【导语】写教案不能千篇⼀律，要发挥每⼀个⽼师的聪明才智和创造⼒，⽼师的教案要结合本地区的特点，因材施教。为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.幼⼉园⼤班语⾔教案：有趣的象形字
【活动⽬标】
1、乐意参与阅读活动，对⽂字产⽣兴趣。
2、通过阅读图⽚和象形字卡，了解象形字的特征。
3、能细致观察并进⾏⼤胆地猜想与讲述。
4、让幼⼉⼤胆表达⾃⼰对故事内容的猜测与想象。
冰箱突然不制冷怎么办 5、引导幼⼉细致观察画⾯，激发幼⼉的想象⼒。
【活动准备】
1、象形字演变图⼀份，象形字卡、汉字卡。
2、象形字组合图画⼀幅。
3、动画⽚《36个字》。
【活动过程】
⼀、观察组合图，导⼊活动。
1、师：⽼师今天带来了⼀幅有趣的画，你从画⾥看到了什么?请你⽤⼀句完整的话告诉⼤家。
2、⼩朋友观察得⾮常仔细，在这幅画⾥还藏着⼀个⼩秘密，你想知道吗?那请仔细听在结尾爸爸说了⼀句什么话?记好了告诉我，让我们⼀起来看动画⽚吧!
⼆、观看动画⽚，激发对象形字的兴趣。
1、请问你在动画⽚⾥看到了什么?
2、动画⽚⾥爸爸画了⼀个太阳，⼩朋友说了什么?
3、爸爸在故事的结尾说了⼀句什么话?(咱们的祖先就是这样创造了象形字)这些看上去象图的东西其实是古代的象形字。
三、分组观察并讨论象形字，了解象形字的特征。
1、观察象形字卡，互相交流、⼤胆猜想(教师引导幼⼉阅读字卡，并能讲述理由)今天，⽼师给你们带来了很多象形字，请你们来猜⼀猜它是什么字?你是怎么猜到的?
2、⼩结象形字的特征。
刚才我们认识了许多象形字，看这个"象"字，这是长长的⿐⼦，四条腿，就像⼤象⼀样，所以它就是象字，那请你们想⼀想古代⼈是怎样造出象形字的呢?
⼩结：古时候的⼈就是照着事物的样⼦画下来形成了象形字。
四、观察象形字演变图，⽐较汉字与象形字的不同。
1、出⽰现代汉字"⽇"，问幼⼉这是什么字?
2、出⽰象形字"⽇"，告诉幼⼉这是汉字"⽇"的象形字朋友，让幼⼉⽐较两个字哪⾥不⼀样?
3、⼩结：古代象形⽂字是圆圆的，⽽现在的汉字变成⽅⽅的，我们叫它⽅正字，象形⽂字经过很多年的演变变成现在的汉字，它更加清楚、简单，便于⼈们交流和书写了。
五、游戏--朋友。
1、每个⼩朋友⼿上拿⼀个现代汉字，请⼩朋友到它的象形字朋友。
2、⼩朋友都帮汉字了象形字朋友，我们来⼀起看看对了吗?
六、再次观察象形字图，结束活动。
1、动画导⼊：
师：⼩朋友们好，今天认识⼤家我真⾼兴，我给⼤家带来⼀件特别的礼物，那就是动画⽚《三⼗六个字》。
2、出⽰图⽚象形字：
师：嘘，闭上眼睛我数到3⼩朋友才可以睁开眼睛。1、2、3睁开眼睛吧，瞧，谁来到了我们的⿊板上。
师：你怎么看出是⽉亮?这是什么?(乌龟)你怎么看出来的?
