湘教版三年级上册美术教案
三年级上册美术教学计划
一、教学目标
1.“造型.表现”：初步认识形、与肌理等美术语言，学习使用各 种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所 见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原、间、冷暖等彩基本知识，体验彩的表现力，并有目的地加以 运用。通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉 和触觉经验。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，表现自己喜欢的事物或人物。
2.“设计.应用”：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解 一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。运用对比与和谐、对称与均衡等组合 原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动。
3.“欣赏.评述”： 观赏自然和各种美术作品的形、与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特，表达自己的感受。学习用调查、汇报的方式，让学生欣赏所在
地区有特的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。
4.“综合.探索”： 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程 内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教材分析：
全册共十三课，课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生 的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系 学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构 上延续了整套教材的知识体系， 因此教师在教学中应注意新旧知识 的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要 达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始 终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方 面的和谐发展。
三、学情分析：
三年级共15人，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一
定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。
四、教学措施：
1.教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种 技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3.加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
4.以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、 游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
五、教学计划
周次 | 时间 | 教学内容 | 备注 |
1 | 8月31日 | 1.老师您好 | |
1 | 口袋黑白 9月4日 | 1.老师您好 | |
2 | 9月7日 | 1.老师您好 | |
2 | 9月11日 | 2.卡通大亮相 | |
3 | 9月14日 | 3.鸟之王 | |
3 | 9月18日 | 卖油翁原文及翻译网络游戏排行3.鸟之王 | |
4 | 9月21日 | 4.会走的小人 | |
4 | 9月25日 | 4.会走的小人 | |
5 | 9月28日 | 4.会走的小人 | |
赢利模式5 | 10月2日 | 国庆节放假 | |
6 | 10月9日 | 5.旋转卡 | 双节放假 |
7 | 10月12日 | 6.盘泥条 | |
7 | 10月16日 | 6.盘泥条 | |
8 | 10月19日 | 7.留住秋天 | |
8 | 10月23日 | 7.留住秋天空调扇好用么 | |
9 | 10月26 | 7.留住秋天 | |
9 | 10月30日 | 7.留住秋天 | |
10 | 11月2日 | 8.玩偶大本营 | |
10 | 11月6日 | 8.玩偶大本营 | |
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