四、【教学设计】关爱空巢老人_综合实践_初中__
一、活动的主题：
本活动课重点培养学生的道德情操，弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，培养学生尊老敬老以及感恩父母的良好品质。
1、主要是培养学生走进社会生活，踏入社会实践好的行为。培养学生的社会公德意识和适应社会、服务社会的责任感。
2、弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，给老人特别是空巢老人更多关爱和帮助；你一句亲切慰问，会让他们感到人世间的温馨与美好；你陪他们聊聊天会让他们远离孤独，才能使整个世界充满欢声笑语。
二、教学目标：
本节活动课紧紧围绕关爱空巢老人这一话题，通过综合实践活动内容，结合七年级学生多为独生子女的特征：受父母娇惯，只知索取，不懂回报社会的特点，让学生传承中华民族尊老敬老的传统。
1、认知目标：让学生对空巢老人的生活状况有一个初步的了解。识记：记住老人特别关注传统佳节有哪些，送去节日的祝福。
2、能力目标：通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。表演交流，提高综合素质。在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力与人交流、合作的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
通过各种实践活动，获得丰富的经验和积极的情感体验.通过作品展示、动手操作、对话模拟表演等形式培养学生的自信心。培养学生关爱空巢老人、懂得孝敬爷爷奶奶，感恩父母的高尚的道德情操。
三、教学方法
1、本活动课内容其重点即卡片制作，我主要采用了直观演示的教
学方法，利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习
兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、本活动课难点是扮演对话：我采取了活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索得到了充分的发挥，培养学生的与人沟通的能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
四、学生学习方法
1、发散思维：卡片制作法有好多种：剪纸法、绘画法、卡通等卡
片黏贴法，生活中实物制作卡片等。
2、直观演示学习方法：利用图片的投影等手段进行直观演示，激深圳房产贷款
发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
3、活动探究学习法：分5组讨论，促使学生在学习中解决问题，培
养学生的团结协作的精神。
4、个别内容有所引申，如《九月九亿兄弟》，重阳节又称
老人节和登高节。再如：记住父亲节母亲节哪一天，扩大了知
识视野。有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举
一反三的效果。
五、教学过程
金融工程专业就业前景在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（1--2分钟）
由我们生活在温暖的阳光下，幸福快乐，感知空巢老人生活凄凉的情景设置导入新课，电教媒体播放空巢老人凄凉生活的图片。魔兽世界急救
导语设计的依据：一是残疾人也要关爱。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的积极性。
2、学习和了解知识：(5--6)分钟
3、活动过程：（20分钟）
分5组制作爱心卡片，在活动过程中，根据学生的实际、教师的特长，利用手工制作以及绘画等教学法并运用多媒体的教学手段，向学生展示如何制作爱心卡：
学生亲自动手制作爱心卡。小组之间进行比赛。五位学生上台表演。
4、情景模拟表演：（10分钟）
分5组表演，模拟生活中遇到下列情况该如何表现，如何关爱空巢老人，如何处理生活中遇到的情况：
5、完成问卷调查：（5分钟）
6、结语
一、【课标分析】关爱空巢老人_综合实践_初中__
基础教育课程改革目标的第六条明确提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”。在课时计划中也明确规定：“地方与学校开发或选用的课程占课时总比例的10-12%。”这样，就把课程的一部分权力下放给学校和教师，这也成为我们弘扬学校文化，发展学校特的新契机。在这一背景下, 我校为了调整培养目标，使新一代国民具有适应21世纪社会、科技、经济发展所必备的素质，改变人才培养模式，实现学生学习方式的根本变革，使现在的学生成为未来社会具有国际竞争力的公民。
我校领导、教师们鼓励学生积极参加校本课程综合实践的活动，我们本着为学生终身发展高度负责的精神，主动走向社会实践以利于提高课堂效率。从有利于学生学习的角度、从有利于学生良好品德形
