初入职男幼师职业能力发展现状与对策研究
初入职男幼师职业能力发展现状与对策研究
酱紫啊中国旅游胜地作者：窦如浩
来源：《现代交际》2020年第16期
        摘要：随着学前教育事业的发展，国家和社会对幼儿园教育越来越重视，同时对幼儿园师资队伍提出了更高的标准和要求，男幼师逐渐成为备受关注的体。通过分析初入职男幼师职业能力发展存在的问题，提出促进男幼师职业能力发展的对策：提高社会对男幼师的重视程度，完善幼儿园教师的管理制度，优化男幼师的教育培养方案，发挥男幼师自身主动性。
        关键词：男幼师 问题 对策 职业能力分组名称大全
        中图分类号：G615 ;文献标识码：A ;文章编号：1009-5349（2020）16-0172-02知行合一
        幼儿园教育是我国基础教育的重要组成部分，幼儿园教育事业的发展需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍。随着人们传统观念的转变，男幼师开始加入幼儿园教师队伍，走进人们的视野，这一改变有利于促进儿童的全面发展，同时也解决了目前幼师行业性别比例的失衡问题，对幼儿的成长发展有着重大意义。
太敏感了怎么办怎么调理好一点        一、初入职男幼师存在的问题
        （一）职业理解偏差
        受传统观念的影响，幼儿教育被理所当然地认定为女性职业，男性从事幼儿教育工作是“没出息”“没本事”的表现;很多在幼儿园工作的男性教师被扣上了“男阿姨”的帽子，没有得到社会的尊重和认可。对于初入职的男幼师来说，这无疑是一种压力，导致一些男幼师对自己的职业理解产生偏差，认为幼儿园教师的工作就是“哄孩子”，没有真正理解作为一名幼儿教师的责任。同时，社会大众对男性从事幼儿教师职业也存在诸多的偏见，认为男性缺乏和幼儿沟通的能力和技巧，在照顾孩子方面缺乏耐心，粗心大意，等等。这也使男幼师自尊心受挫，使其对自己的职业产生怀疑。因此，初入职的男幼师对自身职业的理解有待深入。
        （二）缺乏工作热情
        新入职的男幼师怀着极大的工作热情投入到幼儿教育事业当中，但工作后发现，理想与现实相差太远。一方面，这个职业与公务员、管理人员、技术人员相比社会地位较低，
薪资待遇较差，每天重复着琐碎的事情，担任着保姆的角，也得不到别人的认可。另一方面，幼儿园男女教师比例失衡，一些繁重的工作都要由男教师来承担，不仅得不到表扬和赞美，还被认为理所应当。长此以往，他们难免会出现心理上的不平衡，对自己的职业产生倦怠，以至于缺乏工作热情。

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