第二章 中国的自然环境
第二节 中国的气候 No.7
编制人：郝春红 审核人： 包科领导：
【使用说明】1.课前认真预习课本，独立限时完成导学案
2．课上自纠，小组讨论，展示、点评：
1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
重点与难点：
气温、降水分布特点
【课前自主研习】
一、气温的分布规律及成因
1. 冬季气温分布
（1）特点：我国冬季南北 ，南方温暖，越往北气温就越
（2）成因：冬季，太阳直射在 半球，我国北方地区正午太阳高度角比南方 ，白昼 ，得到的太阳光热 。另外，寒冷的 加剧了我国北方的严寒，而对南方地区影响较 。
2.夏季气温分布
特点：夏季南北
成因：夏季，太阳直射在 半球，与南方相比，北方虽然正午太阳高度角
，但白昼却 ，所以的到的太阳光热比南方少不了多少。
二、温度带
1.划分依据：根据 的多少
2. 名称及分布：从北向南划分为 带、中温带、 带、亚热带、
带。另外，青藏高原属于 区。
3.各温度带作物熟制及主要作物
温度带 | 作物熟制 | 主要作物 |
寒温带 | 一年一熟 | 、大麦、马铃薯等 |
中温带 | 一年 熟 | 、大豆、玉米、谷子、高粱等 |
暖温带 | 一年两熟或 | 、玉米、谷子、甘薯 |
亚热带 | 一年 熟 | 、油菜、冬小麦 |
热带 | 一年 熟 | 、热带作物 |
三、降水的分布
1. 空间分布：我国的降水地区 大， 地区降水量较大，越往 ，降水量越小。
2. 时间分布：降水的时间分配重阳节是法定节假日吗 ， 季节多， 季节少。
四、干湿地区
1.划分依据：根据 自律 与 的对比
2. 四类干湿地区：湿润地区、 地区、半干旱地区、 地区
五、复杂多样的气候
1、主要气候类型及分布：我国东半部自南向北有 气候、 气候
气候，西北地区大多是 气候，青藏高原区是独特的
气候，西部高山地区则表现出明显的 气候特征。
有利影响
（1）有利于 ，使我国的动植物资源比较丰富
（2）有利于 ，使我国农、林、牧、渔各业综合发展
（3）有利于 ，使我国地域文化的发展各具特。
【课内探究案】
【质疑探究】—质疑解疑、合作探究
探究点一：五个温度带对农业生产的影响？
探究点二：结合实际，从动植物资源，农业生产，地域文化等来讨论：我国气候复杂多样，对我国有什么影响。
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（一）、阅读教材P28图2-14“中国1月平均气温”，完成下列问题。
1．请在图中用彩笔描出1月0℃等温线，该线大致位于我国的 一线，向南延伸至
高原东缘。
2．填写下列城市1月平均气温的范围：漠河 ，哈尔滨 ，北京 ，武汉 ，拉萨 ，广州 ，海口 。
3．从海口到漠河，温度大致相差 ℃，我国冬季气温分布特点：为啥网页打不开 ，南方温暖，越往北去气温越低。其主要原因是：① ② 。
（二）、读“我国7月平均气温”，完成下列问题。
1．青藏高原大部分地区的气温比同纬度其他地区 （高/低），其主要原因是求爱的话
。
2．我国夏季气温分面的特征： （青藏高原除外）。其原因是： 。
（三）、我国温度带的划分
1．我国温度带的划分依据是： 。
在我国，从北向南习惯上划分为A 带、
B 带、C 带、D 带、E 带
和F 气候区等温度带。
5、读图2-16，秦岭-淮河一线，南侧的温度带是 ，
北侧的温度带是 。
湖南位于 温度带，作物熟制为 ；
海南全部位于 带，作物熟制为 ；
东北平原位于 温度带，作物熟制为 。
知识点Ⅱ：我国降水的分布特点和干湿地区
（一）阅读教材31页“我国年降水量的分布图”，完成下列问题
1．在图中到800mm,400mm,200mm年等降水量线。
2．800mm等降水量线大致沿 一线，经 高原东南边缘。
3．从图上可以看出，我国年降水量的空间分布总趋势是 。
知识点Ⅲ：气候复杂多样及其影响
1、世界上季风气候最典型，影响范围最广的地区在 洲的东部和南部。世界上的季风气候类型有 季风气候、 季风气候、 季风气候三种。
2、在季风区内，夏季，风从 吹向 （填海洋或陆地），降水 。冬季风从 吹向 ，降水 。
3、我国疆域辽阔、地跨众多的温度带和干湿地区，加上地形复杂，地势高低悬殊，所以我国气候 ，即我国气候的主要特征之一。
4.我国主要气候类型及分布地区，气候的特征
气候类型 | 主要分布地区 | 气候特征 |
热带季风气候 | 海南岛，雷州半岛，台湾南部 云南西双版纳 | |
亚热带季风气候 | 秦岭-淮河以南的广大地区 | |
温带季风气候 | 东北平原，华北平原， 黄土高原 （北方地区） | |
温带大陆性气候 | 广大的西北地区 | |
高山高原气候 | qq自动关闭青藏高原，天山山地 | |
【课后拓展】
预习季风气候显著相关内容。
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