备课教师李晓林科目地方教材年级（班级）一年级
课题有趣的童谣：1流传广泛的汉族童谣
课时分配2课时
教材分析
学情分析
教学目标
1.认识我们云南是一个有着26个民族的省，童谣是我们云南民族风情的一部分。
2.让学生知道什么是童谣。
3.学会诵读流传广泛的一些汉族童谣。
4.了解其它一些汉族的童谣。
教学
重、
难点
分析
学念课本上的五首童谣。
教法学法教法：讲授法、谈话法、讨论法。
学法：情景教学法、情感教学法、师生互动法。
教具五首云南汉族童谣，黑板，粉笔。
准备
教学过程（包含师生活动）
一、导入：
1.师：同学们以前学过或听过童谣吗？知道什么是童谣吗？谁来为大家说一说。
2.师：同学们知道的还真不少。还想学更多的童谣吗？
3.教师板书今天的课题：《有趣的童谣》。
二、新授课：
1.教师根据课本向学生介绍云南的一些基本情况：
云南是一个民族众多的省份，人口在5000人以上的民族共有26个。各民族独特的文化构成了一幅多姿多彩的民俗风情画卷，童谣也是其中的一部分。
2.介绍童谣：
教师介绍什么是童谣：童谣包括儿童唱诵的歌谣和母亲哄孩子时所唱的摇篮曲。人们常常通过童谣给孩子传授各种知识，同时增进他们对乡土文化的了解和认识。
3.流传广泛的汉族童谣：
1）师：刚才有的同学们给我们诵读了一些童谣，下面我们来学习一些新的汉族童谣。
2）让学生翻到课本第三页，先自己试着读一读课本上的童谣：《小老鼠》。
3）让个别学生试着读一读这首童谣。相机内存卡数据恢复
4）教师带同学们读童谣：
小老鼠
小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来，
叫妈妈，妈妈不在，
叽里咕噜滚下来。
5）学生自由读童谣。
6）教师分别让几个学生读童谣，比一比谁读得好。
家人的英文4.用同样的方法让学生学习另外四首童谣：
工行手机银行转账又出太阳又下雨螃蟹哥哥金钩钩，银钩钩我是小小诸葛亮
又出太阳又下雨，螃蟹螃蟹哥哥，你的东西分我吃，我是小小诸葛亮，栽黄秧，一个一个壳壳，我的东西分你吃。扳开指头算一算，
吃白米，八只八只脚脚，从小挨到老，今天要是不下雨，
青蛙出来讲道理。求你莫来夹我。不挨就是短命佬。就请落到中
指上。
5.老师教大家一些童谣的诵读方法：
可参看课本第8页上的方法先示范给学生，再让学生模仿，并一些自己喜欢的方式诵读童谣。
三、小小比赛：
教师就刚才学的童谣组织学生进行一次诵读比赛。
四、教师小结：
师：同学们今天都学会了哪些童谣，你们会念了吗？
练习
设计
指名、分组诵读。
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1流传广泛的汉族童谣
又出太阳又下雨螃蟹哥哥金钩钩，银钩钩我是小小诸葛亮又出太阳又下雨，螃蟹螃蟹哥哥，你的东西分我吃，我是小小诸葛亮，栽黄秧，一个一个壳壳，我的东西分你吃。扳开指头算一算，吃白米，八只八只脚脚，从小挨到老，今天要是不下雨，青蛙出来讲道理。求你莫来夹我。不挨就是短命佬。就请落到中指上。
课后
反思
教案书
写日期
2014年月日上课时间2014年月日车险一年交多少钱
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