视频的获取与处理
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解视频文件产生的原理及获取途径；
（2）初步掌握视频文件的格式及播放软件。
2、过程与方法：
l是多大号通过一段视频导入调动学生学习兴趣，初步应用视频技术进行探究学习和实验，教师适当指导，通过过程性评价对学生的学习进行反馈。
3、情感态度与价值观：
（1）使用现代工具记录生活中的珍贵经历，培养学生积极、乐观、健康的态度；（2）记录探索过程，培养良好学习习惯；
（3）通过开展著作权教育，培养版权意识。
二、教学重点难点：
（1）获取视频文件的途径与方法；
（2）了解视频文件的格式及播放软件。
考焊工证要多少钱猪肉丸子的家常做法简单违章停车三、教学过程
情境导入：
教师：今天在初一（8）班上课很开心，如果我想把这美好的时刻保留下来，用什么方法好呢？
学生：拍摄录像
教师：精彩的过去我们可以用镜头来记忆，相信我们每个人都有属于自己的精彩瞬间，下面我们观看一段画面，是否你也有过这样的过去或现在。
教师播放视频
教师：欣赏完以后，你是否也想大显身手，做一回生活导演呢？
讲授新课：
妈妈对孩子说的话简短教师：视频到底是个什么东西？它是如何产生的呢？
教师讲解
教师：制作一段视频有哪些方法呢？
学生讨论
教师总结
1、收集视频
学生：学生代表用数码设备拍摄大家的学习过程
学生分成两组，分别用两种不同的方法获取视频。
教师：简单示范
学生：探索收集
教师：巡回指导
两组互换方法，收集视频
学生：学生代表向对方组示范操作方法，探究学习
2、作品展示
学生：推荐本组优秀作品
学生：演示作品，讲解作品得意之处
教师：组织学生计分评价
3、视频的格式与播放
教师：视频的制作就是为了给更多的人欣赏与从中得益，下面我们来欣赏一下用数码相机拍摄的这段视频。
学生：怎么不能播放？不支持此种格式
教师：所以每一段视频都有自己的特征，也就是它们的格式，而media player播放器不支持这种格式，那它支持什么格式呢？
教师：播放另一段视频
讲解视频的常见格式：A VI MOV MPG FLV WMV 等（观看大屏幕表格）
教师：如果我想看这段不能播放的视频，怎么办？
学生思考
讲解常见的播放软件：windows media player，real player，暴风影音，quicktime player等
教师：其实用media player也能播放刚才那段视频，只要安装一个解码插件，它就能识别原来不认识的格式，有机会可以试一下。
补胎方法4、体验分享
欣赏教师提供三段视频，完成表格
5、上网下载视频
学生：所有学生自主完成网上下载视频
6、课堂小结
教师：为了让我们的原创作品更精彩，我们还需要做什么呢？加上字幕，来段配音，剪辑精彩镜头进行叠加，后续工作还很多，还有待我们继续美化，下节课将和大家探讨如何编辑你的视频素材。
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