好朋友
王聪
一教学目标
1用欢快活泼的声音演唱歌曲<<好朋友>>
2创编新的歌词演唱
二教学内容
演唱<<好朋友>>这首歌曲并创编歌词
三教学重难点
1加入声势演唱歌曲
2创编歌词演唱
四教学准备
钢琴多媒体教科书
五教学过程
(一)
谈话导入
教师:我们每个人都离不开朋友,都需要好朋友老师现在给大家听一首和好朋友有关的歌曲,听听歌曲都唱了些什么
(二)
学习歌曲
1感受歌曲
歌曲中都唱到了什么?
教师总结:这是一首表现好朋友在一起游戏歌唱的歌曲,歌中除了演唱的声音还有什么声音?
双球开奖是哪个频道>天津市加成信息咨询有限公司学生回答:拍手的声音
教师评价并再次提问:对你真会聆听,那共有几处拍手的声音
学生听辨次数并回答
教师考核个人总结教师总结提出听赏要求:在歌曲过门处随音乐一起拍手3处
教师提问:小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来,你听到了吗?出现在歌曲哪里?
学生回答:在歌曲中最后一句唱完处的嘿嘿
2学习歌词
出示歌词谱例带领学生拍手读歌词,学生分句跟随教师节奏法读歌词
3演唱歌曲
播放范唱出示谱例分组进行自学一二句
教师:歌曲分为几句
学生:四句
教师:你真会思考,哪两句比较相似呢
学生:一二句
本科批省控是什么意思教师:它们的区别在哪里谁能指出来呢
教师:一起游戏笑哈哈一起歌唱乐悠悠让我们一起来听听歌曲一二句一二组自学
一句三四组自学二句
教师:老师听听你们学得怎样请一二组演唱第一句三四组学唱
教师:谢谢你们,现在请三四组演唱第二句一二组学唱
最后一起学唱三四句
(三)
表演歌曲
工伤事故赔偿协议书教师引导学生在小过门处加入其他动作如拍肩拍腿握手等豪华轿车
(四)
创编歌词
教师要求学生在红字部分进行改编并演唱
学生创编练习
教师评价总结
学生加入声势动作完整表演创编后歌曲
(五)
拓展延伸
大家还知道哪些关于描写朋友之间情意的歌曲呢老师这里还有两首歌曲我们一起来欣赏吧
(六)
小结
大家都学到了什么呢有没有什么收获谁来说说让我们多交朋友广交朋友快乐生活吧
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