农村中小学生厌学的原因与解决对策
农村中小学生厌学的原因与解决对策
[摘 要]农村的中小学生中有不少学生存在厌学心理或厌学行为，这是值得我们关注的。学生之所以出现厌学现象，与多方面的原因有关，例如社会，学选，家庭，自身以以及教材的难易等原因有关，为了使学生更好的学习和发展，在此基础上研究厌学的原因和解决对策。
[关键词]农村 中小学生  厌学原因解决对策
There are many students in rural primary and middle school students who tired of learning psychology or behavior, which is worthy of our attention. The reason why students are tired of learning is related to many reasons, such as society, school selection, family, themselves and the difficulty of teaching materials. In order to make students learn and develop better, On this basis, the causes of weariness and countermeasures are studied.
[Key Words]  rural area； primary and secondary school students；
            be disgustde with to learn ； reason； Solutions
前言
在教育的领域中，学生厌学是我们值得讨论的问题，厌学是学生对学习的负面情绪表现，中小学期间是一个关键的时期，厌学心理的产生，使学生开始不喜欢学习，慢慢逃避学习，渐渐远离学习，最终产生逃课行为，甚至无法学习下去，不能如期完成学业，厌学严重影响学生的身心健康发展，使学生丧失对学习及生活的自信心。调查显示，反映约有90%的辍学学生因为厌学，无法学不下去[1]，目前，农村的中小学生中很多都是留守儿童，父母常年不在身边，从小缺少家庭的教育和关爱，加上自身的性格原因，以及社会的不良影响因素，学校教育条件差，教育方法和观念落后等因素，导致厌学的产生。在新课程改革下，教育理念不同于传统的教学理念，主要以学生为主，倡导合作，自主，探究的教学方式。以这样的方式更能吸引学生，同时更好地引导学生。如何更好的引导学生学习，摆脱厌学情绪，是我们需要思考，解决的。
一中小学生厌学原因的分析
作为一位老师，也是一位班主任，经过与不同学生，家长深入了解和接触，我主要从以下几个方面进行分析农村中小学生厌学的原因。
如何提高自信心（一）社会方面
1.社会不良风气的影响
在社会上，存在一无所事事，抽烟，喝酒，打架斗殴的不良少年，他们在装扮上奇装异服，染发，纹身，打耳钉，甚至是夸张的发型，都给不少中小学生造成不良的影响，特别是处于叛逆时期的初二的学生。这些行为让他们产生错误的价值观，认为这样是帅气的，是与众不同的，是具有吸引力的，不少学生为了体验新鲜感，从而加入这个体，满足了他们的好奇心和虚荣心。学生开始违背学校的规章制度，逃学，打架，从而渐渐远离学习，产生厌学心理。对于青少年，要给他们正确的引导，才会有正确的价值观和行为。
2.社会文化价值观的影响
社会上，存在不少的言论认为，“赚得了钱就可以了，读不读书无所谓”，或者是“女孩子不用读那么多书”，“读那么多书没用，出外面打工还可以帮助家里减轻负担”等等，不少人有着拜金，赚钱至上的思想，让不少学生也认为读书无用。特别是农村的家庭，家里有多个小孩读书，父母压力大，他们就以这种思想来教育自己的子女，早出去打工，减轻父母压力，还可以供弟弟妹妹上学。对于女生，甚至还有些家长认为女孩子不该多读书，有读书机会应该让给哥哥弟弟，就算读得好，也不能继续深入下一阶段的学习，这样的“读书无用
