幼儿园小小成语大闯关教育
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教案
【幼儿园小小成语大闯关教育】
一、教学目标
1. 让幼儿了解什么是成语，懂得基本的成语的用法；
2. 通过观察、比较、总结等方式，发现成语内涵和意义；
3. 培养幼儿的语言艺术能力，培养幼儿的思维能力；
4. 通过多种形式的活动，让幼儿掌握初步的成语。
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二、教学内容
1. 成语的理解与认识：上海周边温泉
教师先问幼儿知道什么是成语吗？然后通过字、词和句等方式，让幼儿理解成语的概念和基本用法。比如，“心旷神怡”、“星星之火可以燎原”等。
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2. 成语故事：
选择适合幼儿年龄的成语故事，进行绘本讲解。讲解时，带着幼儿去寻成语的含义和秘密。
3. 成语接龙：
此环节是幼儿最喜爱的游戏环节之一，比如我们带着幼儿来到了一个立体版的成语森林，在这个森林中，幼儿们需要注意各个方面，凭借眼力、耳力、嗅觉、触觉等感官，到与自己所熟知的成语相连的其他成语。这样可以丰富孩子的视野和思维能力。
4. 成语接龙卡片制作：
准备一些彩纸张、美术用具等，让幼儿根据自己记忆中的成语，制作成语接龙卡片，通过自己的手工制作，来加深对成语的理解。
5. 成语歌曲：
以简单歌曲的方式唱唱成语，教师可以用幼儿易理解的方式，让幼儿更快更深地记忆成语。
三、教学方法
有功功率和无功功率
1. 联想法：利用幼儿记忆力强、联想能力强的特点，帮助幼儿快速记忆成语。
2. 分析法：适用于幼儿已经了解了原成语词的基本含义和用法，可以通过分析整个成语的组成部分，进一步梳理出成语的内涵和意义。
3. 比较法：将相近的成语相互比较，通过比较，来发现它们之间的差异及内在联系。
4. 观察法：让幼儿通过观察，来感知成语的特点，以及它背后的故事。
四、时序安排
第一课：认识成语，学习好词语 “半斤八两”，培养幼儿听、说、读、写的能力。
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第二课：通过小故事，感知成语的含义，学习好词语“有机可乘”。
第三课：透过观察，来认识成语含义，学习好词语“柳暗花明”。
第四课：学习好词语“卧虎藏龙”，通过听、说、读、写等多种方式，更深入了解成语的内涵和用法，提高幼儿的认知能力。

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