成的角度出发，进一步关注学生多元化发展的需求，促进发展学生潜能、个性、创造性等方面的作用，使每一个学生具有自信心和可持续发展的能力。
这节综合实践活动课主要是培养学生走进社会生活，踏入社会实践好的行为。培养学生的社会公德意识和适应社会、服务社会的责任感。
社保转移流程弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，给老人特别是空巢老人更多关爱和帮助；你一句亲切慰问，会让他们感到人世间的温馨与美好；你陪他们聊聊天会让他们远离孤独，才能使整个世界充满欢声笑语。
本节综合实践活动课紧紧围绕关爱空巢老人这一话题，通过综合实践活动内容，结合七年级学生多为独生子女的特征，受父母娇惯，只知索取，不懂回报社会的特点，让学生学好中华民族尊老敬老的传统。
三、【学情分析】关爱空巢老人_综合实践_初中__
本节活动课紧紧围绕关爱空巢老人这一话题，通过综合实践活动内容，结合七年级学生多为独生子女的特征：受父母娇惯，只知索取，不懂回报社会的特点，让学生传承中华民族尊老敬老的传统。
每位学生准备一把剪刀，一瓶胶水，一份彩卡纸，五彩笔。
学生对老人生活状况了解少：
1.观看空巢老人生活的片段，感受他们孤单凄凉的心境。
2.了解哪些节日老人最盼与子女
3．观看教师制作几种卡片。
4．练习制作卡片每位学生准备一把剪刀，一瓶胶水，一份彩卡纸，五彩笔。让学生对空巢老人的生活状况有一个初步的了解。
识记：记住传统佳节，送去节日的祝福。
二、【社区实践活动教材分析】关爱空巢老人_综合实践_初中__
本节综合实践活动课重点：培养学生的道德情操，弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，培养学生尊老敬老以及感恩父母的良好品质。
调查研究准备(一课时):
先带领学生进行社区实践活动，走访关爱空巢老人.
调查材料分析研究(一课时):
根据调查材料分析研究如何帮助空巢老人：帮助老人打扫卫生，文艺演出，制作爱心贺卡等。什么是白领
通过我们对走进社区生活生活关爱空巢老人的分析研究，我们认为应主要培养:
1. 培养学生走进社会生活，踏入社会实践好的行为。培养学生的社会公德意识和适应社会、服务社会的责任感。
2. 弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，给老人特别是空巢老人更多关爱和帮助；你一句亲切慰问，会让他们感到人世间的温馨与美好；你陪他们聊聊天会让他们远离孤独，才能使整个世界充满欢声笑语。
五、【评测练习】关爱空巢老人_综合实践_初中__
图片中你看到了什么?让学生进行练习，后评测。
图片1：一位老爷爷骑在木马上，注视着远处，他也许在怀念儿子或孙子骑木马的过去，回想着以前快乐的时光…
图片2: 一对年过花甲的老人相互搀扶着，盼望着儿子回家…
图片3一位老人边吃东西边凝视着远处的马路，她也许在盼望着她的亲人回家…
图片4: 一位孤苦的老太太把儿女，孙子的照片摆放在饭桌上，她多么盼望他们能回家吃顿团圆饭呀….
图片5: 一位空巢老人太寂寞了，无人聊天，只能自己对着镜子说话….
图片6: 只有狗狗相伴的老人…
图片7: 一位空巢老人自制了一个布娃娃，他的儿子很久没回家了，他盼望着儿子回家能像他想象的布娃娃一样拥抱自己….
图片8：一位老人站在大树下，她也许在盼望着孩子们回家，她的心情就像秋风扫落叶一样凄凉….
爱心卡上的祝福话:
中秋节卡：祝爷爷中秋节快乐，天天开心。我们爱您。
新年贺卡：祝奶奶福如东海，寿比南山，天天开心。
婴儿用品什么牌子好母亲节卡：您是一位勤劳的母亲，虽然儿女不在身边，但我们都爱您。
父亲节卡：您是一位伟大的父亲，祝老爷爷父亲节天天开心。
老人节：祝爷爷奶奶身体健康，天天开心
八、【课后反思】关爱空巢老人_综合实践_初中__
1.本活动课内容其重点即卡片制作，我主要采用了直观演示的教学方法，利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。但是动手操作制作时，学生们做的有快有慢，差距大。
2．本活动课难点是扮演对话：我采取了活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识。但个别学生因为害羞而缺乏独立探索与人沟通的能力、活动组织能力。
3、集体讨论时：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，这很有必要：促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神，在以后的实践课中，要继续采取这种学习方法。
2015年5月11日
六、【学生当堂学习效果评测结果及分析】关爱空巢老人_综合实践_初中__
通过本节综合实践活动，学生们收到意想不到的效果。学生充分认识到作为文明中学生应做到：
关爱空巢老人，奉献一片爱心，送给他们一份温暖，让他们安享晚年，共创和谐美好生活，让夕阳绽放灿烂的余晖。
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