⽼师⼩结：古时候⼈们就⽤这些图案来表⽰⽉亮、太阳……这些图案就是象形字。
2.幼⼉园⼤班语⾔教案：狐狸爸爸鸭⼉⼦
教学⽬标：
1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩⼦丰富的想象能⼒。
2、学会仔细观察⾓⾊的动作和表情，理解狐狸⼼情的巨⼤变化所蕴藏的感情，体验关爱⽣命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
3、通过语⾔表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼⼉在故事和游戏中学习，感悟⽣活。
教学准备：
课件⼀套
教学过程：
⼀、情景导⼊，设下悬念。
利⽤多媒体演⽰，师讲述：在这个封⾯上你看到了谁？（⼀只狐狸）狐狸在你印象中是什么样的呢？请幼⼉来说⼀说。
⼆、师幼共读，理解故事。
（⼀）了解狐狸到鸭蛋后的⼼情
1、狐狸到森林⾥来⼲什么呢？你看得出来吗？引导幼⼉仔细观察。
2、原来狐狸肚⼦饿了，就到处东西吃。他来到河边的草丛⾥，东翻翻，西，竟然发现了⼀个⼤鸭蛋！猜⼀猜，接下来会发⽣什么事？（请幼⼉⾃由说）
（⼆）幼⼉⾃由交流
1、那么有什么办法能够吃到鸭⼦呢？你能帮狐狸想想办法吗？（请幼⼉来想⼀想）
2、我们⼀起来看，狐狸是怎么做的？（出⽰下⼀张图⽚）狐狸决定把鸭⼦孵出来，⼤吃⼀顿。孵蛋，这个主意真好！
（三）了解狐狸爸爸孵化鸭⼉⼦的经历。
1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢？（请幼⼉边观察图⽚边说）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢？谁有好主意？
2、幼⼉看着图⽚说：（点击图⽚）可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。（仔细看看，哪些地⽅你看出了狐狸酸的受不了了？）浴霸灯
3、看来，这个办法不⾏。看，狐狸⼜想出⼀个什么好主意？（请幼⼉说）可没想到，在追兔⼦的时候，发⽣什么事情了？（树⽪绳⼦⼀松，差点⼉把宝贝蛋给摔破了。）
4、看狐狸把鸭蛋放哪⾥了呀？（把鸭蛋含在了嘴⾥。），你看出来了吗？
5、这幅图，我们⼀起来看看，你看到了什么？（请幼⼉来说⼀说）
2021年与牛年春节祝福语 （四）学学狐狸孵蛋的各种动作，体会孵蛋的艰⾟
幼⼉⾃由选择⼀个孵蛋姿势，坚持⼀会⼉，体验孵蛋的艰⾟
三、讨论交流，感悟⽗爱
（⼀）感受鸭宝宝出壳后狐狸⼼情的变化。
1、有⼀天，狐狸突然被⼀个声⾳惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。看这副图，发⽣什么事情了呢？
2、没想到，⼩鸭⼦忽然朝着狐狸得⿐尖冲过来，叫着：“妈妈！妈妈！”这时，狐狸会怎么做呢？（谁来学学狐狸说话）
3、这时，狐狸在想些什么呢？）
4、⼩鸭⼦跟狐狸爸爸玩得怎么样了？这时⼩鸭⼦是怎么做的呢？狐狸最后有没有吃掉⼩鸭⼦？不仅没有吃掉⼩鸭⼦，还摘野莓喂⼩鸭⼦吃，那他为什么要叹⽓呢？
