新高考改革方案下高中英语教学调整对策
受委托人新高考改革方案下 高中英语教学调整对策
◎李磊
随着社会的发展，教育业在不断地进步，其中对 学生的选拔方面也进行了一定的创新，并对高考方式 进行一定的改变使其能够更加适应新时代学生的学 习的实际情况，实现更加科学合理的人才选拔。而英 语科目是高考中的重点考察科目之一，而通过对高考 中英语科目的适当调整，可以使得学生降低对高考的 恐惧心理，进而也能够使得学生的学习成果得到一定 的提高。本文将对新高考改革方案对高中英语教学的 影响以及高中英语教学调整对策进行一定的分析，希 望能为高考英语更好的发展产生一定积极的作用。
1. 新高考改革方案对高中英语教学的影响
首先，一年两考的方式告别了以往一考定终身的 高考模式，使得学生在高考时能够更加轻松，而且这 也是国家重视英语教育的一种体现。通过两次英语考 试使得学生能够通过第一次考试对自己的英语水平 有一个更加确切的了解，进而能够到自己应该努力 的方向，使得其在接下来的为第二次的考试能够进行 更加充分的准备，这样就使得学生在面对英语学习时 能够有一个更加积极的学习态度，而且也让学生的学 习更加具有一定的方向，有利于学生的英语水平的不 断提高。 其次，新高考改革方案的实施有利于学生英 语综合能力的提高，新高考方案中不同学校对学生英 语水平有着不同的要求，这样学生就可以根据自己的 报考目标来进行更有针对性的英语学习。最后，新高 考改革方案的实施对教学模式也产生了一定的影响， 为了让学生更好地适应新高考那么教师就要对教学 内容和教学方式进行一定的调整，并且要积极地进行 创新，使得学生的英语综合能力不断提高，进而为高 考
英语改革产生一定的推动作用。
2. 新高考改革方案下高中英语教学调整
2.1提升教师的综合素质
要想更好地实现教育改革并且不断提高课堂质 量，那么首先就要重视英语教师的教学水平和专业能 力，所以学校要重视教师的教学理念的进步，并且要 为教师提供专业知识和教学能力提升的渠道。与此同 时，教师也要重视自身综合能力的提高，并且也要充 分利用学习的机会不断地进行自我提升，进而提高自 己的专业知识储备。同时在教学的过程中，还要对授 课过程中所遇到的问题进行一定的积累并对其进行 分析，进而使得自己能够达到教育改革对教师提出的 要求。并且在教学交流活动中教师要积极地与同行进 行讨论，进而最新的教学手段并对教学活动中存在的 问题进行一定的讨论，进而实现整个高中英语教师团 队的综合能力的提高。
2.2坚持学生的主体地位
在新高考改革方案的实施中更加明确了学生在课 堂中的主体地位，并且要求教师在教学活动的开展过程 中要重点培养学生的听说能力，并且还要注重学生学习 兴趣的培养。所以教师要通过一定的教学活动让学生在 互动中能够进行一定的自我展示，从而使得学生的主体 地位作用能够得到充分的发挥，
此外教师还要给学生留 有一定的自我讨论的空间，使得学生能够对英语知识进 行一定的主动探索，而教师还要对学生的思路进行一定 的指导，从而不断提高学生的学习能力。教师在教学过程 中要增加学生进行英语听说练习的时间，并且可以根据 相关的课程内容让学生进行一定的情景对话，在相关氛 围的影响下进而使得学生的听说能力得到一定的提高。
2.3培养学生的核心素养
督导是什么教师在对学生进行教学活动的开展时，除了要重视 学生对相关英语知识的掌握外，还要将教学的重点放在 学生思维能力、语言能力和学生品格的培养上，促进学生 核心素养的培育。在学生核心素养的培育上，教师可以利 用多媒体等教学设施来对英语文章有关的视频和图片进 行一定的播放，进而可以为学生营造一个更好的情境，使 得学生能够更好地实现英语的学习。此外教师还可以组 织学生进行一定的课堂活动，让学生自主地对相关英语 背景知识进行一定的了解，进而不断扩宽学生的视野，并 且让学生对英语的背景文化进行一个更深入的了解，这 样让学生在学习英语知识时能够更好地实现对知识点的 掌握，也让学生的自学能力得到一定的提高。
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工作职务>如何将图片转换成word3.总结
综上所述，新高考改革方案的开展给高中英语教学 产生了很大的积极影响，而通过对教学活动进行一定的 创新可以使得其所培养出来的学生更加适应新时代对其 英语能力的要求，而为了更好地实现学
生核心素养的培 育以及综合能力的提高，所以教师要坚持以学生为本，并 且要对教学方式积极地进行创新，不断提高教学质量，进 而不断推动教育改革的深化。
参考文献
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周刊,2020(21).
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(作者单位：山东省枣庄市第十六中学)
]■外语教学与研究2020.10
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