应对突发安全事件应急疏散演习工作方案
应对突发安全事件应急疏散演习工作方案
二年级语文下册期中试卷应对突发安全事件应急疏散演习工作方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体状况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面准备。那么应当如何制定方案呢？下面是我细心整理的应对突发安全事件应急疏散演习工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
为了确保学校在发生火灾等突发事件时，全校教职员工和学生能安全、快速、有序地撒离到安全的地方避难，最大限度地削减突发事件带来的生命损害和财产损失。根据学校实际状况，特制定此预警方案。通过演练，加强师生应对突发事件和灾难的能力。
一、指导思想：
火灾等意外就像潜伏在生活角落中伺机而发的恶魔，时时窥视着阳光下如花的生命。为增添师生们防患于未然的安全意识，提高师生们抵抗灾难事故的能力，让师生们对消防学问的理解从理性到感性，切实把握消防的技能，学校确定进行一次消防应急疏散学习。
二、演习目的和内容
〔一〕让师生进一步把握消防基本常识。
〔二〕让师生熟识疏散逃命的路线、方法。在最短时间内安全到达集合地。
〔三〕检验学校在事件突发时反应是否快速，应急措施是否合理、恰当，安全保卫工作是否到位。轭
三、演习时间：20xx年10月31日8：10分
四、演习地点：本校教学楼和操场。
粽叶怎么处理才好用五、组织机构和职责
〔一〕应急疏散领导小组
组长：刘雄山〔校长〕
副组长：陈裕九〔副校长〕张成枝〔副主任〕
成员：陈彩兰〔德育处主任〕黎洁丽〔教育处主任〕
陈建明〔总务处主任〕苏惠强〔校务处主任〕
杨志昌〔信息处主任〕程玉珍〔语文科组长〕
陈润琼〔英语科组长〕李江华〔综合科组长〕
曾耀权〔中年级级组长〕张秀兰〔低年级级组长〕
曾毅〔级部辅导员〕杨秀玲〔级部辅导员〕
李惠兰〔级部辅导员〕
职责：全面负责指挥协调突发事件外理工作。根椐实际状况准时发布指令，启动预案。
〔二〕在应急疏散领导小组统一指挥下，下设六个具体工作小组，其成员职责如下：
1、现场指挥组
组长：刘雄山〔校长〕
顺丰快递营业网点组员：陈彩兰〔德育处主任〕
基本职责：负责指挥协调；把握状况，准时报告；执行传达应急领导小组指令，组织有关人员依据预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。    2、紧急疏散组
组长：陈裕九〔副校长〕
副组长：张成枝〔副教育主任〕李江华〔综合科组长〕
组员：曾耀权〔级长〕张秀兰〔级长〕曾毅〔级部辅导员〕
杨秀玲〔级部辅导员〕李惠兰〔级部辅导员〕。
基本职责：在现场指挥组的指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序地撤离，到达安全场地后，进行人数清点后汇报给现场指挥组组长。
3、侦察救人组
组长：陈建明〔总务处主任〕
组员：王维健、彭扬勇、张志威、陈启华、郭美仪〔级部老师〕。
基本职责：确定被困人员的位置和人数，引导被困人员准时疏散到安全地带；营救被困人员，稳定被困人员的心情。
散组词4、伤员抢救组
组长：苏惠强〔校务处主任〕
组员：梁合崧〔学校卫生员〕
基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，直接送往附近医院救治。
5、外围把握组
组长：黎洁丽〔教育处主任〕
组员：程玉珍〔语文科组长〕、全体后勤人员。
基本职责：突发事件发生后，快速赶到现场，设置警戒线，划定警戒区，维护现场秩序，疏散现场人员及重要物资等，在消防部门人员到来之前，对事件进行先期处置，防止事态扩大化；负责维护学校大门、出入口秩序。
6、通信联络组
组长：杨志昌〔信息处主任〕
级员：陈润琼〔英语科组长〕
基本职责：根据事态进展，准时上报上级部门，并争取相关部门的支援；提供各种处置突发事件的通
讯设备，负责通信装备的日常爱惜。
六、演习方式：学校于演练当天8：10分敲响紧急钟声〔代表发生突发事件〕，演习正式开始。
七、具体内容：
1．撤离路线：〔详见疏散路线图〕
一楼：一年级直接从课室撤离到操场，一〔2〕、一〔3〕班从中门撤离，一〔1〕、一〔4〕班分别从左右两边〔靠课室边，不要靠楼梯口〕撤离。
