大班音乐活动《唱唱我的名字》教案
大班音乐活动：《唱唱我的名字》
授课教师：任宇红送教单位：和静县第八双语幼儿园
设计意图：纲要中指出激发兴趣需要贯穿于艺术活动的始终，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表现自己的情感。因此，在设计过程中，我紧紧围绕以“激发兴趣—感知歌曲—快乐学习—游戏巩固”为主线，营造轻松愉快、自由的氛围，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活动的快乐。
活动目标：
1.感知歌曲的快乐情绪，唱准高音部分。
2.尝试填入名字进行演唱，能自如接唱。（重点）
就业前景好的10大专业3.体验演唱自己名字时的自豪和愉快，感受与同伴互动演唱的快乐。（难点）
活动准备：《唱唱我的名字》歌曲、玩偶、PPT
活动过程：大学毕业生登记表自我鉴定>拍一拍
一、创设情境，幼儿初步感知歌曲的旋律和节奏特点。
1、师带幼儿听音乐入场，一起做律动，然后入座。
农村信用社面试题2、播放歌曲伴奏乐，师带幼儿做律动，让幼儿初步感知歌曲旋律和节奏特点。
二、分析理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特点。
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1、游戏：拍手说名字。
师：刚才我们介绍名字是用嘴巴说出来的，今天呀，老师带来两位小客人他们介绍自己的方式很特别，你们想知道吗？
2、幼儿倾听歌曲旋律拍手欢迎两位新小朋友。教师演唱歌曲，引导幼儿认识两位客人。
师：来了几位小客人？他们叫什么名字？
2、完整欣赏歌曲，进一步理解歌词内容。
师：这两位小客人是怎样介绍自己的？听听他们唱的最多的是哪
个字？是他名字的第几个字？
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小结：唱的最多是他们名字的最后一个字。
3、引导幼儿唱准高音部分。
提问：他们在唱自己名字最后一个字的时候，有什么不同？（引导幼儿对比练习两个高音处，用自然顺畅的声音唱准高音。）
3、完整演唱歌曲，引导幼儿表现歌曲欢快的情绪，并自如接唱。
三、利用游戏，体验与同伴互动演唱的快乐。
1、教师和幼儿一起探索自己名字的唱法。
2、游戏“唱唱你和我”，体验唱自己和朋友名字的乐趣。
游戏玩法：击鼓传花，花落谁家，大家就来唱唱他的名字。
3、名字大连唱。引导幼儿两人合作唱出自己的名字，感受演唱的快乐与自豪。
四、创编歌曲
欣赏《我是一棵菠菜》，引导幼儿将自己喜欢的名字加入歌曲中，创编歌曲，体验唱名字的快乐。
五、结束。
师：小朋友，今天你们用快乐的心情唱响了自己的名字，你们不光要会唱自己的名字，还要学好本领为你们的名字争光。现在让我们用洪亮的声音唱着自己的名字一起去努力吧！（师幼随《唱唱我的名字》的音乐边唱边走出活动室。）

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