2023青年工作计划7篇
2023青年工作计划7篇
青年工作计划 篇1
  “青年文明号”是团中央“跨世纪青年文明”工程的重要组成部分，是以提高青年职业文明、实施跨世纪青年人才工程为主题的一项意义深远的活动。创建“青年文明号”活动，能引导广大青年建立高度的职业文明，加强职业道德建设，提高职业素质和业务技术水平。结合肥西公交的工作特点，特制定以下工作计划。
  一、指导思想
  以“安全服务品牌”为创建主题，以各类创建活动为载体，全面、深入开展青年文明号的创建活动，与时俱进，开拓创新。
  二、主要工作
  （一）加强组织领导，健全创建工作制度
  我司将把青年文明号创建工作作为今年的工作重点之一，专门成立了由执行董事丁骏为组
手机与银行卡绑定长，经理李蓬松为副组长，各部门部长为小组成员的创建工作领导小组，鼓励全体工作人员积极参与创建活动，为创建工作献计献策。
  （二）加强宣传教育，提高思想认识
  组织全组成员学习有关文件精神，充分认识开展青年文明号创建活动的重要意义。加强教育理论的学习，提高教育教学水平、优化服务质量，充分展示“青年文明号”的精神面貌。
  （三）开展创建活动，塑造品牌形象
  1、加强设施更新，塑造靓丽形象。改善公交形象，做到站牌设施、车体标识等的整齐统一：统一站牌设施，进一步规范站名，准确标识各线路走向；统一车体标识，并在车厢醒目位置统一张贴、公司司标、文明用语等；
  2、规范文明用语，提升服务档次。统一规定公交车头严禁堆放杂物、张贴广告用语，运营一趟清理一次、运营一天清洗一次。在严寒及酷暑天气空调开放。结合文明创建活动于车厢醒目位置张贴各类文明用语，设置老弱病残孕等专座。
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  3、强化服务意识。引导广大驾、管人员树立高尚的职业道德素养、创造一流的服务业绩，树立典型，充分发挥先进典型的示范带头作用，增强驾驶员、发班员的服务意识和责任心，促进了同事之间的团结，增强了团队凝聚力，激发了争先创优的工作热情。
  4、积极开展“公交优先、便民利民”主题宣传活动，努力营造关心公交、支持公交、选择公交的良好氛围，倡导“低碳交通、绿出行”及中高考考生免费乘车活动，充分塑造公交品牌形象。
  5、加大监督、检查的力度，充分发挥监督的职能作用，严格管理，保证创建活动的经常化、制度化和规范化。
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  为切实提高服务质量，树立肥西公交品牌形象，强化安全理念，提高整体服务素质、为老百姓出行提供“快捷、方便、经济、舒适、安全”的乘车条件，在“青年文明号”创建过程中，我们要求每位成员要切实做到以下几个方面：
  1、公交车辆干净整洁，车辆、站点服务设施完备。
  2、优惠及免票执行相关部门规定标准。
  3、始发站车辆提前进站上客，准点发车。
高考成功贺词  4、确保首末班车，坚持做到首班不推迟，末班不提前。
  5、按规定线路行驶，非特殊情况不随意改变行车线路。
  6、严格遵守道路交通法规，坚持文明行车，确保行车安全。
  7、行车中不打手机、不闯交通信号，不高速行驶。
  8、公交认真倾听广大乘客建议，耐心解答询问，做到件件有回音。
  （五）注重创建过程，加强过程考核
  在“青年文明号”的创建过程中，我们会注重活动过程的管理，不让创建活动浮于形式，做到工作有计划，活动有载体，我司把创建工作列入岗位目标责任制考核内容，以确保创建工作取得实效。
青年工作计划 篇2
  一、指导思想
  以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
  二、培养目标
  1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。
  2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
  3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。
  三、培养要求
  1．服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
  2．培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
  3．按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
西周分封制  四、培养内容：
  1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
  2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
  3、教学基本技能：
  ①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高教师板书，板画的能力。
  ②语言表达能力
  ③备课与说课
  ④课堂教学能力
  ⑤教学分析、总结反思能力
秋天的第一杯奶茶说说发朋友圈  ⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。
  4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
  5、班主任工作及育人艺术。
  五、具体任务
  1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
  2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。
  3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
  六、培养措施
  1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。 “传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。青年教师先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。
  2、实行跟青年教师一起学习制度。为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。
  4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步，相互促进提高。
  5、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一节展示课。

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