人力资源管理专业方向及专业方向课程开设论证报告
人力资源管理专业方向及专业方向课程开设论证报告
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一、专业方向设置的必要性
（一）学生需求分析
在经济全球化趋势日益明显的今天，国与国之间，地区之间和综合实力的竞争，仅靠传统劳动人事管理的方式是难以当此任的。20世纪80年代后期兴起的人力资源开发与管理，正是适应这一趋势应运而生的。目前，高等学校在职业教育方面存在着一些突出问题，学校教育与学生就业及市场对人才的需求相脱节，教学实效性较差，教学工作处于尴尬局面。通过问卷调查，走访等形式，对人力资源管理专业市场人才需求的状况进行了调查与分析，以有利于改革本科及高职高专教育和教学工作。通过调查利于该专业即将毕业的我们全面的了解市场需求状况，为自己的工作生涯做好充分准备。本次调查的单位主要涉及国营和事业单位、民营企业、中外合资企业、商贸和股份制公司、个体及私营公司等。从企业规模看，大型企业占22.0%、中型企业占31.5%、小型企业占46.5%。从企业的经济类型看，国有企业占10.4%
、民营企业占23.5%、中外合资企业占9.0%、商贸和股份合作制公司占25.5%、个体和私营公司占31.6%。国有企业在转机建制、走向市场的过程中，不仅需要资金、技术、产品和市场，也还需要大批人才，更需要能运用市场运作方式为企业获取大批优秀人才的人力资源开发和管理人才。统计资料显示,跨国公司人力资源部经理月薪一般在6000-15000元人民币之间,高者达25000元以上,这也是为什么对市场极为敏感的外资企业在国内率先重视人力资源管理,率先挑起人才争夺战,在企业内率先成立人力资源部的缘由。调研结果显示，目前绝大多数企业对人力资源管理专业人才的要求如下:
1.扎实的专业知识
要做好人力资源管理工作，就必须具备坚实的理论基础，这些主要包括管理学、人力资源管理、组织行为学、工作分析、人才素质测评、绩效管理、薪酬管理、员工培训与开发、员工关系管理等课程的学习与掌握。在调研过程中，几位人力资源管理者均提到，对于从事人力资源管理工作的人来说，心理学是一门非常重要的课程，与人打交道，如果有良好的心理学基础，工作起来会更加得心应手，不管是招聘、绩效考核还是员工关系管理，都要跟员工面对面的沟通，都要用到心理学知识。另外，相关的法律条文，也是人力资源管理从业者必须熟知的，
如《劳动法》、《劳动合同法》、《职业病防治法》等。调查发现企业对人力资源管理专业毕业生的专业背景要求高达80%以上，这是人力资源管理专业性所决定的，要求从业人员要有较高的业务知识和工作技能，特别强调学生要有专业资格证书，如人力资源管理师、国际人力资源管理师等。
2.沟通协调能力
具有良好的沟通协调能力，这是对一名人力资源管理从业人员的基本要求，因为他们日常的职责就是与上级、下级、部门内外、企业内外人员沟通协调工作，因此不仅要能清晰地表达自己，还要有一定的语言艺术，在面对不同类型的人时，能根据其不同的身份、地位、交往需求和心理状况，进行恰当的沟通与协调，在企业里，人力资源工作人员处于管理者和员工之间，既不能损害企业的利益，又要依法维护员工的利益，要平衡双方的关系，很大程度上取决于他们的沟通协调能力。企业提出对人力资源管理专业的学生在教学中应注重对学生人力资源管理经验的积累，要求学生毕业后能够运用多种招聘、培训、绩效管理等多种方法服务于企业内外部客户和员工。因此学生必须具备良好的沟通协调能力，在组织人力资源管理活动中如人力资源规划、工作分析、员工培训、绩效管理、薪酬
管理等方方面面能顺利协调和处理各种关系。同时，还需要培养学生善于分析、思考、解决组织人力资源管理过程中出现的各种实际问题，学会观测环境，灵敏捕捉宏观人力资源市场和微观人力资源个体的信息。
如果那天把该说的话好好说3.责任心与实干精神
责任心与实干精神是每个企业都希望他的员工具备的品格，尤其是一些年轻员工，多为80后甚至90后，他们基本是独生子女，有以自我为中心的习惯，在责任心和吃苦耐劳上比老员工有所不如，是值得改进的地方。一位人力资源经理向我们谈起，他们从国内某著名大学招聘过一名毕业生，工作一年后离开，究其原因，在于该员工爱发牢骚，工作不够努力，也不虚心学习。由于人力资源管理工作离不开大量文件的处理，所调研的企业提出应该在人力资源管理专业日常教学中加强对计算机应用能力的培养，学生必须熟练操作电脑，能够使用人力资源管理软件熟练处理所需要的各类表格和单据，并且运用软件进行人工成本统筹和工资核算等。企业普遍反映在招聘大学应届毕业生时并不太在乎学生有多深厚的理论功底和丰富的理论知识，百分之八十的认为他们更喜欢有经验者（有同行业
