《我们都是好朋友》教案15篇
《我们都是好朋友》教案15篇
《我们都是好朋友》教案1
  车险必上险种一、设计思路：形容英勇无畏的成语
  小班的孩子从家庭融入到幼儿园这个大集体中，存在很多的差距。在家时幼儿与外界交往小，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识很薄弱。但入园后幼儿社会交往范围随之扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常常因为不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象时时不断。针对这一情况，我们在主题活动《我儿园》之后，又开展了主题活动《嗨，你好》，通过这一主题，不仅让幼儿了解了幼儿园也是我们的家，而且让幼儿懂得在幼儿园这个大家庭里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。因为孩子们都喜欢小动物，愿意模仿小动物，在对音乐《朋友》熟悉旋律的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。
  二、活动目标：
  1、学习儿歌，发准“前”、“唱”、“手”、“拉”等音。
  2、能积极主动的参与活动，大胆的表达自己快乐的情感。
  3、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。
  三、活动准备：
  知识准备：1、已学过游戏《我们都是好朋友》
  2、歌曲《朋友》
  3、已与同伴一起做过游戏。万圣节是哪天?
  材料准备：小鸟头饰、成鸟、成鱼、小朋友手拉手的小图片。安徽景点
大寒祝福语简短一句话  难点：学会儿歌，在活动中能积极主动的进行交往。
  重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。
  四、活动过程：
  1、歌曲《朋友》
  师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去一自己的好朋友。
  放两遍音乐。
  2、学习诗歌《我们都是好朋友》
  （1）出示小鸟的头饰
  师：看到你们都到了好朋友，小鸟也飞来了，它也想来好朋友，那你们想一想，这只小鸟的好朋友是谁呢？（幼儿自由回答）
  （2）是出示许多小鸟的图片：原来小鸟到另外几只小鸟做好朋友，这几只小鸟飞在一起说：我们都是好朋友。
  （3）师朗诵诗歌《我们都是好朋友》，边出示小图片。
  师：今天王老师带来了一首好听的儿歌，名字就叫《我们都是好朋友》，请你们仔细听一听，儿歌里面说了些什么？
  提问：儿歌里面说了些什么？（引导幼儿用儿歌里的语言来表述，并鼓励幼儿用动作来表述，集体边说边学做。）
  许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
  （4）集体、分组进行动作表演朗诵儿歌。（分男、女小朋友、分每组的水果宝宝来学念）
  3、说说自己的好朋友
  师：刚才我们都到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要他做你的好朋友呢？
  （1）幼儿交流自己的好朋友。
  说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
  （2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课
2023日剧大尺推荐最火上菜很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
  4、游戏：《朋友》
  师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！
  （，，朋友，到几个好朋友，到一个好朋友。）
  幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。
  延伸活动：
  我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去看，还有什么东西有好朋友呢？
《我们都是好朋友》教案2
  活动目标：
  1．熟悉歌曲旋律，尝试为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动物形象并进行演唱。
  2．体验自主替换歌词的愉悦情绪。
  3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
  4．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
  活动准备：
  图谱（绿草、蓝天、河水、树林）标题：我们都是好朋友，每组一张小图谱，小动物图片若干（后面贴上双面胶）。
  活动过程：
  一、熟悉旋律，出问题
  1．教师清唱歌曲前四句，引导幼儿发现歌曲中的问题
  师：“今天我给小朋友们带来了一首歌，歌曲中有四个问题，仔细听！”（留一片绿草给谁呀，留一片蓝天给谁呀，留一片河水给谁呀，留一片树林给谁呀。）
  师：“请你说一说你听到了哪些问题？”教师根据幼儿的回答依次出示相应的图谱。

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