湖北省中小学生研学旅行主题线路
线路名称：三峡人文线
研学主题：追逐人文足迹，寻访人文三峡
线路类型：人文类
学生对象：初中段
课程导入：
本课程是以“追逐人文足迹，寻访人文三峡”的综合实践课程，通过在三峡大坝、屈原故里、杨守敬书院、昭君故里、嫘祖故里、三游洞等三峡区域人文研学基地五天的研学课程，探究屈原文化、昭君文化、嫘祖文化、守敬文化、三游洞文化，学习三峡建设者精神，科普丝绸之路知识，以培养学生的核心素养为目的，结合学生特点，将校内书本知识与体验课程相结合，让学生在做、考察、实验、探究等一系列活动中发现和解决问题，提高自主学习能力，养成良好的科学研究思维模式和行为模式，以实现从知识的简单记忆到运用能力的转换，发展实践能力和创新精神，学会自我管理，增强责任担当意识。
学科范畴：
1、语文：《三峡》《高峡出平湖》《大禹治水》
2、科学：《岩石与矿物》
3、地理《地球的演化和地表形态的变化》
时间安排：五天四晚
行程安排：
第1天，宜昌东站地接——百里荒，夜宿百里荒营。
第2天，百里荒——三峡晓峰基地，夜宿营。
第3天，高安楼——昭君故里——三峡大坝，夜宿三峡大坝营。
第4天，三峡大坝——屈原故里，夜宿屈原故里。
第5天，屈原故里——三游洞——宜昌东站（返程）
教学目标：
走近三峡区域的历史名人屈原、王昭君、嫘祖、杨守敬、三峡大坝建设者，增强人文底蕴，现在立志勤奋学习，将来决心报效祖国。
开展融合课程学习，引导学生了解三峡大坝的历史、构造、发电原理等水利水电科普知识，多方位、立体化，寓学于教。
带领学生游览三峡大坝坛子岭园区、185景观平台、截流纪念园等景点，感知花岗岩地质结构特点的同时，感受世界最大的水利发电工程和祖国的壮丽河山，培养学生热爱祖国、热爱家乡之情，同时学习三峡建设者自强不息的匠人精神。
研学内容：
1、屈原。
关于屈原的生平，大致经历，政治主张，以及与屈原相关的传说故事，风俗习惯，诸如端午节、龙舟、粽子等等，只要通俗易懂，便于学生接受，都可成为教学内容；其次，少量
记诵屈子作品中的经典名句，比如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”、“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”、“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”等等；可以教学生唱《桔颂》。
2、王昭君。
“昭君出塞”是中国历史上体现民族友好和睦的重要事件，不仅使汉朝与匈奴和平相处了半个世纪，而且促进了民族文化的交流和融合。“昭君和亲路”沿途涉及鄂、豫、陕、晋、内蒙古5省（区），沿线文化底蕴深厚，旅游资源富集，是一条名副其实的文化线、经贸线、旅游黄金线。
3、嫘祖。
嫘祖文化内涵丰富，博大精深，概括起来有四个方面：一是嫘祖首创蚕桑，法制衣裳，是中华文明起源之根，体现一个“美”字；二是始兴嫁娶，崇尚礼仪，是中华文明礼仪之德，体现一个“爱”字；三是协和百族，帛化干戈，是中华文明和谐之道，体现一个“和”字；四是辅弼黄帝，奠定国基，是中华文明发展之本，体现一个“善”字。嫘祖身上集中闪耀着中华
民族“美、爱、和、善”的传统美德，这些崇高精神品质代代相承，最终成为了推进中华民族生生不息的伟大民族精神。
4、杨守敬
杨守敬是清代末期民国初年非常重要的一位书法家、书学理论家和金石学家。
杨守敬一生所著学术著作达86种之多，涉猎广泛，研究精深。比如成就最大的《水经注》研究，杨守敬在《水经注疏》上花的时间有40余年，这也是他一生用力最深、耗时最久、成就最大的著作。
5、三峡大坝建设者
三峡工程17年工期已经全面完成，举世瞩目的三峡大坝展现雄姿。尤为可喜的是，三峡建设者不仅创造了水电建设史上的多项世界记录，而且把住了质量关，已竣工的单元项目质量评定全部合格。
6、唐代诗人白居易、白行简、元稹；宋代苏洵、苏轼、苏辙父子三人
三游洞的名字有两个典故，唐代诗人白居易、白行简、元稹三个人曾一同游过此洞，人称“前三游”；到宋代，苏洵、苏轼、苏辙父子三人也一同来游过此洞，人称为“后三游”。
课程实施：
1、课前准备
A、查阅资料，了解屈原、王昭君、杨守敬等的生平、人生旅程、主要成就。
B、确定研学课题，研究传承屈原、王昭君、杨守敬、嫘祖、三峡建设者文化的价值。
2、课中体验
A、通过瞻仰屈原、王昭君、杨守敬等历史名人，激发崇敬之情。
