《闪闪的红星》教学设计范文3篇
《闪闪的红星》教学设计3篇
感恩节祝福教学内容：
学唱歌曲《红星歌》
教学目标：
认知目标：通过歌曲的学唱与分析欣赏，让学生感受在战争年代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的信念。
能力目标：掌握重音记号、反复记号的作用。
实践目标：用坚定有力的充满感情的声音去演唱歌曲。
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德育目标：让学生懂得革命胜利来之不易，要珍惜现在的幸福生活。好好学习，为祖国的发展贡献出自己的力量。激发学生的.爱国主义情操。
教学重难点：
1、学唱歌曲《红星歌》。
变形金刚卷土重来电影2、了解进行曲特点。
教具准备：
电子琴、多媒体课件辅助教学
教学课时：一课时
教学过程：两会2022年召开时间和结束时间
一、组织教学：师生问好
二、导入：
1、同学们上节课我们认识并了解了抗日小英雄嘎子，今天我们再认识一位小英雄看大屏幕！你们看这是谁？。
2、课件出示潘东子的图片，请问你们大家谁认识这位小朋友？
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3、谁知道他的故事，给大家讲一讲好吗？（如果学生不知道，师代为讲解。）
4、我们看一段录像，看一看这里面有没有你认识的人啊。（播放电影《闪闪的红星》片段。
三、新歌学唱：
1、你们知道这段录像是哪一部电影里的片段吗？
2、这是电影闪闪的红星里面的一段，这个片段里的歌曲好听吗？大家想不想学？（放录音《红星歌》）
3、放录音，说一说听完这首歌曲你听出了什么？
4、一首好的歌词就是一首好的音乐诗，大家有表情的齐读歌词。
4、教师范唱。
5、听录音，请同学们划着拍来听，并说一说这首歌曲给你的感觉是什么？；（充分发挥学生在课堂中的主体性，通过划拍来培养学生的节奏感。）
6、再次聆听，体会这首歌曲的节奏和速度，
7、体会歌曲的演唱情绪。
8、老师弹琴学生跟琴模唱。
9、师伴奏，学生演唱
10、歌曲的处理分析：
1）听一遍录音，让学生说一说自己唱的不太准的地方，如果学生不到，教师可以帮助指出并加以讲解。
2） “〉”重音记号和反复记号（简单说明），当看到有重音记号的地方我们就握拳来重打拍，大家来试一试；大家齐唱。（重音记号和反复记号不必单独拿出来讲解，只是在歌曲的处理过程中做以说明，是为了让学生掌握了理论知识之后，能够更好地运用到歌曲当中，更加准确地了解重音记号的作用，并且能够更好的处理歌曲。）
3)跟伴奏完整演唱歌曲。
四、创作活动：
1、讨论：那种演唱形式最适合《红星歌》的演唱特点。
2、学生边走步边演唱歌曲。（让学生充分体会进行曲的风格特点）
3、了解进行曲特点。
五、拓展延伸：
分辨进行曲（教师播放几首不同风格的乐曲，学生从中选出进行曲。）
六、总结
小朋友们，你们现在有好吃的有好穿的，还在这么宽敞明亮的教室里学习，多么幸福呀！大家不要忘了你们现在拥有的一切，有
一部分是我们这些小战士用鲜血和生命换来的！好好珍惜现在的幸福生活吧！
七、教学反思：
坐位体前屈图片通过本课歌曲的学习我充分认识到：学生都能认真学习此歌曲但不能完全用歌声把歌曲的意境表现出来。在今后教学中应进一步加强训练。老师的导语有时不太简练。
——读闪闪的红星有感10篇
我走在图书馆的走廊上，看着书架上那一本本五颜六的图书，突然，一本名叫《闪闪的红星》的书映入眼帘。
它有着一身红如鲜血的衣裳，结合名字，我就明白：这是一本关于革命的'书。插图是一位红军战士，不大的年纪，眼神却坚定的看向前方，他拿着一把。那把在他手中，仿佛拥有生命，做着自己应该做的事情。
我怀着好奇拿下《闪闪的红星》，仔细读了这一本书后，明白了它讲述的故事：潘冬子出生在江西一个名叫柳溪的村子里。为了抵抗地主、土豪与白狗子的欺压，他的爸爸参加了红军随*打仗，母亲被地主胡汉三算计，为了保护其他同志牺牲了。游击队员将潘冬子先后送到宋大爹、沈老板身边，使他明白了革命的重要性，于是，潘冬子登上了寻红军的道路，在经历种种困难后，他终于到了*，成为一名真正的红军战士，又回到家乡抓到了胡汉三，使胡汉三被共审。
冬子的坚强与执着打动了我，望着手中这一本《闪闪的红星》，我不禁联想到那一个小小的身影。
她就是全红婵。在这个暑假，千家万户讨论最多的就必定是东京奥运会了。而作为本届*代表团年龄最小的奥运冠军———全红婵，就是我印象最深刻的人了。电视中，她站在跳台上毫不犹豫的跳下泳池，干净利落的五个跳水动作，得到了三个满分，两个接近满分的成绩。那一刻，她不在是为夺金而跳，而是为了祖国而战！最令我印象深刻的一个画面，就是她在跳入水中前，三个漂亮的后空翻，在最后落入水中是，又像一条灵活，自在的小鱼，水花，消失了！这一瞬间，全国人民都沸腾了，是这一个小小的身影，让*在东京飘扬，让*在东京奏响！
没有一个成功的背后，是不需要付出努力的。年仅14岁的全红婵，每天练习竟需跳400次，不但如此，若失误一个，还要跳10个。听到这个消息，我是震惊的：这可真是精益求精啊。想起书中的潘冬子，哪怕遇到胡汉三、白狗子、沈老板等腐败之人，还是不忘初心的前往延安寻红军，哪怕遇到再多的困难，还是坚持了下来。两个小小的身影顷刻间变得宏伟起来。再想想从前的我，练习古筝时一点点手酸就想着放弃……既没有潘冬子那样坚持不懈寻红军的执着，也没有全红婵那样精益求精。我羞愧极了，却也在心中暗暗发誓：我要努力学习，处在这和*的社会，要时时居安思危，比起他们，我已经绝对幸福了。

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