幼儿园大班认字卡片制作教案
幼儿园大班认字卡片制作教案
幼儿园大班认字卡片制作教案
自我简介范文一、教学目标
汇报工作1. 能够制作自己的认字卡片，加深对字形的记忆。
2. 能够辨认和认读掌握的字形，提高音、形、意的综合能力。
3. 培养孩子制作和整理的过程中的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学准备
1. 彩卡纸、卡片胶贴纸、剪刀、笔、卡片夹等。
2. 三篇简单的小短文，每篇课文包含10个词汇作为教学对象。
三、教学内容及步骤无为板鸭
1. 热身准备
（1）背诵绕口令：葡萄壳儿糕，三个葡萄壳儿糕，一盘葡萄壳儿糕。
（2）游戏“一样”：选出几个不同颜和形状的图案，让孩子出相同或相似的图案。
2. 基础知识的讲解
（1）字的定义：标志语音的基本单位，由笔画组成。
（2）词的定义：可以单独使用，用来表达某个意思的语言单位。
上海解封了回老家需要隔离吗
（3）音、形、意的重要性：字的学习不仅仅是学习笔画，还需要把音、形、义综合起来学习，培养孩子的语言表达能力。
3. 制作认字卡片
（1）老师模板演示：先制作模板，将模板中的字写在卡片上，制成认字卡片。没有模板的可以提前以字母为样式板制作。
（2）孩子制作卡片：孩子根据教师提供的模板和卡片材料，将选定的词汇和课本中的字逐一写在彩卡片上。
（3）组卡片夹：老师将孩子们制作好的认字卡片统一装入卡片夹中。
中国音超金钟奖4. 认字讲解
（1）老师根据教材选择一篇小短文，讲解每个词汇所代表的意思，以及音、形的特点。
（2）第二篇、第三篇同理，按照每篇短文的字形进行讲解。
5. 认字游戏斛珠夫人帝旭缇兰
（1）卡片展示：老师把卡片夹打开，将制作好的认字卡片排列在桌子上，让孩子们一家一家地猜，猜对的可以将卡片拿走。
（2）朗读短文：老师朗读教材中的小短文，让孩子们到短文中的认字卡片。
6. 游戏结束，复习练习
游戏结束后，老师可以用模板或者现场写字的方式让孩子进行复习练习，巩固所学字词，完成本节课的收官。
四、课后评价
教师可以评价孩子在设计和制作认字卡片的过程中是否规范、细致认真，能否在游戏中快速识别认字卡片，也可以让孩子评价制作卡片的过程，提高孩子制作卡片的兴趣以及学习积极性。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。