小学音乐_一对好朋友教学设计学情分析教材分析课后反思
《一对好朋友》教案
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书(人音出版社)二年级下册第三单元歌曲《一对好朋友》。
教学目标
1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》。并感受2/4拍的节奏特点。
2、通过一系列的游戏，情境创设，表演等活动，引导学生体会到同学间，师生间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
3、通过学习歌曲开发学生对音乐的感知力，体验音乐的快乐，同时让学生感受好朋友间的友谊。
教学重、难点
1、培养学生用亲切、欢快的声音学唱歌曲《一对好朋友》，让学生感受同学间的友谊珍贵。
2、培养学生的节奏感和模仿能力。
3、附点节奏、倚音的演唱。（难点）公司销户
教学准备：
    多媒体课件、电子琴
教学过程
上课问好
一、组织教学
1、律动（激发兴趣）《好朋友进行曲》(拍手、拍肩)
二、新歌教学（激发情绪，引导参与）
1、情境导入丁俊晖晋级大奖赛次轮
(1)、出示山村生活、景图片，吸引学生入境。（讨论并共同认知）
(2)、介绍山里的孩子（小伢伢、小妞妞）。
（3）、农村的石碾和压水井。
（4）、动物的声音。
永州旅游景点大全2、初听音乐
A、听歌词。（问题：他们分别是谁？在山里做什么？）（培养认真聆听）
B、看教材：小伢伢——哞
小妞妞——小鸭 嘎
小游戏（师问，生对应回答并表演）
3、读歌词
（1）、生先自由读
（2） 打节奏读歌词，师示范，生模仿。
（3）认识反复记号
问题：哪一句唱了两遍。
问题：为什么这句话要唱两遍。
（4）齐读一遍歌词（注意反复记号和空拍）
4、节奏
( 1)板书节奏，师示范生跟读。
（2）指名都，掌握齐读
（3）节奏组合游戏
5、师范唱
运用玩偶教学范唱激发学生兴趣
6、演唱歌曲
（1）跟唱指导教学
（2）师生配合唱乐句。（指导难点）
（3）生生配合唱
7、创编表演歌曲（启发创作，体验乐趣）
师生一起创编动作、与老师共同表演（跟音乐完整表演）
8、打击乐伴奏
（1）师出示伴奏打击方式运用三角铁、双响筒为歌曲伴奏
（2）听音乐，自由探索，用喜欢的打击方式为歌曲伴奏
四、表演展示
将学生分成歌唱组和打击乐组合作表演展示（注意歌唱状态、舞姿）农业银行手机转账
五、情感拓展（升华主题）
1、点题《一对好朋友》
2、说朋友
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3、朋友（小游戏）
4、自由演唱、感知歌曲《好朋友》
六、总结，布置作业（画一幅画送给自己的好朋友）
下课！
《一对好朋友》学情分析
1、个别学生对前倚音的加入掌握不准，不能体现歌曲所要表现的效果，应该让学生多接触这样的练习，培养学生的音准及节奏感。
2、由于是录播，学生的表现不是很好，学生老是走神观察录播室，应该培养学生的心理素
质，锻炼学生的表演能力。
3、虽然课堂气氛活跃，学生的学习兴趣很浓，但是学生不能够集中精力学习歌曲，这也是我自身经验不足导致的，在教学过程中应该做到有放有收。
4、要锻炼解决课堂突发事件的能力，只有这样我才能够更好的驾驭课堂，能够让不同层次的学生都有所收获，那才是一节成功的课。
最重要的是教师应该及时更新教学理念，与时俱进，改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”；从而使学生的主体地位得到了真正的体现。音乐教学要体现“润物细无声”式的潜效应，授人以“鱼”，不如授人以“渔”，使学生终身受用。
                         
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    一节课下来，学生学会了演唱歌曲，也基本掌握了歌曲中的难点， 学生学得开心，课堂
还很活跃。这节课让我更深刻地体会到了将某一特定的节奏或旋律融到他们所熟悉的某一特定的动作组合之中， 孩子就特别容易接受和掌握。
这堂课也有很多不好的地方，比如，在用“乐器”自由探索为歌曲伴奏时，二年级的孩子更多的是专注于手上的动作，而忽略耳边的音乐，这样容易造成节奏乱的局面，课堂的纪律也很难把握，以后要引导学生多关注音乐。
《一对好朋友》教材分析
《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲由三个乐句构成的单乐段歌曲，由3/4拍后改成2/4拍，徽调式，一段体结构。歌曲曲调优美，节奏跳跃，风趣地刻画出两位小朋友结伴一起劳动，一起回家的欢乐情景。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。我们要用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。同时，让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。

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