大班艺术教育好朋友教案]
大班艺术教育.好朋友教案
活动目标：
  1、初步了解间奏，并能以各种方式把间奏表现出来。
  2、学会唱《好朋友》这首歌。傍组词
  3、体验好朋友之间互相帮助，团结友爱的美好情感。
  4、培养幼儿乐观开朗的性格。
  5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
  活动准备:
wwe摔角手  挂图两幅  歌曲录音  铃鼓  哑铃活动过程：
  一、律动《我爱我的小动物》
  二、谈话导入1、你们都有自己的好朋友吗？你为你的好朋友做过什么事情？你的好朋友有为你做过哪些事情呢?鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
  2、出示挂图。有两个小朋友，他们也是好朋友，我们来看看他们在做什么？谈论挂图内容，初步理解歌词所表达的含义。
  3、今天我们要来学习一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。
  三、引导幼儿了解间奏1、幼儿听一遍歌曲录音，感受歌曲。
  2、在这首歌里藏有一个小秘密，它和我们以前学的歌有点不太一样。是个什么样的小秘密呢？看看有没有小朋友发现它？幼儿再次欣赏录音。教师在间奏部分分拍手的方式表现出来。
  3、幼儿交流自己的观点后，教师总结：歌曲里面有两段音乐没有歌词，刚刚我拍手的那两段音乐，它们就是这首歌曲里的间奏。间奏没有歌词，不用唱，但要用一些乐器把它演奏出来。
  4、引导幼儿用拍手的方式把间奏表现出来：
  XXXX  X (哒哒哒哒 哒)除了拍手，我们还可以用什么方法来表现间奏？引导幼儿用其它方式表现间奏。
  四、学习歌曲《好朋友》
  1、练声    教师： 1  2  3  4 ∣5  -∣小 猫 怎 样 叫幼儿： 5  4  3  2 ∣1  -∣喵 喵 喵 喵  喵2、教师清唱示范歌曲，并在间奏部分用一定方式表现出来。
  3、教师弹电子琴，幼儿跟着音乐轻声唱，并在间奏部分用自己喜欢的方式表现出来。
  4、教师弹琴，根据歌曲创编动作，并及时鼓励幼儿积极表现。
  5、幼儿表演五、活动延伸互相帮助是很快乐的事情，所以在生活中，和好朋友之间，我们要互相帮助，互相关心，团结友爱，这样我们会过得更快乐。鼓励幼儿在生活中互相帮助，并大胆创编歌词。
教学反思
这节课我可能忽略了幼儿作画的位置，如果让我重新上这节课，我会提醒幼儿安排好画面，
注意远近、大小关系。
大班艺术活动放风筝教案
活动目标
  1、积极参加欣赏、制作和放风筝活动，有浓厚的兴趣。
  2、在看一看、做一做、放一放的过程中，了解风筝的种类及结构，发展观察能力、动手操作能力和快速奔跑能力。
民生银行 信用卡  3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
  活动准备《小朋友的书、春天里》；《小朋友的书、美工》；事先收集各种类型的风筝，并好放风筝的场地；制作风筝的材料：皱纸、宣纸、A3打印纸、线、纱、塑料布、布、吸管、冰棍棒、皮筋、剪刀、胶水、水彩笔等。
  活  动  过  程
  一、欣赏风筝：
凯尔特人名单>炒花甲的做法  1、创设情境，激发幼儿探究的兴趣。幼儿欣赏风筝，探究风筝的秘密。看一看，风筝是什么样的？幼儿两人一组，自选一只喜欢的风筝，第一次观察。集体交流：幼儿介绍自己的风筝。这些风筝有什么不一样？又有什么是相同的？
  2、不同点：造型不一样，有动物类风筝、植物类风筝、人物类风筝、器物类风筝、图形类风筝等；大小不一样，有的很大，有的很小；材料不一样，风筝面有的是纸做的，有的是塑料做的等。
  相同点：风筝都由骨架和面、线组成，都是左右对称的，可以让风筝保持平衡，稳稳地飞到天上。
  3、拓展视野，丰富经验。除了这些风筝，你还见过别的风筝吗？
  二、制作风筝：幼儿讨论风筝制作的方法和材料。幼儿设计并制作风筝。幼儿拿自制的风筝到空地或操场上玩一玩。
  三、户外放风筝  讨论：怎样放风筝？幼儿结伴2人一组，尝试放风筝。教师根据幼儿的问题及时指导。
  四、画"放风筝"：使用《小朋友的书、美工》第15页"放风筝"。
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  教学反思：
        孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

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