5、再次分组讨论：在图⽚上狐狸爸爸是怎样照顾鸭⼉⼦的？
（⼆）阅读情景图⽚，帮助幼⼉了解狐狸爸爸与鸭⼉⼦相处的情况。
1、等到鸭⼦睡醒，狐狸爸爸⼜会做些什么呢？课件出⽰狐狸陪鸭游泳图。仔细看图，狐狸和鸭⼦在做什么呢？为什么狐狸爸爸⾝上系着绳⼦？仔细看看狐狸的眼睛，眼⾥充满了对鸭⼉⼦的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊！
2、狐狸想：“少了顿⼤餐，多了⼀个⼉⼦，我这只聪明的狐狸怎么⼲了⼀件糊涂事呢？”你觉得他糊涂吗？为什么？现在你觉得这是⼀只怎样的狐狸？
四、活动延伸，延续⽗爱
在这个充满爱的故事⾥，狐狸爸爸还会为鸭⼉⼦做些什么事呢？鸭⼉⼦⼜会为狐狸爸爸做些什么呢？
3.幼⼉园⼤班语⾔教案：⽉亮掉进烟囱⾥
活动⽬标：
1、通过幼⼉观察画⾯，理解⽉亮掉进烟囱后发⽣的相关情节，并愿意⼤胆地⽤语⾔较完整地表述。
2、通过幼⼉对故事的理解，感受故事的诙谐、幽默的乐趣。
3、根据已有经验，⼤胆表达⾃⼰的想法。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴⼀起学编。
活动重点：
根据图书画⾯阅读理解⽉亮掉进烟囱⾥的故事情节
活动难点：
⼤胆⽤语⾔表述⾃⼰对画⾯的理解，感受故事的诙谐与幽默。
活动准备：
1、ppt课件、⼩图书每⼈⼀本
2、幼⼉事先知道取暖的⽅法、理解烟囱、灶膛、风箱、烤⽕。
与月亮有关的古诗 活动过程：
⼀、结合⽣活经验，说说取暖的⽅法
谜语：⼀只⼤雪球，夜晚挂天空。园⼜圆，亮⼜亮，晚上把路照。（谜底：⽉亮）今天⽼师给你们带来⼀个有关于⽉亮的故事，现在我们⼀起来看看吧！
1、播放ppt第⼀幅图⽚
在⼀个冬天的晚上，风呼呼地吹，天空⼀⽚漆⿊，只有⽉亮呆在天空⾥，你们看它怎么啦？（引导幼⼉观察⽉亮冷的表情、动作）
2、“我好冷啊，⼩朋友们你们快帮我想想办法呀，让我也暖和⼀点吧！”（幼⼉根据⾃⼰的⽣活经验
说说取暖的⽅法）
3、师：你们都是有爱⼼的宝宝，现在我们⼀起来看看⽉亮她是怎么取暖的呢？
【设计意图：结合幼⼉的⽣活经验，让幼⼉说出⽉亮取暖的⽅法，将原有的经验再次得到巩固。】热血手
⼆、观看ppt第⼆幅—第四幅图⽚，理解故事的起因
1、播放ppt：宝宝们你们看到了什么？为什么？
2、现在⽉亮暖和多了，⼼⾥会怎么想呢？
3、师：“我终于到了这么好的地⽅取暖，呵呵真舒服啊。”正当⽉亮得意洋洋的时候，⼀件意想不到的事情发⽣了，你们猜猜是什么事情发⽣呢？（幼⼉⾃由猜想）
4、播放ppt3：到底发⽣什么事情呢？
⽉亮掉进烟囱⾥的时候是什么样⼦的？
5、播放ppt4：⽉亮掉进了灶膛⾥把正在取暖的⽼奶奶吓了⼀跳，⽼奶奶会说什么呢？⽉亮和⽼奶奶之间会发⽣什么有趣的事情呢？
【设计意图：理解故事前半段内容，为后续发⽣的趣事做铺垫。】
三、幼⼉阅读⼩图书
1、师：⽉亮和⽼奶奶之间发⽣了什么事情呢？（幼⼉⾃由说）
2、播放ppt5—8幼⼉集体讨论并理解故事的发展
师：我们⼀起来看看他们之间怎么会发⽣这么有趣的事情？
