第一课 《我的五星红旗》
一、教学目标：
1.知识目标：
认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。
2.能力目标：
用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。
3.情感态度价值观： 从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。 二、教学重点和难点：
二、教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。
三、教学难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。
四、教具、课件：国旗、国歌，自制多媒体课件
五、教学过程：
（一）提问激趣，导入新课
1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗） 2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励。 教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。（板书：国旗、国旗我爱你）
（二）学习新知，实物激情，
叶城核桃1.教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜、图案
和形状呢？学生回答。（板书：五星红旗；颜：红；图案：五颗
中通快递运费怎么算黄五角星；形状：长方形）。
实物出示五星红旗，
提出问题：
为什么五星红旗是红的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？
2.学生自由回答。
教师小结：五星红旗是红的，红象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄的五角星中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
（课件演示）
陈向东电视剧3.对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。
（内容大致包括：五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求„„）
（三）拓展延伸，以礼激情。
1.同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周星期一举行升旗仪式，开运动会时升旗）
2.国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。
（课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬， 并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。）
3同学们，我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢（学生根据自己的经验回答。）
4.同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的？
教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等其他行业的人员行注目礼。
5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条
做法。）
（板书：尊重、爱护）
（四）妙笔生花，以境激情。
1.用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品，儿童画、线描、 国画各种体裁均可。
（播放音乐）课件出示五星红旗的制作比例：五星红旗旗面为红，两面相同，长方形，其长与高为三与二之比，旗 面左上方缀黄五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之 右。旗杆套为白。）
2.张贴展示绘画作品
总结：同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟 大祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护国旗，让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”！
第二课 《我的祖国》
手机不能上网一、教学目标：公积金怎么取出来
通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队
二、课前准备：
1.查有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料；
2.学会唱《我爱北京天安门》
3.水彩笔和画纸。
三、教学过程：
（一）活动导入
师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?（这是中国地图，它的形状像一只雄鸡）
格式化后数据恢复师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？（北京）。
师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。
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