工作经验者更佳），他们认为，有经验者工作效率更高，与其他部门配合更完美，无需培
训可以直接上岗，能有效地减低人工成本。一位行政总监说，公司为了推行KPI绩效考核体系，高薪聘请了一名绩效主管，该主管原在某管理咨询公司专门从事绩效管理咨询项目，但到公司后工作效果并不佳，原因在于这位主管不是非常了解公司的特点，所制定的KPI不完全符合公司发展的需要。如果学生上岗就能胜任工作，是最受企业欢迎的。因此，在教学中培养和训练学生的实际动手能力，让学生对将来工作的岗位有详细的了解，并通过训练具备相关的工作能力至关重要。
4.敬业与团队精神
职业道德和忠诚度这个问题应该是当前企业普遍关注的问题，在调查中几乎所有企业都提到有关毕业生的职业道德问题。企业希望员工不仅认真工作，还要有良好的职业道德，协作性强。与其他员工相比，人力资源管理工作人员掌握的是全体员工的薪酬、考核、奖惩以及一些个人信息，这些信息较为敏感，不能随意泄露，这就要求他们“该说的说，不该说的不说”。一家公司的副总告诉我们，公司曾经有个别技术员工依靠校友关系打听行业内不同公司的薪酬水平，并随意流动，造成了恶劣的影响，导致现在该公司不再招聘那名员工所在学校的毕业生。由于企业人力资源管理工作的特殊性，决定了企业特别注重毕业生的
个人诚信观、对企业的忠诚度以及团队合作精神等，并且大部分企业将对毕业生职业道德的要求放在了首要问题来考虑。
（二）行业背景分析
自高校扩招以来，高等教育开始了跨越式发展，高等教育从精英教育向大众教育转变，毕业生数量逐年增加(见表1)，尽管国家、各级政府和高校都做了很多努力，但大学生就业难依然无法解决。一方面，多年来高校所设置的专业、课程体系基本不变，不少专业、课程早已不适合当前社会发展的需要。另一方面学生所学知识特别是实践能力达不到社会所要求的水平，学校老师大多没有实践经验，实践教学多倾向于理论教学，学生对枯燥的理论缺乏兴趣，一定程度上降低了学生提升实践能力的积极性。加之大多学校在实践教学中没有形成由点到面的统一的实践能力培养系统，与企业业务流程中的实际操作要求差距甚远，以至出现了供需结构性矛盾突出的局面。此外，大学生自身定位偏颇，许多学生处于盲
目状态，不了解现今企业在选人用人时不再一味关注学历、工作经验等，更多关注的是即时上手完成任务，也就是对学生职业能力提出了较高的要求。这就要求各高校必须从市场
需求出发，及时调整专业、课程结构，强化实践教学，积极把握就业机会，提升毕业生的职业技能素质。
2003—2014年全国普通高校毕业生人数（单位：万人）
年份2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
212 280 338 413 495 559 611 631 671 680 699 727 毕业
生人
数
资料来源：www.doczj/doc/367af48cfc4ffe473368aba1.html
信息与计算科学专业就业方向>珠夫人
不教胡马度阴山1. 地方院校人力资源管理专业人才培养模式背离一般企业人力资源管理岗位需要
目前,地方院校人力资源管理专业人才培养模式一般都是效仿老牌大学,重视管理人才的理论培养，缺乏实践锻炼，而使得地方性院校人力资源管理专业毕业生在就业市场上缺乏竞争
优势，造成“高不成低不就”的窘境。地方院校人力资源管理专业教育存在很多问题和误区，影响了人力资源管理专业人才培养的定位。
2.课程设置缺乏地方性院校人才培养的实践性和职业性
网络怎样做推广由于培养方案的设置主要是追求全面管理人才的培养，理论课程设置繁多(教学环节学分超过80 %)，而实践课时比较少(实践环节学分小于20%)，强调学科的全面性，缺乏学科的针对性，忽视了对学生职业技能的培养，难以达到企业对普通人力资源管理者的需要，因此，缺乏就业竞争力。
3. 实践教学投入不足，难以满足企业的用人需求
企业针对地方院校的毕业生需求主要是一般的人力资源管理者，而不是研究型人力资源管理专家。因此，要求具备一定的实践能力和动手能力。但是，,由于地方院校面临着实验设备缺乏、校内实训场所不足、校外实训基地有名无实等问题，导致人力资源管理专业学生的专业技能得不到应有的训练，而不能满足企业对人力资源管理者的要求。钓鱼工具

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