3、播放ppt5：⽼奶奶把⽉亮当成雪球后做了什么事情？（幼⼉集体学拉风箱）
4、这时候在灶膛⾥的⽉亮会怎么样呢？（情景表演⽼奶奶拉风箱、⽉亮从掉落到升到烟囱外的过程。）
5、教师讲述6—8的图⽚
【设计意图：通过让幼⼉⾃⼰观察⼩图书，⾃⼰出故事中的答案，再次集体讨论，进⼀步理解故事的发展。知道⽉亮和⽼奶奶之间发⽣的故事，感受故事的诙谐幽默的乐趣。】
四、师⽣共同完整讲述故事
师：这是⼀个有趣⼜好笑的的故事，故事的名字叫《⽉亮掉进烟囱⾥》
【设计意图：师⽣共同完整讲述故事，引出故事名字《⽉亮掉进烟囱⾥》】
4.幼⼉园⼤班语⾔教案：我做⼩厨师
活动⽬标：
1、认识厨师的装扮和常⽤⼯具。
2、了解厨师的⼯作内容。
3、培养幼⼉的创新思维和的⼤胆尝试的精神。
4、愿意与同伴、⽼师互动，喜欢表达⾃⼰的想法。
活动准备：
送老公什么生日礼物 1、“社会万花筒”：《我们的厨师》（请参见幼⼉⽤书）。
2、事先联系好饭店厨房的厨师，准备幼⼉参观事宜。
3、不同样式的厨师帽、厨师服、领⼱、厨师的⼯具。
活动过程：
⼀、阅读幼⼉⽤书《我们的厨师》，了解厨师的主要⼯作。
1、请看画⾯上有谁？你从哪⾥可以看出他是厨师呢？（穿围裙、戴⽩⾊的帽⼦、戴⼝罩）。
2、厨师为什么需要这样装扮？有什么特别的作⽤？（例如：⽩⾊是希望⾃⼰保持⼲净戴帽⼦是要把头发放进去，避免头发掉到⾷物⾥；戴⼝罩是为避免⼝⽔喷到⾷物中）。
3、厨师在厨房都会做哪些事情呢？⼜都⽤了哪些⼯具？
⼆、参观前谈话。
1、介绍参观“向阳渔港”厨房的注意、事项和须遵守的规则（如：地滑请⼩⼼⾛路的不要碰触厨师的⼯具、炉具、煤⽓；远离⽕源；切勿推挤）。
2、⿎励幼⼉想好问题，⼤胆向厨师提问。
三、参观厨房。
四、分享感想。
回活动室分享参观厨房后的感想，借助⿎励幼⼉吃饭爱惜饭菜，这是厨房叔叔阿姨⾟苦做出来的。
五、实践活动。
⿎励幼⼉在家与家⼈共同合作烹饪⾷物，拍照带⼊园与同伴分享经验。
5.幼⼉园⼤班语⾔教案：⼩⿊眼⼉和⼩⽩眼⼉
活动⽬标：
1、初步学唱歌曲，知道歌曲"唱⼀唱、说⼀说、动⼀动"三部分组成。
2、理解歌曲中四川⽅⾔的意思，尝试⼤胆的模仿和表演。
3、感受歌曲的诙谐、幽默，体验⽅⾔⽂化所带来的乐趣。
4、愿意跟随教师和⾳乐在⽼师的引导下⽤⾃然、连贯的声⾳唱歌，情绪愉快地参加⾳乐活动。
5、通过⾳乐活动培养幼⼉想象⼒、⼝语表达能⼒及肢体的表现能⼒。
活动准备：
歌曲图⽚、钢琴伴奏
活动过程：
⼀、学说⽅⾔：（难点前置）
1、简单了解四川⼈爱去茶馆喝茶的⽣活习惯，
2、听听说说四川⽅⾔："喝茶了！""咋个办叻？"
⼆、学唱歌曲：
（⼀）欣赏（理解并熟悉歌词旋律）
1、教师简介歌词。
2、幼⼉学说歌词。
3、教师演唱，并请孩⼦配合说出⽅⾔部分。
4、再次演唱，请孩⼦配合说⽅⾔，同时请听课⽼师配合有节奏的做动作：拍⼿、拍腿。
5、帮助幼⼉了解歌曲有"唱、说、动"三部分组成。
（⼆）学唱（记忆并巩固歌曲和⽅⾔）、
1、带领孩⼦尝试完整的表演歌曲。
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