二年级《趣味数学》活动课计划
二年级《趣味数学》活动课计划
指导教师：  张燕
活动目的：
1、让学生们在活动中学数学，动手中学数学，感受数学的魅力，激发爱数学的情趣。
2、让学生会学身边的数学，会用数学解决身边的问题。
电脑为什么不能关机3、发展学生思维的多向性、灵活性。
活动原则：
1、不脱离教材，不搞突击训练，不加重负担。
2、活动内容力求趣味性强并富有时代气息，充分联系学生的生活实际，联系当前的最新信息，让数学走进学生的生活学习娱乐之中。
具体措施：
运用数学游戏、趣味数学，激发学生学习数学的兴趣。
用生活中的数学、智能趣题等方法提高学生学习数学的能力。
通过加强辅导、组织学科竞赛，促使学生学习数学后劲的初步形成。
采用观察、实验、调查、讨论、操作、竞赛等灵活多样的活动方式。
活动课进程安排：
二周：组织活动小组
第三周：巧安排
石油化工生产技术第四周：推理游戏
第五周：位置与方向
第六周：时间安排
第七周；猜测与可能性
第八周；我是小小科学家
第九周：数学迷题
第十周：生活中的数学问题（一）
第十一周：生活中的数学问题（二）
第十二周：数学竞赛
课程内容
一、二周：组织活动小组
第三周：巧安排
巧安排，顾名思义就是要安排的科学合理，并具有一定的技巧。如同样一块肉，有的人可能只会做一道菜，有的人可能会做好几道菜。在数学问题上，同样有6棵树苗，每行种3棵，有的同学只会种两行：聪明的你可能会种三行，像这类问题，需要我们用合理的科学方法来解决——“巧安排”。
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例：有28个同学去郊游，根据车辆限坐情况，可以怎样租车？请你写出租车方案。
小客车限坐8人          面包车限坐4人
探究：
方案一：只租面包车7辆。即4×7=27
方案二：租面包车5辆，小客车1辆。即4×5+8=28
方案三：租面包车3辆，小客车2辆。即4×3+8×2=28
方案四：租面包车1辆，小客车3辆。即4+8×3=28
创新训练
巧安排。种植金银花
（１）．有６朵红花，每行摆３朵，有几种摆法？
（２）.  在正方形大厅中有10张椅子,要使每一面靠墙都放3张椅子,怎么放法?
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合理安排。
（１）.老师和学生去打水，老师一人挑２桶水，学生２人抬一桶水，现在有８桶水。如果师生一起去把水一次性挑完，需要去几个老师几个学生？你能写出几种方案？
（２）.２１人去划船，每条船只能坐４人，最少要租几条船？每条船上的人数怎样分配合理？
第四周：推理游戏
生活中有很多事物之间虽然没有直接关系，但有间接关系。如：○＝△△，☆＝○○，那么☆＝△△△△。这样由１个圆等于２个三角形，１个五角星等于２个圆形，推理出：１个五角星等于４个三角形，只要我们肯动脑筋，运用推理方法，就能使本来没有直接关系的数量变成有关系的数量。
例:已知○△△＝△△△△△△△△，□＝○○。求：□＝（　）△
探究：
从第一个条件可以得知１个○＝６个△，那么２个○就等于１２个△。
＝（１２　）△
创新训练
１．A=B+B,B=3个C。    那么，A=（  ）个C？
2. 3个△等于５个○，△＝５，○＝（　）？
３．某公园门票，儿童票价是成人的一半，２０张成人票可以换（  ）张儿童票？
４．一头猪可以换５只鹅，１只鹅可以换２只鸭，那么２头猪可换（　）只鸭？
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５已知：○△＝△△△△△，☆＝○○求：☆＝（  ）个△？
第五周：位置与方向
在日常的生活中，我们常常遇到座位及辨认方向问题，现在我们一起来探究这一方面的数学问题。
例１：说一说下图中的位置关系。
体育场————商　店————小　学
公　园————广　场————文化宫
会　场————医　院————居民区
方法：关键是先确定一个位置，然后再辨认方向。
例2：请设计路线图，把下面各位置标出来。
学校的东面是幼儿园，西面是三远花园；东北面是西湖小区，西南面是环城路，东南面是加油站，西北面是水上乐园。
水上乐园          西湖小区    北
三远花园        　学　校      幼儿园
宾  馆            加油站
创新训练
下面是１路公共汽车的路线图。从体育场到火车站怎样走？从火车站到公园该怎样走？（说出方位及每站名称。）

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