B、通过诵读屈原诗词、听昭君故事、议守敬勤成、看嫘祖丝绸、赏大坝奇迹，感悟前人的学识博大、胆识伟大、事业精湛。
3、课后评价
A、总结研学成果，以书面形式展示。
B、做好研学评价，以A（优秀）.B（良好）.C（合格）.D（待进）四个等级呈现。
4、研学流程
时间安排 | 研学目的地 | 研学课程 | 课程目标 | |||||
第 一 天 | 上午 | 杨守敬书院营 | 开营仪式 | 实践创新——技术运用 | ||||
杨守敬书院营 | 入营 武道 | 实践创新—技术运用 | ||||||
广场 | 健康生活——自我管理 | |||||||
下午 | 书院主区 | 做客、赏宝 | 健康生活——健全人生 | |||||
勤成讲堂 | 议勤 | 人文底蕴——人文积淀 | ||||||
湿地博物馆 | 辨禽、民俗 | 科学精神——理性思维 | ||||||
飞清阁 | 读经 | 人文底蕴——审美情趣 | ||||||
晚上 | 邻苏苑 | 晚会 | 科学精神——批判质疑 | |||||
第 二 天 | 上午 | 嫘祖文化博物馆祭祀区 | 敬仰 | 学会学习——乐学善思 | ||||
嫘祖广场 | 植桑 | 学会学习——信息意识 | ||||||
下午 | 嫘祖文化园 | 养蚕 | 学会学习——乐学善学 哪家装修公司好 | |||||
嫘祖博物馆 | 缫丝 | 学会学习——勤于反思 | ||||||
晚上 | 高安楼营地 | 故事晚会 |
人文底蕴——人文情怀 | |||||
第 三 天 | 上午 | 昭君纪念馆 | 民俗展演 | |||||
昭君宅 | 出塞和亲 | 人文底蕴——人文积淀 | ||||||
昭君书院 | 昭君典籍 | 人文底蕴——审美情趣 | ||||||
下午 | 昭君广场 | 婚嫁民俗 | 学会学习——勤于反思 | |||||
三峡大坝营 | 入营 | 健康生活——自我管理 | ||||||
晚上 | 电影晚会 | 人文底蕴——审美情趣 | ||||||
第 四 天 | 上午 | 坛子岭 | 世界奇迹 | 实践创新——技术运用 | ||||
185平台 | 大禹治水 高峡出平湖 | 科学精神——理性思维 | ||||||
截留纪念园 | 重器在手 | 责任担当——国际理解 | ||||||
下午 | 屈原祠 | 拜师礼 | 人文底蕴——人文积淀 | |||||
屈原纪念馆 | 楚辞 橘颂 | 学会学习——乐学善思 | ||||||
晚上 | 屈原祠广场 | 《寻传统文化之美》主题晚会 | 学会学习——乐学善思 | |||||
第 五 女生竞选部长演讲稿天 | 上午 | |||||||
三游洞广场 | 前三游 后三游 | 人文底蕴——人文积淀 | ||||||
三游洞 | 探险 | 学会学习——乐学善思 | ||||||
三游洞广场 | 闭营仪式 | 实践创新——技术运用 | ||||||
宜昌东站 | 返程 | 科学精神——理性思维 | ||||||
研学旅行学生评价表
学校 | 姓名 | |||||
指标 | 评分标准 | 自评 | 互评 | 师评 | 综合等级 | |
情感 合作 | 乐于关心和帮助同学、协助老师管理小组同学 | |||||
主动认领任务，并帮助大家完成任务 | ||||||
文明 大数据与会计主要学什么公约 | 乘车礼仪：依次上下车、不疯赶打闹、不窜座位、垃圾归位、主动参与活动 | |||||
就餐礼仪：依次就坐、不敲碗筷、不挑不抢、吃饭不语、光盘行动 | ||||||
课堂礼仪：善于思考、主动发言、积极实践、发挥特长、勇于创新、主动完成研学任务 | ||||||
住宿礼仪：自己洗衣叠被、按时就寝、礼让室友、爱护公物 | ||||||
景点礼仪：文明用语、不离组织、不乱涂乱画、垃圾归位、集合迅速 | ||||||
安全 意识 | 乘车安全：系好安全带、不随意脱离座位、避免将头手伸出车外，熟悉安全设施设备 | |||||
就餐安全：依次排队取餐、注意防滑防烫防明火、禁止在非正规摊点购买食品 | ||||||
课堂安全：不要让课堂及教学设施伤到自己或他人、有序参与课堂实践活动 | ||||||
住宿安全：有序上下电梯或楼梯、不窜寝室、不疯赶打闹、熟悉安全设施设备及安全通道、正确使用房间电器及设施设备、不单独离开营房 | ||||||
景点安全：排队入园、文明乘坐扶手电梯、不脱离团队、主动远离危险源、风险意识强、帮同学通过安全意识 | ||||||
