《我们神圣的国土》公开课优秀教案 部编版2
独一无二的名
部编版道德与法治五年级 6我们神圣的国土 教学设计
课题
我们神圣的国土  第二课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受到祖国山水风光之美。
2、能力目标：能够自觉保护自然、文化遗产，能够分析了解一方水土养一方人。
3、知识目标：了解我国多样的自然风光和自然遗产，学会保护自然资产，做到文明出行。了解我国复杂的地形气候造就了不同的生产、生活习惯，懂得一方水土养一方人。
重点
学会保护我国的自然资产，做到文明出行。
难点
懂得一方水土养一方人，认识气候地形对生产生活的影响。
圣诞帽
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
播放视频《这里是中国》
视频导入新课。
讲授新课
【好山好水好风光】
1、说一说：你从视频中感受到中国的美了吗？你觉得中国最美的地方是哪里？你知道它是哪种地形吗？
2、评选：最美之地
我认为中国最美的地方是_______，它美在________，它是________地形。
3、总结：我国有不同的地形。
4、小小地理学家：阅读《中国地形》图：
（1）我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。
（2）我国长江、黄河都是自西向东流向大海，你能从地形图中到原因吗？
（3）我们居住的地方有没有山脉、河流？说说它们的名字。
5、小拓展：大河向东流的原因。
6、中国小导游：祖国处处是美景，请你说一说，我国的美景当中，哪一个给你留下的印象深刻，你是否能用镜头展示给大家看？
7、祖国摄影师：展示中国美景。
8、小提示：祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景对研究自然环境烟花具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。根据联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。
9、中国的世界自然遗产分布：阅读课本第50《中国的世界自然遗产》分布图，说说：
（1）图中这么多景区，它们为什么能入选为世界自然遗产呢？
（2）去过其中某个地方的同学可以向其他同学介绍自己的感想，也可以选择一处你感兴趣的世界自然遗产，查阅资料后，与同学交流。
10、阅读角：世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产
11、新闻：“真爽，我破坏了踩一脚要恢复60年的丹霞地貌！”
12、讨论：你是如何看待这三名游客的做法的？对此，你有什么感想？
13、小提示：保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。
14、活动园：感受祖国山水之美、践行文明出游公约。
【一方水土  一方生活】
1、你知道以下独特的生活方式出现在哪些地方吗？
（1）我们喜欢骑马和喝奶茶，我们的房子跟你们的不一样。（内蒙古）
（2）我们有张特别的床，我们把它叫“炕”。（东北）
（3）我们这里一年四季都穿得清爽无比，冬季平均气温还有20摄氏度。（海南）
2、总结与过渡：我国地形复杂，气候多样。有的地方长夏无冬，有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。有的地方降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿润。在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的生产和生后方式也各具特。
3、生产方式大不同：阅读《中国地形》图，一我国的平原、高原、丘陵和盆地。了解一下我们所在地区的地形以及气候特点，然后和同学讨论，我们的生产受到哪些自然环境的影响。
4、归纳：地形对生产的影响
5、观察与思考：请你观察下图中不同地区人们的居住环境，结合所在地区的自然环境特点，说一说，为什么会有这样的差别。（课本第53页）
6、小小分享会：请你说一说，自己家乡的衣、食、住、行与当地自然环境有什么关系。选择一种方式，展示家乡的生活特。
根据自己的生活经验，说出自己认为最美的地方，从而切实感受到中国之美，并由此引入对中国地形的了解。
了解河流向东入海的原因，由此对中国的地形有更加深刻的认识和了解。
了解世界自然遗产，并了解中国某些景区能够虚入选世界自然遗产名录的原因。
通过新闻和思考，懂得保护自然遗产的重要性并能够在生活中践行。
认识到不同的地形气候条件会对生产生活造成影响，并了解一些明显受到地形气候影响的地区。
课堂小结
“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。
总结提升
板书
6我们神圣的国土  第二课时
1、好山好水好风光
2、一方水土  一方生活
课题：我们神圣的国土
学科 道德与法治 年级 五年级 设计人  课型： 活动综合课 课时数： 3
教
材
分
析
《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个框题，对应课程标准五（1），课程内容：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分。
第一课时主要集中在第一框题。第一框题主要是通过阅读课本地图，结合课前资料的搜集，了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，充分感受辽阔的国土。
教学目标
1.了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。感受祖国的辽阔。
2.知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
重难点分析
1.感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情。
学具准备
PPT，生：调查台湾岛的美丽风光和民风民情等资料
学法
交流讨论法、调查法
教学环节
教—学活动设计
个性修改
第一课时
一、导入
呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生中国所在位置。
这节课我们就来探讨《神圣的国土》。