二楼：二〔1〕、二〔2〕、美术室的师生从东边楼梯走外线路〔靠墙〕撤离；二〔3〕、二〔4〕班的师生从西边楼梯走外线路〔靠墙〕撤离。
三楼：三〔1〕、三〔2〕、三〔3〕、三〔4〕班、音乐室的师生从东边楼梯走中间线路撤离；四〔1〕、四〔2〕、四〔3〕、四〔4〕班、电脑室的师生从西边楼梯走中间线路撤离。
四楼：五〔1〕、五〔2〕、五〔3〕、五〔4〕班的师生从东边楼梯走内线路〔靠扶手〕撤离；六〔1〕、六〔2〕、六〔3〕、六〔4〕班的师生从西边楼梯走内线路〔靠扶手〕撤离。
2．应对方法：
〔1〕保安人员必需以最快速度敲钟示警。
池子被移出聊〔2〕一楼〔一年级〕的上课老师马上指挥学生从课室的前后门按撤离路线快速撤离到学校操场。
〔3〕二楼〔二年级、美术室〕的上课老师马上指挥学生从课室的前后门撤离到走廊，从走廊到楼梯口下楼梯时不分班级将学生把握成一路队伍，然后按撤离线路〔走外线〕快速撤离到学校操场。
〔4〕三楼〔三、四年级、音乐室、电脑室〕的上课老师马上指挥学生从课室的前后门撤离到走廊，从走廊到楼梯口下楼梯时不分班级将学生把握成一路队伍，然后按撤离线路〔走中线〕快速撤离到学校操场。
〔5〕四楼〔五、六年级〕的上课老师马上指挥学生从课室的前后门撤离到走廊，从走廊到楼梯口下楼梯时不分班级将学生把握成一路队伍，然后按撤离线路〔走内线〕快速撤离到学校操场。
〔6〕在各班级上课的教师，在对本班学生发出紧急疏散指令后，马上到靠近课室的楼梯指挥学生下楼梯，维持秩序。
3．人员支配：
一楼：一〔1〕、一〔4〕班教师到各自教室边〔楼梯口〕的水泥柱前，面向楼梯站好，指挥学生分流并防止学生撞柱。
二楼：二〔1〕、二〔2〕、二〔3〕班、美术室的教师到东边楼梯，二〔4〕班的教师到西边楼梯。
三楼：三〔2〕、三〔3〕、三〔4〕班、音乐室的`教师到东边楼梯，三〔1〕班的教师到三年级〔音乐室〕教室检查学生是否全部撤出。四〔2〕、四〔3〕、四〔4〕班的教师到西边楼梯，四〔1〕班的教师到四年级各班检查学生是否全部撤出。
四楼：五〔2〕、五〔3〕、五〔4〕班的教师到东边楼梯，五〔1〕班教师到五年级各课室检查学生是否全部撤出。六〔2〕、六〔3〕、六〔4〕班的教师到西边楼梯，六〔1〕班的教师到六年级各课室检查学生是否全部撤出。
办公室：各教师得知突发事件后马上到各楼梯、课室关心指挥学生撤离教学大楼，保证学生、快速、有序地撤离。〔低级部办公室的教师确定要支配3人到西边
楼梯指挥〕
后勤保卫：各后勤保卫人员第一时间到达足球场指挥、组织学生集中排队，确保秩序。
4．其他状况：
〔1〕不在教学楼上课的班级应第一时间组织师生到足球场集结。
〔2〕非正课时间出现紧急状况，各班主任第一时间〔班主任不在由课任顶上，课任又不在由级长或其他教师顶上〕到本班教室组织学生疏散，其他教师到班级相应的楼梯组织指导学生疏散。
〔3〕撤离现场后，各班主任、落班老师快速组织本班学生集中，清点人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的学生要做好登记，并准时上报现场负责领导。
〔4〕对于受伤的学生，应第一时间送往附近医院救治，并准时通知家长，有关人员要做好学生和家长的安抚工作。
〔5〕安全集结地域
各班学生指定的集结地：学校操场
各班依据平常升旗队形排列站好。
学生撤出教学楼后，应根据预先设定路线快速向操场中心位置集结。各班在集结中，班长和体育委员带着本班同学在本班升国旗时站的地方一起集中。班主任到达安全集结地后，应马上清查本班人数和了解人员是否有损伤并快速上报年级领导并逐级上报总指挥校长，实行相应措施照看学生。
八、处置原则
〔一〕快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署把握快，预案落实快。
〔二〕现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面把握状况，精确分析局势，果断做出正确指挥推断。
〔三〕设置警戒原则。突发事件一旦发生，要快速疏散现场周边人员，设置警戒线，爱惜现场，禁止无关人员进入。
〔四〕损失最小化原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量削减社会影响，削减人员伤

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