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2020年10月总第305期
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24 中国农村科技 CHINA RURAL SCIENCE & TECHNOLOGY
创新协同多重资源论语十则
定制乡村振兴农村科技人才课程
注重课程设计的层次和实用性。培训实行“1+1+1”模块教学，即“集中培训+远程授课+实地指导”。集中培训邀请的授课专家为省市两级涉农主管部门的专家，武汉大学、华中农业大学、华中师范大学等知名高校和湖北省农科院、武汉市农科院等科研院所的知名专家，以及省内龙头企业的负责人等。课程设计方面，提前征集参训学员、地方科技局的意见和建议，以创业骨干需求对接课程供给，并通过多次开会讨论后确定授课课程。学员普遍反映此次培训课程内容丰富，“接地气”“干货多”，涉及乡村振兴、农业政策、农业技术、数字农业、市场营销、学员交流等方面，体现了集中培训的科学性、专业性、系统性和实用性。
注重现场教学的科教示范转化性。现场教学旨在提升学员理论知识转化实践的能力，促使其更好地理解、运用培训所讲授的理论知识。根据培训学员对产业发展的需求，选取了中科院猕猴桃种植示范基地、武汉市农科院、
英山县神峰山庄三产融合示范园、湖北未来家园高科技农业股份有限公司等示范基地安排现场教学活动。现场教学活动中，均安排有专家与学员面对面交流环节，专家与学员就基地概况、管理经验、运营模式及最新技术等方面进行交流、互动，部分学员与专家建立了长效合作机制，如英山县神峰山庄总经理闻彬军，意向大批量收购学员企业的优质农产品，合作方式将在后续对接中落实。在未来家园开展农旅融合示范带动模式的深入指导，为以产业主导的乡村振兴农旅转型提供了示范意义。霜降是几月几日2022年
历年培养培训经验
今年19号台风路径锻造科技人才最接地气品牌
2019年，湖北省利用科教资源优势，创新组织模式与培训模式，牵头发起鄂豫陇三省第五期秦巴山片区省际协同培养，分阶段跨省走训新模式，以理论课程、实操课程、基地实践、项目路演和团建素质拓展有机结合，该项工作受到三省参训学员的一致好评。参训学员通过培训学习，增加了现代农业、创新创业知识储备，优化了产品、技术与产业等方面的知
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湖北大学资源环境学院李兆华教授为学员讲授《可持续发展视角下的创新管理》课程湖北电视台垄上频道采访优秀学员——湖北龙行清江农业科技发展股份有限公司胡东亚董事长
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识结构，寻到了新的合作项目、资金渠道和销售渠道等，促进了片区企业创富与农民致富的进程，为受援县培养了一支懂农业、爱农民、知科技、长期扎根县域基层“不走”的科技人才队伍。2019年参加培训的学员还与授课专家建立了长期合作，如恩施州晓姚食品公司负责人与武汉大学管理专家开展对接，在恩施州组织的双创比赛中获得第一名；十堰市神龙小阿姨电商公司负责人通过指导，催生多
方合作、产生实际业务订单。
持续巩固并推进培养培训科技成果集中培训的结束并不意味着整个农村科技创业骨干培养的终止，而是秦巴山片区和“三区”县乡村振兴科技人才培养更高的起点。湖北省将进一步统筹科技资源，培养农村科技人才。一是加强远程指导。学员返回所在单位后，在日常生产中遇到技术难点或发展困境均可与培训班工作人员联系，培训工作人员将根据学员所提的需求，积极联系相应领域的专家对学员企业进行指导，帮助学员企业解决困难，助力秦巴山片区和“三区”企业发展。二是增加线上教学。在中定期向学员征集在企业日常生产过程中所需的专业课程，经过筛选后，邀请湖北省农科院、华中农业大学、武汉市农科院等高校、科研院所的专家，根据所筛选的专业课程制成课件后发至，每周不少于1个课件。三是开辟直播授课途径。利用线上直播平台，邀请省内知名农业专家，根据学员获取知识的需求以及当下季节农业生产所需注意的事项，每月开展1场以上直播授课，具体授课时间及授课链接提前在里发布，提醒学员及时收看。四是实地调研指导针对集中授课阶段所评选的15名秦巴山片区优秀学员企业提出的服务需求，以县为单位，派遣3〜4名专家组成服务团，对每个县开展为期4〜5天的实地指导工作。
习近平总书记指示强调，“要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会”。湖北秦巴山片区和“三区”县农村科技人才培训以创新为引领，发挥人才第一资源优势，发出“摆脱贫困”的最后一击，为湖北乡村振兴和现代农业高质量发展提供强大科技支撑与智中国格言
力 支持。
（责编：孙洁）
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开班仪式出席领导嘉宾与学员集体合照
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2020年10月总第305期结婚十年什么婚
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