幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究
摘要：在社会的不断发展过程中，对于教学质量的重视程度也随之增加了很多，在幼儿的成长阶段，学前教育起着至关重要的作用，幼儿时期也是培养幼儿良好行为习惯最重要的时期。随着关注度的不断提升，我们也发现了当下幼儿教育教学当中很多的不足之处，这些都对幼儿今后的发展有一定的影响，也从一定程度上阻碍了我国学前教育事业的发展，因此，就根据目前的情况，对存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策。
少年歌行电视剧更新时间 关键词：幼儿学前教育；教学常见问题；对策；
引言：
幼儿学前教育是一个人学校教育的最开始阶段，这时幼儿们离开了家庭环境，需要在幼儿园中接受教师的教育，教师成为他们每天接触最多的人，因而学前教育的质量直接影响幼儿各项能力和素质的发展.在当今素质教育理念下，幼儿教师要为幼儿营造活跃快乐的学习环境，寓教于乐，让他们走好学习旅程的第一步。
一、幼儿学前教育教学的存在的问题
1、幼儿教师对于教学过于掌控化
在目前的幼儿教育中，很多的幼师依旧在采用传统的教学方法，让学生听从老师的指挥来进行活动，教师在活动中掌握绝对的控制权。很多教师还是在教育观念上受了传统方式的很大影响，没有将幼儿的角定位好，都是在教学中占着主体地位的。大多数的幼儿教师并没有清楚地意识到，对幼儿的创造力和想象力的培养是有多么的重要。虽然也在积极地积极地做一些引导幼儿进行学习的事情，却没有遵循理论与实践相结合的原则。教师没有充分地考虑到幼儿个体差异和实际的需求，幼儿的很多行为在教师的眼里都是不遵守规定的表现。这种掌控化的教学方式已经在幼儿教师的心里根深蒂固了，这种情况使幼儿的教育面临着很多的问题。
气压2、教育模式存在的问题
母亲节对妈妈说的一句话 幼儿全面发展和良好习惯的养成，在学前教育时期是非常重要的，对他们的一生都会产生很大的影响力。就目前的教学方式来看，很多家长也并不认可幼儿园的教育。幼儿教师在给幼儿进行教学的时候，很大程度上违背和忽略了幼儿的天性，只重视知识教育，常见的教学内容就是让他们算数、背诵。孩子在学习的过程中感受最多的就是枯燥乏味，而让
他们丧失对学习的兴趣，这种教育模式，在很大程度上对幼儿的身心发展有一定的限制，对于幼儿其他的培养来说是很大的阻碍。
二、幼儿学前教育教学问题解决对策
3.1转变传统教学模式
在社会经济和文化迅速发展的背景下，传统的教学方式已经不能适应当前的教育形式，对学生的成长所起到的作用十分微弱，当前幼儿在日常生活当中能够接触到多样化的文化内容，使得幼儿的认知水平和对新事物的接受能力较强，传统教学方式已经不能满足当前的幼儿教学需要，必须及时加以改进。教师在对幼儿开展教学工作时，要充分了解学生的个性特征以及学习能力，有针对性地进行知识的教授，在选择教学方式时要充分考虑其趣味性，让学生产生参与其中的热情。例如，事物的形状可以引起学生的兴趣，教师可以将课上的物体形状作为教学材料，将事物与形状相结合，例如，长方形的黑板、圆柱形的笔筒等，使学生在想到一些形状时能够迅速地迅速地与一些事物相联系。如何规划自己的人生
3.2放松对课堂的掌控
幼儿时期的学生是确定个性和兴趣培养的重要阶段，通过对幼儿的诸多行为和习惯进行有效地引导，可以充分对幼儿的个性进行塑造。因此，教师要意识到幼儿在课堂教学过程当中的主导地位，为幼儿提供更多的自主学习空间，加强与幼儿之间的沟通交流。教师要为幼儿营造出一个自由、愉悦的学习氛围，充分激发幼儿对知识学习的热情，拓宽幼儿的知识范围，提升幼儿学习的主观能动性。与此同时，教师要减轻对课堂的掌控力度，及时与幼儿进行互动和交流，接受幼儿的意见，逐渐改善自身的教学方式，在向幼儿进行知识教授的同时，使学生养成良好的行为方式和个人素养。
3、幼师在日常缺乏培训
目前幼师普遍的工资待遇都不是很好，虽然国家也明确规定和要求，幼师的待遇必须和其他中小学教师的待遇一样。但是，很多的幼儿园并没有对这一情况做一定的改善，幼儿教师的工资还是很低。在另外一方面，很多幼儿园对于幼儿教师的培训这方面内容不重视，没有建立安全的培训体系，教师们也很少有培训和实习的机会。教师也意识到了他们教学方式的局限性，但是一直都不到突破的方法。
4、树立平等的意识
在日常的教学中，教师一直是占主体地位的。幼儿教师命令学生要听从他们的指挥，对孩子天性的解放有很大的束缚。为了达到提升学前教育质量这一目的，教师必须要与孩子建立和谐的关系，在教学过程中采用平和的方式，使师生互相尊重，让孩学生们感觉到自由和愉快的学习环境，在老师的引导下提升他们的学习热情，促进幼儿教育的效果得到明显的改善。
5、家长和学校有效地配合
家庭教育和学校教育对于幼儿的发展都是同样重要的，很多家长的教育理念和学校的教育模式存在着大的差别，让幼儿教学的有效性得不到一定的提升。不同的教育理念会对孩子的成长造成一定的影响，他们对事物的认知和理解能力也会不一样。针对这样的情况，幼儿园应该多组织开展一些亲子类的活动，或者多召开家长座谈会，在家长和教师沟通的过程中来让幼儿接受教育思想的统一化，促进学前教育事业的有效发展。
6、提升幼师的职业素养
moshoumiji教师只有拥有良好的职业素养，才能对幼师工作产生浓厚的情感。所以为了让幼儿教师形
成良好的职业素养，就必须通过实施情感教育，来培养和激发幼师对于职业的责任感。在他们还没有成为幼儿教师之前，还在学习幼师专业的时候，应该多组织和开展一些去幼儿园实地考察的活动，进一步地让他们了解和具备专业的素质和能力。通过理论和实践的相结合，让幼师专业的学生在毕业之后，更好地投入到幼儿园的工作当中去。
三、结束语
总而言之，幼儿学前教育对于幼儿的未来发展和身心成长都有着重要的作用，在对幼儿开展教育工作时，要改变传统的教育方式，转变教学观念，采取具有趣味性的教学方法，引发幼儿的联想，使幼儿能够将热情充分投入到对知识的学习过程当中；要重视幼儿在教学过程当中的主导地位，充分尊重幼儿的个性发展，放松对课堂的掌控；幼儿园在对幼儿开展教育工作时，要与幼儿的家庭进行合理的沟通，积极鼓励家校合作。
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张寒蕊 女 汉族 安徽省亳州市 1992年5月 大专 幼儿教育
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