成果 展示 | 活动有始有终、完成研学任务 | 少数民族节日 | ||||
及时总结、交流和评价 | ||||||
评价标准：A等 优秀；B等 良好；C等 合格；D等 待改进
1、现场展示自己在相关课程完成的作品，并向他人介绍自己的创作思路或作品的工作原理，由教师评价和学生投票产生最佳作品。
2、学生完成基地提供的《评价表》进行小组互评和自我评价，根据活动表现有老师和学生推选优秀集体和个人。
3、研学结束返校后，学生根据研学内容进行小结，以小论文、小报、小制作等形式展示学习成果，完成基地提供的《成长分享》由相关学科老师分年级评选优秀作品。
研学资源点特简介
三峡大坝基地
三峡大坝研学基地是中国首批“全国中小学生研学实践教育基地”，是一个拥有自然和文化遗产资源、红教育资源、科普教育资源、综合实践基地、大型公共设施、科研机构的综合体。基地以现代化水利文化为核心同时涵盖地质、生态、生物、环境科学历史、文学、
民俗、艺术、建筑、考古、交通文化等多项内容，是开展校外教育、亲子体验、社会实践、户外拓展、自然科考的绝佳场所。
三峡大坝研学基地位于国家AAAAA级旅游区——三峡大坝旅游区内，总占地面积15.28平方公里，为封闭式红线区域，安全环境良好。配套设施齐全，宜昌市人民医院坝区分院居基地核心，距宜昌东站47.8公里，且全程高速，交通十分便利。基地拥有住宿设施2处，拥有酒店式公寓400多间，不同规格的培训教室25个，可一次性满足1300名学生的住宿和课程场地需求，公共区域配有红外线监控设备，能够充分确保学生住宿安全。餐厅3处，可同时容纳1500名学生就餐。
基地研学系列课程包括：地质识别、手工制作、舞台剧扮演等多个摸块、且各个模块创造性融入了本地文化特，学生可领略多元文化、训练团队意识、激发创新思维、自主发散延伸。
屈原故里研学基地
屈原故里研学基地，是首批“湖北省中小学生研学实践基地”，屈原故里文化旅游区位于秭
归县茅坪镇凤凰山，是国家重点文物保护区，毗临三峡大坝且直线距离为600米，占地面积约500亩。景区主要由三峡秭归库区集中搬迁复建的24处地面文物组成，包括屈原祠以及清代以前的民居、寺庙、古井、古桥、牌坊等，是集中展示屈原文化、峡江文化的著名文化旅游区。
屈原故里文化旅游区属于历史人文景区，文化底蕴深厚，紧挨三峡大坝，地理环境得天独厚，从三峡大坝到屈原故里，穿越古今，“屈原文化”、“端午文化”、“水电文化”相辅相成，交相辉映，景区目前是世界非物质文化遗产保护和端午习俗的主要传承基地、爱国主义教育基地、廉政教育基地、海峡两岸文化交流基地、港澳游学基地，也是国家AAAAA级景区，打造研学基地具有独特的文化优势和区位优势。
景区主要由三峡秭归库区集中搬迁复建的24处地面文物组成，包括屈原祠以及清代以前的民居、寺庙、古井、古桥、牌坊等，是集中展示屈原文化、峡江文化的著名文化旅游区。景区内耗资3000多万元新建成文物馆和非遗馆，非遗馆内非遗剧场可一次性容纳500名左右学生观看我们的民俗演艺，拥有能同时容纳1280人的两个国学馆,独特的剧院式设计拥有观看影片、剧场表演及专家教师讲堂等多样性功能。另有五谷丰收馆可供学生辨识五谷等
农作物，民俗馆可供学生了解非遗文化。2017年，为保障研学活动的各个环节的顺畅衔接，景区投入大量人力物力，对景区硬件设施进行全新配备，其中，投入30多万元新增活动广场音响设备、楚韵大鼓和演出人员，耗资160万元定制1000套楚服、1000套竹简供学生参与拜师礼仪式，投资1500万元购置了能满足大型广场活动的音响设备，投资200多万元与本地知名企业屈姑食品公司合作，建立场地、配餐车等配套设备，举办可同时满足500名学生参与体验的包粽子活动，景区内屈原祠广场可满足3000名学生举行拜师礼仪式等大型集体活动。
景区结合国家素质教育课程规划，细化丰富核心素养要点内涵，遵循尊重传统文化、学古贯今的教育准则，屈原故里文化旅游区以传承屈原文化和峡江文化为主旨，联合三峡大坝景区，将古代文明和现代工程文明有效结合，构建了拜师礼仪式、学习屈原作品、体验端午习俗文化、了解峡江文化、传承非遗文化等五大课程体系，针对中小学生设计了《“回眸百年三峡梦，求索点燃中国情”三峡工程、屈原故里研学旅行方案》、拜师礼、包粽子等一系列针对性、实践性强，课程安排精分、体验度高、知识面广的研学旅行课堂，使学生切身感受中国历史文化的博大精深。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论