大汉第十三周教案_图文
第  17 .18 次课
元旦是哪天
学科
大学汉语文
课题
根据设定题目说话训练（说人）
天津移动积分兑换机械键盘什么轴好句段成篇写作训练
周次
13
时数
4
授课班级
主要教学内容：
口语：根据题目说话训练三、四
写作：根据所给材料二，写一篇说理文；论说文题目一
教学目的和要求：
1、说话语气、语调自然，表达通顺流畅，词汇语法规范，表达思路清晰、内容完整。
2、随堂写作，切实体会整个写作动程。
教学重点：
1、表达自然、流畅，词法、语法规范，表达清晰、完整。
2、写作活动过程训练，根据素材和题目构思写作主题和内容。
教学难点：
1黄山四绝、句法、语法规范，表达自如流畅。
2、主题的确立，构思全文结构，说理透析。
教学方法与手段：启发引导，课件。
使用实验仪器及教具：
电子课件
教学内容及教学过程
第一课时：口语训练
课堂考勤。
导入：
根据题目说话训练三，“我的朋友”
一、请两名同学上台说话，教师点评。
二、提供提纲（ppt展示）
1、我的朋友是谁，肖像、性格、为人…
2、我的朋友在学习上帮助我，有一次…
3、我的朋友在精神上鼓励我，有一次…
4、我也经常帮助我的朋友，有一次…
三、一位同学朗读例文，分析例文
例文：ppt展示
好朋友丽的个子不高，短头发，最引人注目的是她两眉之间的那粉红的美人痣。她是个性格开朗，活泼好动的女孩。和丽相识是在初一时候，回想刚到中学那天，早到校的同学早已三三两两的结伴上街逛去了，宿舍里只有我和丽两个人。我在整理着我的行李，而丽呢?则是双手枕着头睡在床上，望着天花板，无所事事。默默地各干自己的事，大约过了十几分钟，丽首先忍不住的话题了：“这位同学 ，看你这么眼熟，好像在哪儿见过你，你家住在哪里一公顷等于几亩?”待我说出我家的住址后，她说像发现新大陆一样兴奋地叫了起来：“我家住在某某某，你家离我家很近哩!”从那以后，我们之间成了形影不离的好朋友，两个人就这样不但吃饭回家总在一起，睡觉也要挤在同一张床睡。现在，由于种种原因，初中毕业后她就不读了，进了一家公司工作，而我继续升学。可我们友情并没有因此而变淡，反而更加深厚了，每次放假回家妈妈都会告诉我：“丽昨天问我，你回来了没有，她叫你回到家后马上去她家。”而我的反应就是丢下行李，跑去她家住一两天，好好的跟她聊聊。希望我和丽的友谊地久天长，同时也希望丽在今后的人生道路上一切如意。
四、再三位同学上台根据命题说话
五、课后作业：搜集自己喜欢的明星的各项资料，准备下一课时的命题说话材料。要求不要局限于影视明星。
第二课时：写作训练王力宏好听的歌
说理文即议论文。对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。
一、阅读材料一，师生一起审题，老师释义，并指导学生如何审题，如何论述。
二、阅读材料二，随堂写作论说文，下课前收。
第三课时：口语训练
课堂考勤。
导入：
根据题目说话训练四，我最喜欢的明星
一、请两名同学上台说话，教师点评。
二、提供提纲（ppt展示）
三、一位同学朗读例文，分析例文
我喜欢的明星
  从小到大我喜欢的明星有很多，我喜欢看相声小品从而喜欢赵丽蓉、巩汉林、赵本山、李金斗、郭冬临、冯巩、蔡明等明星。但其中我最喜欢赵丽蓉，她和巩汉林合作过好几部作品，如《打工奇遇 》《如此包装》《妈妈的今天》都是春晚节目中的经典作品，每每想起《打工奇遇》中那盘脆萝卜，《如此包装》中那个很洋气的名字麻辣鸡丝，《妈妈的今天》中那句“探戈就是趟着走”，还有《英雄母亲的一天》中的那句让侯耀文很纠结的“司马光砸缸”总会让人充满笑意。我喜欢赵丽蓉那连说梦话都改不了的河北腔调，喜欢听她唱歌唱评剧，喜欢她写的毛笔字。我还喜欢她的敬业精神，为了能给大家带去欢笑，腿伤了却一直坚持上春晚，她是一位可爱又可敬的老奶奶，“人民表演艺术家”这个称号她当之无愧。
    我还因为爱看动作片而喜欢成龙、李连杰、甄子丹这些明星 ，但相比较李连杰和甄子丹我更喜欢成龙。成龙从小就开始学武，在师傅的严厉管教下，十多年来他刻苦学武。学成后，他先是在戏班子里演些小角，后他他经人推荐进了一家公司拍电影，此后他就开始他的影视生涯。他拍过许许多多的电影，比如：《A计划》《警察故事》《醉拳》《宝贝计划》等等。成龙演的所有电影，我大部分都很喜欢，因为他扮演的角都很幽默、滑稽，还因为他每次拍戏都很认真也很拼命，影片中的危险镜头他都自己上不用替身，这让我觉得成龙是一位可爱又可敬的演员。
  我还喜欢成龙唱的歌，觉得他不仅电影拍的好，歌唱得也好听，比如《真心英雄》《站起来》《国家》这些歌曲不仅旋律好听，寓意也很深刻。
除了因为成龙电影拍得好、歌唱得好而喜欢他之外，喜欢他还有一个最重要的原因，那就是成龙有一颗慈善的心，他创办了成龙慈善基金会，期间他还多次募捐，成龙说公益慈善事业有起点，但没有终点，要一直做下去，直到不能做为止。
四、再三位同学上台根据命题说话
第四课时：写作训练
一、首先点评上节课的随堂作文，指出学生的不足之处。包括字词句等的运用。
二、议论文写作方法指导，结合阅读材料三
三、布置本课时的写作材料（ppt）展示
阅读材料四，完成作文。（ppt）展示
课后作业
搜集自己喜欢的明星的各项资料，准备下一课时的命题说话材料。要求不要局限于影视明星。
课后小结

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