论”月季花怎么扦插[2]，大大地打击了她们读书的积极性，在这样的思想的熏陶下，慢慢不学，早早进入社会打工。
3.社会外界诱惑力的影响
对于不少学生来说，学习生活是枯燥的，乏味的。繁重的学业，让他们倍感压力，很多农村中学的学生都是寄宿的，在学校的管理下，他们觉得自身被束缚，减少了很多自由，这个时代，网络快速发展，虚拟世界刚好满足他们对外界的好奇心，同时也给了他们现实生活中给不了的刺激感和体验感。在这种情况下，不少的学生通过刷抖音，快手等APP来感受外面世界的不同,同时，他们组队玩游戏，例如“王者荣耀，吃鸡，英雄联盟”等团体游戏，常常玩到深夜，作息紊乱，严重影响第二天的上课状态。他们逃避学习，逃避生活带来的压力，沉迷游戏[3] ，日复一日，在学习上，对于知识的认识存在一定的困难，慢慢害怕学习，厌恶学习，开始厌学，最终学习不下去。
4.社会的其他因素影响
随着社会不断地发展，农村中学不管是师资还是设备都得到一定的提升，但是农村相对大
城市来说，不管是从环境还是发展来说， 都是比较落后的，外界的吸引力是巨大的，导致很多年轻人往往更加乐意进入大城市，寻更多的机会来发展。这是农村中学师资缺乏的原因之一。如何吸引更多优秀的教师到农村中学来支援，这是社会需要思考的一个问题。
（二）学校方面
1.学校管理方面
（1）管理方式过于严格。在农村中学，不少的学校采取严格的管理方式，当学生犯错误的时候，很多时候采取较重的处罚，严重影响到学生的身心健康，慢慢产生厌学的情绪。
（2）开设尖子班和普通班，将学生区别对待。对于很多学校来说，为了培养更多的学生考上重点中学，重点大学，他们为这批尖子生们，开设了尖子班，将学校最好的师资和设备，环境都给了他们，而学习中等的学生或者后进生，将他们编在普通班，而在普通班的同学，如果不违反学校的规章制度，学校往往不会关注到他们，只要他们安安稳稳地毕业就好，对于这些学生来说，师资是差，学习氛围是糟糕的，管理是不到位的，很多后进生们的学习积极性是不高的，加上学校的区别对待，导致很多同学在这个环境中渐渐不爱学习，远离学习。
（3）管理松散，敷衍了事。很多学校里面，我们普遍见到把校园卫生放在第一位，应付上面的检查，当上级领导来巡查的时候，呈现的是一幅卫生干净，校园美丽和谐的景象，同时，但是实际上却没有做到实干，而是敷衍上级，没有真正的抓到实处和真正的深入学生，当学生成绩下降时候，没有办法如何提升，没有从实处抓住问题的根本，对提高学生的学习方面的管理松散，因为成绩问题，导致学生在这样的管理下慢慢失去了学习的信心。
2.学校师资，教学设施，教学方式等方面
（1）学校师资方面。农村中学的师资是匮乏的，紧张的，因为教师极缺，分的班级数额少，有些班级高达八十多人，教师的精力是有限的，而每位同学都渴望被关注和关爱，在这样情况下，师资的缺乏，一个老师担任多个班，甚至包揽了整个年级所教科目的课程或者跨年级教学，一个教师面对较多的学生，无法面面俱到，当学生出现厌学的倾向或行为时，更是无法及时发现，并作出正确引导。
（2）教学设施方面。对于教学设施，大多数是陈旧的，例如课桌和黑板，教室，风扇等，教学设备多数是传统的设备，很多地方缺少多媒体，模型，实验仪器和药品[4]，跟县城和
市里学校存在一定差距，导致很多实验都是通过讲解来教学，缺少一体化的教学，很多内容或者场景对于学生来说是难以想象的，抽象的。例如，化学老师在讲某个实验或探究某种有机物结构时，没有实验的操作和模型的展示，凭借着语言的描述，很难激起学生学习的求知欲，这是枯燥的，乏味的。同时学生理解起来更加困难生硬，这样的课堂，让不少的学生呼呼欲睡。当知识越来越多，不少学生无法理解和接受更多的新知识。渐渐产生厌学的心理。