二、母亲节对母亲说的话辽阔的土地
（一）活动：说一说
1.问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？
小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2.阅读P44《中国在世界的位置》一图你会发现，我国的陆地面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！
3.结合课前资料的搜集，生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。
（1）诗歌（2）数据（3）旅游经历（4）其他方式
（二）活动：一
1.阅读P45《中国的疆域》图，一我国有哪些陆上邻国？
2.有哪些国家与我国隔海相望？
3.再一我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。
4.阅读了《中国疆域图》你有什么感受？
5.小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。
（三）行政区划
我国现有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。
1.阅读P46阅读角。
2.阅读P46《中国省级行政区划》图，看看我国都有哪些省？
3.我国的自治区、直辖市和特别行政区。
4.你和家人的出生地是什么地方？在图中出来，并与同学交流。
5.台湾省
五香熏鱼学生结合课前资料的搜集，谈一谈对台湾的了解。
（1）美丽风光（日月潭、阿里山等）
（2）民风民情
（3）民族英雄郑成功收复台湾
（4）其他资料
师小结：台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
三、课堂总结
幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
板
书
设
计
我们神圣的国土
辽阔的国土
神圣不可侵犯
个性修改
作
业
与
大型角扮演游戏反
思
外出旅行的景点资料；国内的世界自然遗产。
课题：我们神圣的国土
学科 道德与法治 年级 五年级 设计人        课型： 活动综合课 课时数： 3
教
材
分
析
《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个框题，本课时主要是探讨第二框题和第三框题内容，第二框题对应课程标准五（4），课程内容：知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。引导学生了解我国多样的地形，感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。
教学目标
1.了解我国多样的地形。
2.感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。
3.爱护自然，爱护文化遗产，文明旅游。
重难点分析
1.感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。
2.认识自然环境对人们社会生活的影响，相互尊重彼此的生活习俗
学具准备
PPT，生：外出旅行的景点资料；国内的世界自然遗产。
学法
交流讨论法、调查法
教学环节
教—学活动设计
个性修改
第二课时
一、导入
1.复习上一节课内容。
2.PPT播放祖国名山大川美景图片，生欣赏祖国美景图。
3.导入新课——《我们神圣的国土——好山好水好风光》
二、好山好水好风光
1.阅读P48《中国地形》，我国的主要山脉和大奖大河，看看它们都分布在哪里？
2.看看我们居住的地方有没有山脉、河流，说说它们的名字。
3.小结：我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。祖国的大好河山就像一幅山水花卷，文喊着中华民族丰富的文化韵味。
4.祖国美景大家赏
（1）图1：黄山。
学厨艺
生听录音介绍
（2）图2：天山牧场图片
看文字介绍
（3）图3：黄河上游
学生说自己了解的情况。
（4）视频1：长江山峡
生聆听介绍
5.问：想一想，为什么长江和黄河都是自西向东流向大海？
6.小组合作交流
在节假日时，同学们跟随爸爸妈妈外出旅行，请说一说去过哪些地方，哪个景观给你留下了深刻的印象，将带来的照片（图片等）在组内交流展示，并做介绍，说一说这个景观带给你的感受？
7.小结：升华情感。
三、世界自然遗产和文化遗产
祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景在研究自然环境演化时具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。
1.阅读P50《中国的世界自然遗产分布》，想一想图中这么多景区，它们为什么能入选世界自然遗产呢？
2.请去过其中某个地方的同学，介绍一下自己的感想。
3.结合课前查阅的资料，说一说议感兴趣的世界自然遗产。
4.教师相机补充介绍，让学生感受祖国江山秀美多娇，激发爱国之情。
5.除了世界自然遗产，还有世界文化遗产，都是人类要保护的世界遗产。请阅读P51，了解我国有哪些世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产。
联合国教科文组织制定了《保护世界文化和自然遗产公约》，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。我们身边的一山一水，一草一木同样需要保护。尊重自然，爱护生态和保护环境，是我们共同的责任。
四、旅游文明公约
1.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》
2.各小组分享制定的《旅游文明公约》。
3.修订“公约”，小组成员签名承诺。
五、总结
祖国处处是美景，祖国山河的美景需要我们共同来保护，希望每一位同学能够践行今天的承诺，保护身边的一山一水，保护一草一木，让我们的祖国好山好水好风光常在。
板
书
设
计
我们神圣的国土
——好山好水好风光
个性修改
作
业
与
反
思
搜集家乡衣食住行与当地自然环境息息相关的资料，选择一种方式展示家乡生活特

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