图像素材的获取与处理
教学目标：
熟悉图形图像的制作过程和常用软件
教学建议与反思：
800字美文本次课以教师示范，学生练习为主，重在讲解图片的处理技巧。以Adobe Photoshop专业处理图片软件为例，介绍图片水印的去除、图片中元素的抠图、图片背景透明化处理，使用一至两种工具，方便学生们选择。
教学过程：
一、直接导入越野车
上堂课中，我们提到“媒体”、“多媒体”的概念，它们是传递信息的载体，包括文本、图片、声音、视频等，是构成多媒体课件必不可少的要素。今天我们学习多媒体中图片的获取加工方式。这节课，我们主要学习图像素材的获取方式，以及学习如何使用Photoshop工具处理图
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二、图形图像的采集与处理
1图形图像的类型
矢量图和位图是图片的两种类型，它们的区别在于矢量图由数学方式描述的线条和块组成，具有存储量小，缩放后边缘平滑、不失真的优点，如Flash。而位图是由像素组成的，将此类图像放大到一定程度就会发现其是由很多小方形组成的，这些小方形就是像素。
2 图形图像的采集
（1） 从因特网上获取图像 网上有无穷无尽的图像资源，可以供我们借鉴或使用，从网上下载图像的操作十分简单。当我们在网上浏览到所需的图像时，可以在图像上右击，这时会跳出快捷菜单，在快捷菜单中，选“图片另存为……”，然后在跳出的对话框中，确定文件名和存储位置（其文件扩展名一般是.jpg），即可将图像保存下来。
（2）用扫描仪获取图像 图像素材的采集大多通过扫描完成。扫描仪是静止图像输入的主
查看工作组计算机要设备，它可用于扫描照片、图表，一般的照片可以选择300dpi扫描精度，对于印刷的图片选择去网纹方式扫描，高精度方式扫描时应先通过预览准确定位扫描区，以免扫描图像数据量太大，耗费处理时间。
（3）用数码相机获取图像 用数码相机获取图像是一种非常方便、灵活的方式，用户可以随时随地拍摄需要的画面，然后将其输入计算机，具体操作可参考设备使用说明。
孟非语录（4）利用已有光盘中的静止图像素材 光盘中的图片可用ACDSee软件迅速查看，并根据需要对图像素材编辑加工后再使用。
（5）用屏幕抓图获取图像 在屏幕、动画、视频中有大量的界面图像，我们使用抓图技术，可方便采集屏幕图像。这种采集屏幕图像并存为图像文件的方法，俗称为屏幕抓图。
3.图形图像的简单处理
windows自带画图工具自带的“画图”程序，看似简陋 可其基本功能却不含糊。它可以编辑、处理图片，为图片加上文字说明，对图片进行挖、补、裁剪，还支持翻转、拉伸、反等操作。它的工具箱包括画笔、点、线框及橡皮擦、喷、刷子等一系列工具。具有完
成一些常见的图片编辑器的基本功能，用它来处理图片，方便实用，效果不错。如能充分利用它的各种技巧，就可以避免学习那些庞大的图像处理软件之劳累。
另外，还有PHOTOSHOPS、POWERPOINT以及美图秀秀等其它图像编辑软件。
在这里教给大家一些简单的图片处理技巧，如去除图片中的水印、抠图合成操作。
我们以Adobe Photoshop CS2专业图片处理工具为例，分别介绍两种以上的方式来处理图片，主要包括使用修复工具、仿制图章工具去除水印，使用魔术棒、磁性套索工具实现图片的抠图合成操作，以及图片的透明背景处理。这里有一些快捷键，希望大家动动手，记一记，这样在图片处理时可快速实现相应的操作。
教师分别使用修复工具、仿制图章工具演示图片的水印去除操作；
教师分别使用魔术棒、磁性套索工具演示抠图及合成操作；
教师演示图片背景透明化操作，以及保存为PNG格式的过程。
将练习素材发送到学生机的桌面上，让学生熟练将刚才演示的图片处理操作，教师在一旁
指导答疑。
三、小结
图形图像的采集与处理方法很多，掌握一种方法需要勤加练习。
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