泯。
6.日常琐事：“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”，待人接物、爱护青年。
7.对待疾病：“病好起来了”“病‘好’了”，乐观旷达。
可以说，虽然本文看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞美，却处处透露出对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。
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    细节描写：细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。其作用是烘托环境气氛，刻画人物性格，展示人物心理，突出人（事）特征，揭示文章主题，丰富文章内容，增强文章趣味性。
（三）请出你认为最受感动或最受启发的细节或语句，交流自己的感受，品味从中得到的启发。
1.鲁迅的平易。
(1)文章开头：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”
寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照十大女生喜欢的礼物。
(2)有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”
可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑；
(3)在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说出“好久不见，好久不见”这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑；

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