（3）教学方式方面。随着课程的改革，教学方式发生了较大变化，不再是传统的教学，倡导“合作，自主，探究”的教学方式，以教师为主导，学生为主体，注重教学的结果更注重教学的过程。但是在农村中学，还是出现不少“填鸭式”的教学，依然提倡学生死记硬背，题海战术，满堂灌，留给学生思考和合作探讨的时间是极少的[5]，他们更注重教师的教，而不是学生的学，注重数量，而不是质量，没有做到循循善诱。面对后进生时，有些老师的态度是冷漠的，麻木的，无视的，当学生做题出现错误的时候，没有及时做出指导，而是指责，让不少学生觉得老师是极具威严的，不可冒犯的，拉开了彼此的师生关系。同时也产生不少师生矛盾。渐渐学生害怕学习，害怕问问题，最后逃离学习。
(三)家庭方面因素
1.北京奥运会奖牌榜父母教育方式的影响。
学生的学习态度往往和父母的管教方式有很大的关系，他们的性格和品行对孩子有直接的影响，在农村，很多父母都是通过打骂的方式来教育孩子，让不少学生产生抵触心理，同时，很多父母文化水平较低，供孩子读书意识薄弱，认为孩子读书靠自觉，读得了就读，读不了就不读，完成九年义务教育就可以了。甚至很多家长常年外地工作，不在孩子身边，疏于对孩子的管理，少过问孩子的成绩，当学生出现厌学情绪时候，没有及时的处理。
1.冯巩的幽默家庭关系不和谐因素。
有些家庭经济比较困难，孩子多，对于低保和建档立卡等贫困家庭，每年都获得国家的助学金，但是生活压力大，也是勉强支撑读书。同时，有些家庭不和谐，父母常常因琐事吵架，在这样的环境下，学生学习的情绪受到影响，渐渐失去读书的欲望和信心。
（四）学生自身因素
1.意志力不够坚强
学习是有一定难度的，知识都是由浅入深的，当面对知识加深时，有些同学就想放弃了，没有足够的意志力去攻破，同时，外界的诱惑是巨大的，中小学生对外界的世界是很好奇的，他们通过手机网络来了解外界事物，如果学生的意志力不够坚强，抵抗不了网络的诱惑，例如：游戏，手机聊天，刷软件等等，将长期沉溺于游戏和网络世界中，可能与人疏远，往往导致作息紊乱，行为习惯发生改变，常常晚上极度兴奋，白天状态疲惫，逐渐听不见，学不进，渐渐有厌学的情绪产生。
1.内敛不合的性格
勤学好问的学生往往进步很快，也快适应新环境，但是有不少的学生由于个人性格问题，导致自身孤僻，与同学关系冷淡，不懂得怎么与人交往，更不懂得怎么表达自己，适应不了体生活，遇到不懂的问题，更加不敢请教老师和同学，这也是学生厌学的原因之一。
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3.学习方法有误
学习是有方法的，很多学生，都是通过死记硬背来记知识点，而不是通过理解来掌握知识。没有形成一套系统的学习方法和学习习惯，这样的学习是吃力的，特别是高年级的学生。
4.适应环境和接受能力差
每个学生的智力是不同的，有些智力，思维较好的学生，接受知识能力是比较强的，但有些学生智力不高，学习有深度的知识是困难的，是难以理解和难以接受的。
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二解决厌学的对策
学生出现厌学，是多种因素影响的，为了学生更好地学习，根据分析的原因，应该从以下几点来解决。
（一）建设文明社会，大力打击不良风气。
各级政府应该加强社会文明风气的管理，为青少年营造一个良好的生活环境。严厉打击社会上的“黄，赌，毒”现象，大力整顿“网吧，营业性歌舞厅，KTV”等等，严禁这些商店出现在学校附近，禁止学生进入。同时，各级政府应该大力宣传，爱文明，爱学习，努力学习为家乡做出建设等积极内容。给学生树立正确的价值观和世界观，让学生远离和拒接不良体。为青少年创造一个正能量和谐的社会。

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