关于春天来了教案7篇
关于春天来了教案7篇
关于春天来了教案1
太阁立志传5
  设计背景
  设计此活动时正值春天到来之际，因为乡村的变化特别的大，孩子特别的感兴趣，每天都能在幼儿园里发现新的变化，是为了让孩子对春天有更多、更深的了解，所有设计了此项活动。
  活动目标
  1、通过欣赏诗歌，感受春天的美景，萌发幼儿热爱大自然的情感。
  2、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美，学会用不同的语气语调进行朗读。
  3、初步理解诗歌的'内容，了解诗歌中运用了拟人的手法，让孩子去探索、发现、感受春天。
  重点难点
  1、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美。
  2、学会用不同的语气语调进行朗读。
  活动准备
  歌曲《春天在哪里》、春天的图片、音乐：《爱之梦》、春天的课件。
教师个人工作小结  活动过程
  一、创设情境，激趣导入：中国面积多少平方公里
  1、播放歌曲《春天在哪里》，带领幼儿拍手走进教室，师生进行律动。
  2、师：孩子们刚才你从歌曲中听到了什么？
硫代硫酸钠的标定  3、师：孩子们那你还知道春天还有哪些变化呢？
  4、再说一下春天来了，我们的主题墙上的变化。
  师：孩子们你们很善于观察，其实春天里有许多许多的秘密呢！现在老师就带你们去寻春天的秘密。
  二、幼儿主动探究春天的秘密：
好听的两个字的网名
  师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？小学四年级数学下册期末试卷
  师：孩子们你还知道哪些关于春天的秘密（小组讨论）
  1、师：那我们看看小河的冰是不是融化了（出示小河流水图）， 引出小河的诗句。
  2、师：刚才这位小朋友说到了柳树，（出示垂柳的图）用肢体语言说出柳树的诗句。
  3、幼儿说出燕子后，（师出示燕子图）让幼儿说出燕子的诗句。
  4、幼儿说出春天播种的季节。那我们看农民伯伯在忙干什么？（出示拖拉机图）以提问的方式引出春耕的场面。
  5、师：今天老师给你们带来了一朵漂亮的花，好香呀！你们知道是什么花吗？想不想认识，这个花在我们这很少见到的，这个花接出来的是桃子，小朋友都喜欢吃。
  师：（出示桃花图）贴近生活引出桃花的诗句。
  6、师：哈哈，春天真地来了，春天真地来了！我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里！孩子们春天的秘密可真多呀！老师把你们说的编了一首诗歌，就请小朋友们欣赏一下吧！
  三、让幼儿在读者感悟春天的美
  1、教师配乐范读诗歌。
  2、播放课件让幼儿跟读一遍。
  3、师：小朋友们再读的时候你发现诗歌中的每一小节，都有重复的地方，谁愿意说说。这就是诗歌里的循环反复的句式。
  4、让我们分角再感受一下吧。
  5、师：孩子们这首诗里的小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉机真的会说话吗？我们把它比作人，这就是拟人的手法。这样诗歌读起来就更美了。
  师：春天真美呀！孩子们能为这首诗歌起个好听的名字吗？（幼儿自由的说）师小节：那就叫《春天的秘密》让我们一起再来读一遍这首诗歌吧！
  四、情感教育
  师 ：孩子们春天真的很美，怎样才能让春天更美呢？（幼儿自由说保护环境爱护花草、大自然……）
  五、拓展延伸
  师：春天还有很多秘密需要我们去发现，就让我们出去一吧！把它们画下来，在下节课时编进诗歌里。播放《春天在哪里》排队拍手随音乐走出教室。
关于春天来了教案2
  教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生地实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行地具体设计和安排地一种实用性教学文书。春天来了大班音乐教案，我们来看看。
  教学思路：
  “关注学生地学习兴趣，强调形成积极主动地学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中地新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣地春游活动为主题地歌曲。教学过程（__）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏地勃勃生机和鸟语花香地美景，从而激发学生地学习兴趣、激发学生热爱大自然地热情。
  本课地教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。

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