《江》教案
《江》教案
一．激情引入
孩子们，在我们四年级的时候学过一篇课文《小萝卜头》大家还记得吗？还记得这篇课文选自哪部著作？《红岩》。
在《红岩》中还塑造了一位栩栩如生的革命者形象，这位女英雄给我们亿万中国人都留下了深刻的印象，在当时，不管老人还是孩子，都尊称她为“江”。吟唱她高尚品质的歌曾经成为特定时代的流行歌曲。她舞台上的艺术形象更深入人心。（播放视屏）这是位怎样的江？
N号房主犯之一获刑7年这位面对敌人的折磨，坚强不屈的巾帼英雄就是我们今天要学些的这篇课文的主人翁---江。（板书课题）请孩子们打开语文书，翻到第27课。（出示江照片，并介绍江）她原名叫:江竹筠。在1949年的11月14日，被敌人秘密杀害，时年29岁。敌人为了不让其他的革命者到她的尸体，用镪水毁容，并烧尸灭迹。她还有一个非常好听的名字：中国的丹娘。因为她最崇拜苏联女英雄-------英勇不屈的卓娅。而“卓娅”的汉语意思就是“丹娘”的意思，所以狱中难有就把她称为“中国丹娘”
二、讲读课文第3、4、5段，感悟交流。
  请同学们再透过我们的文字材料，这又是一位怎样的江呢？我们常说写人离不开写事，请孩子们快速地读课文的1-5段，看看江面对所谓的 “转移”她从容地做了几件事？
1．学生自由读课文。如何辨别玉的真假
2.抽生汇报，老师相机指导。
两件事：
（1）.不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞再另一同志的床铺底下。
（2）.精心梳妆打扮。
（一）幻灯片出示：听见叫她的名字，江不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞再另一同志的床铺下面。随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。
3.从“不慌不忙”你体会到了什么？（体会到江早已把生死置之度外，平静的心态）
4.为什么看见江“平静的表情”大家还不安呢？
（大家担心江转移会面临更大的危险）
在这之前，狱友都亲眼目睹了敌人为了从江口中得知重庆地下党组织的资料，对江进行了各种刑具的折磨，每次江都是从狱中走着出去，然后再是用担架抬着回来的。
在天晴了的时候仿写
课件播放：敌人折磨江的视频，然后把江抬着回来的画面。
5.从这“平静”与“不安”你又读出了怎样的江？（临危不惧）
6．指导朗读。
7.江为什么要精心梳妆打扮呢？
（二）幻灯片出示：4.---5 自然段。
江梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
  蓝的旗袍外面套着一件玫瑰的短毛线衣。江习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。
1.自由读。并圈出这两段中描写江的动词。
2.问：从这一系列动作中，你又看出了这是怎样的江？（面对死亡从容不迫）
师：孩子们，这一故事就发生在1949年11月，就在解放军的炮火快攻克重亲的时候，疯狂的国民党反动派企图做最后的垂死挣扎，他们想一举炸毁我们的美丽山城---重庆，还要杀害原重庆市书记----许云峰，以及江在内的1000多名重要政治犯。于是就出现了我们课文开头的那一幕。
“一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江和另外一批同志转移到别的地方。”
3.问：这“转移”是真的转移吗？不是！丑恶的敌人，以转移为借口，实际上是要把江及这批同志杀害。
4.再问：江知道敌人的阴谋诡计吗？
  江其实已经看清楚了敌人的丑恶嘴脸。所以她把这次赴刑场当成“像要去赴什么隆重的典礼似的。”这是何等悲壮的画面啊！这是多么可歌可泣，令人难忘的巾帼英雄啊！
5.你从这段文字，又读出了怎样的 江？（临危不惧、视死如归、为了革命把个人生死置之度外）
6.指导读。孩子们，把我们的理解用读的方式展示出来吧！
7..再读，说说这两段话表现了怎样的江？(临危不惧、视死如归、为了革命把个人生死置之度外)
4.指导读好第4～5段，并背诵。 （可个别读，小组读）内高班成绩查询
三.请大家出江与难友告别的话，课件出示
獒(1). “留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样”2004年雅典奥运会中国获得多少金牌

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