语文基础专项训练
——表达方式、修辞手法
一、表达方式∙
定义：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。∙
分类：表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论五种∙
☎✆叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。∙∙
☎✆描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也
把它作为一种辅助手段。常见的描写有外貌描写（肖像和神态）、语言描写、动作描写、心理活动描写、景物描写。
☎✆抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式。∙
☎✆议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。∙∙
☎✆说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清。
指出下列各句所使用的表达方式（有的句子不止一种）。
、秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。（∙∙∙∙∙∙）∙
、大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！（∙∙∙∙∙∙）∙
、地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约公里的深山中。（∙∙∙∙∙∙）∙
、最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都足够赏心悦目。（∙∙∙∙∙∙）
、山两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫⑤⑤（∙∙∙∙∙∙）
、总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。（∙∙∙∙∙∙）
、他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。（∙∙∙∙∙∙）
、我绕过广场，踏着橘黄花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。（∙∙∙∙∙∙∙）∙∙
、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达．米，有层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高．米。（∙∙∙∙∙∙）∙∙
、我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。（∙∙∙∙）∙∙
、蓝的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红的岩层相互衬映。（∙∙∙∙∙∙）
、那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！（∙∙∙∙∙）∙
、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！（∙∙∙∙∙）
、冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。（∙∙∙∙∙）
、生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生、却不如轰轰烈烈的死。（∙∙∙∙∙）∙
、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。（∙∙∙∙∙）
、为追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。（∙∙∙∙∙）
、我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。（∙∙∙∙∙）∙
、新打的小麦经阳光晒透，发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。（∙∙∙∙∙）∙
婚姻技巧、我常常好奇地翻看，不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说：❽你这叫做瞎狗看星星。（∙∙∙∙∙）∙
说说下面各段话所运用的表达方式及其作用。∙
、那是春天的一个早晨，我独自坐在凉亭里看书，一股淡淡的香气迎面扑来，仿佛❽春之神❾穿亭而过。我分得出那是含羞树的花香。∙
答：♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉∙
、通常，有听力的孩子可以轻而易举地学习语言。别人嘴里说出来的话，他们可以轻松愉快地了解与学习，并且模仿着说出口。但是，耳聋的孩子却必须经历无数的痛苦煎熬，才能慢慢学会。但无论怎样艰辛，结果总是无比美好。∙
答：♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉∙
、我心里无声地呼喊着：❽光明✐光明✐快给我光明✐❾正在此时，爱的光明照到了我的身上。∙∙
答：♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉∙
二、修辞手法
常见的修辞方法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。修辞方法又称修辞格。
☎✆比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为甲☎本体✆如☎喻词像、似、若、犹、好像、仿佛✆乙☎喻体✆。暗喻的形式可简缩为甲是☎喻词成、变成、成为、当作、化作✆乙。明喻在形式上是相似关系暗喻
则是相合关系。借喻只出现喻体本体与比喻词都不出现。
☎✆比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法前者称之为拟物后者称之为拟人。如做人既不可翘尾巴也不可夹着尾巴。☎拟物✆
☎✆排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个☎一般要三个或三个以上✆短语或句子连用的方法。如借景抒情诗>文科生学哪些专业好
但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残一是流言家竟至如此之下劣一是中国的女性临难竟能如是之从容。
☎✆对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如
①先天下之忧而忧后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭路有冻死骨。
☎✆夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如
①白发三千丈缘愁似个长。☎✂三千丈✂为扩大夸张✆
韩文我爱你怎么写
②太阳刚一出来地上已经像下了火。☎把前一事物✂出来✂与后一事物✂下火✂夸张到几乎是同时出现有人称此种夸张方式为超前夸张✆
☎✆对偶。用结构相同或相近字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如
②横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目更上一层楼。☎流水对✆
④望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔。☎扇面对✆
作用：、能够高度概括所要表达的内容使之凝炼集中。 能够增强节奏感使语言整齐、语句匀称琅琅上口便于记忆和背诵。
☎✆设问。为了突出所说的内容把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。
作用：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在
议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
（）反问
反问的特点也是❽无疑而问❾，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。
反问的形式有两种：
（）用肯定的形式表示否定。例如：都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？
（）用否定的形式表示肯定。例如：❽难道不是我们劳动众创造了人类世界吗？❾
☎✆借代。不直接说出要说的人或事物而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代如以部分代全体用具体代抽象用特征代本体用专名代通称等。如①花白胡子坐在墙角里吸旱烟。☎花白胡子是以特征代本体✆
②千万个雷锋活跃在祖国大地上。☎✂雷锋✂以具体的形象代抽象的共产主义思想✆
☎✆反复。根据表达需要使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的也可间隔出现。如冒着敌人的炮火前进✐前进✐前进✐
分析下列句子的修辞手法。
１、∙桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，彩明丽，倒映水中。（）∙
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（）∙
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）∙∙∙
蛋糕的寸指的是什么４、危楼高百尺，手可摘星辰。（）∙
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）∙
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）
、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）
下列句子运用了什么修辞手法✍试分析其表达效果。
、❽我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。❾
鸣人vs大蛇丸多少集答：、❽远远望去，宛如一雪白肥壮的大狮子，有坐着的，有卧着的，有两两相对的，有簇聚成团的，原来这是一座宣石假山。❾这句话运用了什么修辞方法✍有什么作用✍
答：
、金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
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