江苏近三年高考地理综合题主要特征
江苏近三年高考地理综合题主要特征
江苏省涟水县第一中学程晓昀
江苏省高考自实行单独命题以来，地理试卷基本保持了相对稳定的特征。试卷内容及难度基本符合考试说明所提出的相关要求，突出了能力考核和知识考查两个方向。地理命题一直遵循以课标为基础，以考试说明为准绳，体现了新课标在高考地理中的地位。江苏高考地理试卷总分为120分，综合题占总分值的一半。综合题在整个高考地理试卷中相对来说区分度最大，学生稍不注意就容易被扣分。所以，高考备考过程中能否正确把握地理综合题的命题特点，对于师生来说具有十分重要的意义。通过分析江苏近三年高考地理综合题必做部分的特点，为地理备考提供一定的帮助。
一、近三年江苏地理综合题统计情况
江苏省自2008年以来，高考地理试卷结构开始趋于成熟，命题的特点也日益明显，尤其是近三年来，命题特点更加稳定且明显。通过对近三年的综合题进行统计，探寻期中的命题特点，将会有助于以后的进一步备考和教学。
统计按照年份、题号、考察区域、题干信息、设问方式、考点和每小题分值来进行。具体情况简要归纳如下:
1.题量和分值方面
2015年的第27-29道题分别包括5道、4道和4道小题; 2014年的第27-29道题包括4道、4道和5道小题;2013年的第27-29道题包括4道、5道和4道小题。每道大题都是按照13分或者14分进行设置，三大题总分为40分。
2.考察区域方面
2015年考察区域分别是中巴铁路、喀什和瓜达尔、河北和江苏;2014年考察区域为斑头雁在亚洲迁徙区域、青海湖附近、长三角和大庆和玉门;2013年考察了我国30毅N附近、江苏省、底特律和美国五大湖地区。
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关于长城的导游词3.题干信息方面
2015年提供的题干信息包括区域图、气候资料图、钢产量资料、煤铁资源分布与水系图、城市划分标准；城市地价及省辖市中心城市常住人口示意图;2014年提供斑头雁主要迁徙路线图、青海湖附近某地气象资料、长三角城市分布图；苏州、嘉兴经济综合发展水平指数图；长三角城市与美国大西洋沿岸城市人口、城市、经济发展状况对比表;2013年提供地形剖面及年平均气温、年平均降水量示意图、2011年江苏城镇化水平分布和空间结构规划示意图；江苏不同地区城镇化水平变化图、底特律发展状况；五大湖主要工业城市图；底特律人口数量变化图。
4.设问方式
设问方式基本都是填空形式，只有2014年27(4)、28(2)和2013年28(5)为选择题。2015年都是填空形式出现。
5.考点内容
考点分布基本包括自然地理、人文地理和区域地理三个方面。2015年具体涉及到的考点包括气候特点及原因、河流补给类型、工业发展的条件、影响和工业比较、城市分布及影响因素等。2014年涉及的考点包括气候类型和气温特点、城市及城市产业发展、区域产业发展及问题对策等。2013年考查了降水分布、农业地域类型及条件、城市化及城市区位、区域发展的条件、衰落和转型等。
二、地理综合题主要特征
内裤批发1.设问形式基本以4-5道填空题为主
江苏地理试卷综合题设问一般以填空题为主。13年和14年各出现了一小题选择题。15年则没有出现。每道综合题分值设计都是13分或者14分，每小题分值为2分、3分或者4分。填空的内容呈增多趋势，需要填写的空格数量一般在20-25个左右。但是部分题目，形式虽然为填空，问题内容实际上属于简单题。
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2.以区域图和统计图表为背景考查获取和解读地理信息能力
三道综合题所利用的材料和图表主要按照如下规律进行分配：一道以世界某区域图为背景、一道以中国某区域为背景、一道以江苏省及周边区域为背景。通过这些区域图和相关的统计图表考查学生获取和解读地理图表及文字材料中的信息。
3.侧重原因、条件和影响分析类考核
江苏地理试卷更多的侧重于对地理问题的原因、条件和影响进行考核，对于地理特征的描述也有考查，但是主体部分为分析类考查。所以，要求学生能够运用所学的地理知识和题干材料，通过比较、判断、分析和综合，阐述地理基本原理和规律，分析地理问题产生的基本原因和基本影响。对于人文地理部分则突出考查区位条件的分析。
4.强化基础知识考核，突出地理能力的考查
地理基础知识是地理学习的重心，是地理基本技能的基础，更是地理考试考查的关键。学生没有扎实的地理基础知识，就无法解决地理相关问题，更谈不上对地理现象和地理问题进行探究和发现。从近三年江苏地理综合题来看，地理基础知识考核在不断的强化。例如,15年27题中对气候特点和成因、河流补给类型的考核。地理基本技能也是综合题考查的关键，具体包括基本的读图能力、材料分析能力、文字的归纳能力和地理科学术语的组织能力。
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5.高频考点重现率高，试题结构趋于稳定
自然地理中的气候问题一直以来是高考的考核热点，也是高频考点，近三年高考试卷来看，每年都对气候问题进行了考查。例如,15年的27(2)、14年的27(3)和13年的27(1)，主要对气候的类型和成因进行了考查。人文地理中，对城市化、城市和城市区位的问题一直是江苏高考的考核重点，分值都很大。综合题整体试题的结构基本区域趋于稳定，一般都按照1题为自然地理、1题为与江苏有关的城市及其他人文地理问题、1题则是关于区域发展的问题，特别是针对个别区域在区域发展过程中所面临的发展条件、发展问题、发展途径等方面进行考核。三道综合题基本上考查了高中必修的主干内容。
6.注重江苏区域特征考查，引导学生关注身边地理
近三年考试来看，地理综合题对江苏地理的考查力度不断增加，考查的内容则主要集中江苏人文地理部分，例如,15年和13年专门考查江苏的城市发展问题,14年以长三角和江苏省苏州市和浙江嘉兴为考核背景，考查有关城市发展问题。总体来看，江苏城市问题近三年一直是高考的重点，占综合题必做部分的三分之一。所以，教师和学生在教学和备考过程中要随时关注运用地理基础知识来分析身边地理的问题。
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