《江》教案教学设计
《江》教案教学设计
《江》
教学目标
1、养成读书的良好习惯，边读边想，深刻领会词句的意思，
2、学会11个生字，1个多音字，理解33个词语的意思。
3、能理解课文的思路，初步认识插叙的段落，懂得插叙的作用。
4、能辨清反问句，初步理解设问句的作用。
5、感受一个真正的共产党员钢铁般坚强的意志，体会今天幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩。
教学时间 3课时
第一课时
教学要点
初读课文，初步了解整篇课文的内容，学习生字和有关词语。
教学过程
一、揭题，初读全文。
1、揭题，质疑，帮助设疑。
（1）江是谁？她是一个怎样的人？
（2）课文写了江的什么事？为什么写这些事？
2、自读课文，边读边想上述题（1），并用“____”划出
文中有关江身份和品质的句子。
3、检查讨论第（1）题，并随机教学生字“彭”和词语“白区”，介绍有关《红岩》和有关的历史背景。
中国鬼片电影大全4、听录音，边听边想第（2）题，听后同组讨论交流答案。
5、检查。板书：痛失丈夫、熬受毒刑
普及是什么意思二、轻声朗读全文，读准生字字音，联系上下文理解词义。完成作业本1、3两题，再集体校对。
三、作业。1、作业本第2题和第4题。2熟读课文。
第二课时
教学要点
细读课文，理解通过具体事例说明江高贵品质的表达方法。
教学过程
4月份的节日一、复习检查。
1、检查作业本第4题。
2、说说课文主要写了江的哪几件事。
二、学习第一个事例：痛失丈夫
1、轻声读
2、6自然段，出江说的话，齐读。板书：
这算得了什么!
2、联系上下文，默读思考：
（1）这指什么？
（2）是“算不得什么”吗：
学生朗读有关句子时，教师板书：打击、残酷、强忍悲愤、微微抖动、平静吐出
oppo手机怎么隐藏应用（3）出示反问句：“这算得了什么？”与原句“这算不得什么！”比拟，体会表达的不同感情。
3、消费者：江失去了丈夫，失去了她最亲的人，虽然内心痉万分，但她把个人的不幸和安危放在一边，以革命事业、党的利益为重。她，是我们党忠诚的战士！
三、学习第二个事例：熬受毒刑
师引：“这算不得什么！”当江痛失丈夫的时候，她这样说。可下文中江又第二次说“这算不了什么！”这里的“这”又指什么？
1、指名朗读7-8自然段，边听边思考：敌人是怎样折磨江的？江又是怎么忍受的？
2、指导用“先…然后…最后…”的句式说说江熬受酽刑的经过说话提纲如下：
学生口述江受折磨经过时，教师板书：竹签钉指，没有呻吟。结合理解“令人心悸”。
3、分“江”和“特务”两条线有感情地朗读9-15自然段。先由师生对读，再让男女生对读。
4、这天夜里，渣滓洞牢房里的人们通夜未眠，大家怀着异样沉痛的心情。仿佛看见亲爱的江_______________？
5、多么顽强的战士啊！（引读第17自然段）当朝霞透过
山峰，阳光洒满山谷地，高墙边的黑漆铁门一响，人们聚在风门口张望。只风______________。她熬受一夜的折磨，__________________。
6、严刑拷打，竹签穿指，十指连心哪！江是怎样忍受这撕心裂肺的痛楚的呢？
税种分类学生答复时教师板书：紧咬牙关、咬破嘴唇
7、想象：江受刑时，紧咬牙关，她当时心里怎么想？
8、小结：是的，无论敌人用了怎样残酷的刑罚，我们的江宁死不屈。
四、作业
抄写生字新词或课文段落。
敌人江
先是疯…… 不能……
然后冷笑…… 倔强……
北京什么时候解除隔离并又用竹…… 昏……
泼凉水没有
又泼凉水没有……
第三课时
教学要点
有感情地朗读课文，理清课文的层次，懂得插叙的作用，练习背诵难友们给江的信。
教学过程
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论