视频的获取与处理
一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)了解视频文件产生的原理及获取途径;
(2)初步掌握视频文件的格式及播放软件。
2、过程与方法:
l是多大号通过一段视频导入调动学生学习兴趣,初步应用视频技术进行探究学习和实验,教师适当指导,通过过程性评价对学生的学习进行反馈。
3、情感态度与价值观:
(1)使用现代工具记录生活中的珍贵经历,培养学生积极、乐观、健康的态度;(2)记录探索过程,培养良好学习习惯;
(3)通过开展著作权教育,培养版权意识。
二、教学重点难点:
(1)获取视频文件的途径与方法;
(2)了解视频文件的格式及播放软件。
考焊工证要多少钱猪肉丸子的家常做法简单违章停车三、教学过程
情境导入:
教师:今天在初一(8)班上课很开心,如果我想把这美好的时刻保留下来,用什么方法好呢?
学生:拍摄录像
教师:精彩的过去我们可以用镜头来记忆,相信我们每个人都有属于自己的精彩瞬间,下面我们观看一段画面,是否你也有过这样的过去或现在。
教师播放视频
教师:欣赏完以后,你是否也想大显身手,做一回生活导演呢?
讲授新课:
妈妈对孩子说的话简短教师:视频到底是个什么东西?它是如何产生的呢?
教师讲解
教师:制作一段视频有哪些方法呢?
学生讨论
教师总结
1、收集视频
学生:学生代表用数码设备拍摄大家的学习过程
学生分成两组,分别用两种不同的方法获取视频。
教师:简单示范
学生:探索收集
教师:巡回指导
两组互换方法,收集视频
学生:学生代表向对方组示范操作方法,探究学习
2、作品展示
学生:推荐本组优秀作品
学生:演示作品,讲解作品得意之处
教师:组织学生计分评价
3、视频的格式与播放
教师:视频的制作就是为了给更多的人欣赏与从中得益,下面我们来欣赏一下用数码相机拍摄的这段视频。
学生:怎么不能播放?不支持此种格式
教师:所以每一段视频都有自己的特征,也就是它们的格式,而media player播放器不支持这种格式,那它支持什么格式呢?
教师:播放另一段视频
讲解视频的常见格式:A VI MOV MPG FLV WMV 等(观看大屏幕表格)
教师:如果我想看这段不能播放的视频,怎么办?
学生思考
讲解常见的播放软件:windows media player,real player,暴风影音,quicktime player等
教师:其实用media player也能播放刚才那段视频,只要安装一个解码插件,它就能识别原来不认识的格式,有机会可以试一下。
补胎方法4、体验分享
欣赏教师提供三段视频,完成表格
5、上网下载视频
学生:所有学生自主完成网上下载视频
6、课堂小结
教师:为了让我们的原创作品更精彩,我们还需要做什么呢?加上字幕,来段配音,剪辑精彩镜头进行叠加,后续工作还很多,还有待我们继续美化,下节课将和大家探讨如何编辑你的视频素材。
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