音乐教案模板10篇
音乐教案模板10篇
    在教学工开展教学活动前，常常须要打算教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己须要的教案吧!以下是细心整理的音乐教案模板10篇，欢迎阅读与保藏。
    音乐教案模板篇1
    教学目的：
    1、 知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。
    2 、初步驾驭歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简洁的区分。
    3 、有感情演唱歌曲。
    教学重、难点：
    区分歌曲中的主歌和副歌
    新授：
    1、今日我们要学习的内容：一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。
    2、让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱
    3 、歌曲中的少年原委遇到了什么事情?让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。影片描写了从小失去母亲，父亲遭诬害入狱的少年海因切。在女律师雷娜特的帮助下，以自己诚恳和善感动他的外公，最终一家重新团聚的生动故事。
    4、 你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里?为什么?
siri搞笑对话
    (将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。) 橙密码
    5、 首先让我们来学习第一部分，请同学一这部分的典型节奏，有几句都是哪句?
什么是会计电算化    (学生出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱)
    6、视唱歌词，依据老师的提示小结本段的结构。
    (歌词是在叙事，节奏比较简洁，心情上比较平稳)
    7、应当怎样的声音(连贯、流畅)心情(舒缓)来演唱
    将第一部分连起来演唱。
    8、象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”
    出示重点内容：主歌
    9、进入其次部分，用同样的方法出典型节奏。
    (学生出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱)
    10、你发觉了什么?
    (共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出现不同。)
    11、结合歌词看一看， 为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏?
    (人的心情是起伏改变的不是一成不变的，因此在节奏的设置上是会有所改变的。)
    12、 对比第一部分，小结：其次部分的歌词反复出现是在抒发情感，旋律起伏将歌曲的心情推向高潮。我们把它称为“副歌”
    出示重点内容：副歌
    10 、应当用怎样的声音(响亮、悠扬)心情(饱满)来演唱
    12、 一首简洁的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清楚的呈现在我们的面前，现在 让我们来齐唱这首歌。
    主歌：声音(连贯、流畅)心情(舒缓)来演唱
    副歌：声音(响亮、悠扬)心情(饱满)来演唱
    1 、个别学生领唱主歌，其他学生齐唱副歌
    2 、女生齐唱主歌，男生齐唱副歌
    小结：
    在小小少年中小主子公遇到了不小的苦恼,他被苦恼打倒从今消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,或许在某一天你的苦恼也会静静来临,希望你能象他一样用自己的才智和爱心将困难克服掉,英勇的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!
    音乐教案模板篇2
    教学内容：
    1、唱《采菱》
    2、听《梦里水乡》《采红菱》
    3、表现《采菱》
    教学目标：
    1、指导学生用美丽好听的声音演唱《采菱》，表达对水乡和江南景的赞美和酷爱。
    2、通过学唱和观赏江南的歌曲，学生能够了解江南音乐的旋律特点，感受江南音乐的风格。
    3、培育学生的合作意识，鼓舞学生加入到集体表现歌曲的形式中来，调动学生的学习乐观性。
    教学重点：指导学生美丽宛转地演唱歌曲，并能初步感受江南音乐的旋律特点。
    教学难点：
    1、切分音和附点音符的驾驭
    2、表现歌曲
    教具打算：钢琴、多媒体课件、节奏卡片
    教学过程：
    一、《师生问好》
    1、老师创编：2/4 dol misolremi︱ misol dolxi lasol‖
    东 小 的同学 你 们好!
    2、老师出示节奏卡片：2/4 misol solsolla ︱lasi si si‖
    二、导入：
    1、(师)今日老师带来了一些漂亮的图片描绘的哪里的风景?(出示课件)
    2、(师)你们能用语言来赞美漂亮的景吗?
    3、(师)假如让你们为图片配上音乐，你们会选怎样的音乐?(美丽、宛转、抒情的)
    4、听音乐《梦里水乡》，听一听老师选择的音乐。
    5、过渡语：(师)江南的确太美了，人杰地灵，水甜，心甜，歌更甜，你们听一孩子用好听的歌声在赞美家乡呢。
    三、新课教学：
    1、初听《采菱》，说说歌曲的心情和歌曲的内容。
    2、(师)你们采过菱角吗?看看老师是如何采菱的。(老师边唱边表演)
    3、介绍“菱角”的生长过程，小伙伴们采菱时的心情。(出示课件)
    4、学唱歌谱。(出示课件)
橡皮擦工具    (1)老师出示节奏卡片，教学生读一读。
    (2)老师范唱歌谱，学生一切分音和附点四分音符。
    (3)听唱法学唱部分歌谱。(唱准切分音和附点四分音符)
    (4)师生接口唱，学生在切分音和附点四分音符处接唱。
    5、学唱歌词。(一字多音的唱法)
    (1)老师范唱。
    (2)听琴轻唱，说说难唱的地方。
    (3)齐唱歌曲，留意演唱心情。(老师在间奏处伴唱) 怎么制作
后会无期歌词    四、歌曲处理(小组合作形式)
    1、分三个小组练习，老师巡回指导。
    第一组：改变演唱形式;
    其次组：创编动作表演;
    第三组：创编歌词
    2、分组汇报，学生互评和老师评价相结合。
    五、歌曲延长：
    (师)我们江南的音乐不仅好听，形式也很丰富，同样是采菱，还可以用不同的音乐心情来表现，你们听(放音乐《采红菱》)(出示课件)
    六、小结，下课。

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