广东省新高考方案正式公布,3+1+2,共12种选择
广东省新高考方案正式公布3+1+2 经教育部审核备案,省政府今日印发了《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》(粤府〔2019〕42号,下称《改革方案》),标志着广东省新一轮高考综合改革正式启动。《改革方案》从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施,2021年高考按照新高考模式进行考试和招生录取。据介绍,广东省《改革方案》的总体目标是,到2021年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,初步构建起衔接沟通各级各类教育的人才成长立交桥
,健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生管理体制机制;主要任务包括完善学业水平考试制度、健全普通高中学生综合素质评价制度、改革普通本科高校考试招生制度、深化高职院校分类考试招生改革等,着重体现在4个方面:一是将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种。合格性考试成绩一考两用,既作为学生毕业和高中同等学力认定的主要依据,也作为春季高考招生的依据之一。选择性考试成绩计入高考总分,作为普通高校夏季高考招生录取的依据之一,仅限当年广东省夏季高考的考生参加,一年考1次,
,健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生管理体制机制;主要任务包括完善学业水平考试制度、健全普通高中学生综合素质评价制度、改革普通本科高校考试招生制度、深化高职院校分类考试招生改革等,着重体现在4个方面:一是将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种。合格性考试成绩一考两用,既作为学生毕业和高中同等学力认定的主要依据,也作为春季高考招生的依据之一。选择性考试成绩计入高考总分,作为普通高校夏季高考招生录取的依据之一,仅限当年广东省夏季高考的考生参加,一年考1次,
成绩当年有效。二是大力推进普通高中学生综合素质评价。内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面,普通高中学校要将经过一定程序认定的学生综合素质评价信息统一导入省的信息管理平台。招生高校要制定学生综合素质评估及使用办法,提前公布。三是将本科高校考试招生和专科高校考试招生适当分开,分夏季高考和春季高考两类。本科高校考试招生主要安排在夏季进行,考试科目按3+1+2
模式设置,3
为全国统一高考的语文、数学、外语,1
由考生在物理、历史2门中选择1门,2
止咳由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。高考总成绩750分,其中3
和1
直接采用卷面分,共550分;2
实行等级赋分,各100分,起点赋分30分,划分为A、B、C、D、E 5个等级。等级赋分适用科目等级赋分适用于广东省普通高中学业水平考试的思想政治、地理、化学和生物学等4门选择性考试科目。2021年起,参加夏季全国统一高考的考生将需根据高校招生专业选考科目指引要求和自己的兴趣特长,从上述4门选择性考试科目中任选2门参加考试,其考试
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为全国统一高考的语文、数学、外语,1
由考生在物理、历史2门中选择1门,2
止咳由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。高考总成绩750分,其中3
和1
直接采用卷面分,共550分;2
实行等级赋分,各100分,起点赋分30分,划分为A、B、C、D、E 5个等级。等级赋分适用科目等级赋分适用于广东省普通高中学业水平考试的思想政治、地理、化学和生物学等4门选择性考试科目。2021年起,参加夏季全国统一高考的考生将需根据高校招生专业选考科目指引要求和自己的兴趣特长,从上述4门选择性考试科目中任选2门参加考试,其考试
成绩按照等级赋分方法将卷面分换算为等级分,以等级分呈现并计入其夏季高考总成绩。等级赋分方法(一)划分等级,将卷面分转换为等级。把每门选择性考试科目的考生体依据卷面分从高到低进行排序,依据考生体成绩的统计分布,以一定的人数比例将该选考科目考生体划分为若干个等级,每个考生按照其卷面分在该选考科目考生体中的排序,对应到某个等级,从而将所有考生的卷面分转换成等级。(二)进行等级赋分,将等级转换为等级分。设定等级分起点分、满分的分值,对各个等级进行连续赋分,在每个等级内按1分1档赋予每个等级一定的等级分数区间。根据每个考生的卷面分数及所在等级的等级分赋分区间,运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。同一科目等级相同的考生,如果卷面分较高,其对应的等级分也较高。等级分的具体计算(一)将每个选考科目的考生体卷面分转换为等级。把每个选考科目考生体的卷面分从最高分到最低分顺序排列,按照考生体卷面分的统计分布所确定人数比例(见表1)将该选考科目考生体划分为5个体,每个体考生赋予1个等级,整个考生体的卷面分被转换为从高到低A、B、C、D、E共5个等级,每个考生的等级由其在该选考科目体的排位确定。(二)将等级转换为等级分。等级分的满分值为100分、起点分值为30分,从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分,各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等(见
表1)。依此,把每个选考科目考生体的等级成绩从高到低(从A到E)转换为100至30分的等级分数,每个等级分数都在一定的等级分区间内。根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间,运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。在A、B、C、D、E的每个等级内卷面分不同的考生,根据等比例转换法则可计算得出不同的等级分,从而确保卷面分较高的考生换算得到较高的等级分。1. 等级换算对应关系。各等级及其所占人数比例、等级分赋分区间对应关系如表1所示。根据公式(1),可以算出每个考生的等级分。公式(1)表明,考生的卷面分和等级分是线性相关的。在考生卷面分转换成等级和等级分的过程中,考生在相应选考科目考生体中的成绩排序不会发生变化。示例:假设某同学思想政治科目卷面分为75分,按照其在该科目考生体中的卷面分排位确定的等级为B等级,当次考试该科目B等级所对应的卷面分区间为80~61;查表1,可知B等级的等级分赋分区间为82~71。那么根据公式(1),可以计算出该同学思想政治科目的等级分:即该同学的思想政治科目等级分为79分。对于选考科目,招生高校要分专业组在物理、历史2门科目中提出1门科目要求,在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中提出不超过2门科目要求。学生的选考科目须完全符合高校提出的选考科目要求才能报考,同时,其对应的合格性考试科目必须合格。招生高校按物理、历史分别编制招生计划、分开
有什么好看的韩剧投档录取。省招生办按照院校专业组
方式实行平行志愿投档。具体志愿填报方式和投档录取模式2021年上半年公布。四是深入推进高职院校分类考试招生改革。高职院校考试招生主要安排在春季进行,实行文化素质+职业技能
的评价方式,面向普通高中毕业生、中职学校毕业生、初中毕业生三类不同的学生体:普通高中毕业生报考高职院校,文化素质使用普通高中学业水平合格性考试成绩,参加职业适应性测试;中职毕业生报考高职院校实行3+专业技能课程证书考试
,将逐步建立中职学校学业水平考试制度和学生综合素质评价制度;初中毕业生报考高职院校将逐步采用中考成绩和高职院校自主测试方式。省教育厅同时公布了思想政治等4门高中学业水平选择性考试等级赋分方法。等级赋分方式是,将考生某选择性考试科目的卷面分转换为A、B、C、D、E 5个等级,按一定比例转换为一分一档的等级分,起点分为30分,转换后考生在该科目中的成绩排序不变。据了解,国家根据统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进
去新加坡打工怎么样的原则,2014年上海、浙江作为第一批试点省市,2017年北京、天津、山东、海南作为第二批试点省市分别启动高考综合改革。经批准,广东、河北、辽宁、江苏、福建、湖南、
方式实行平行志愿投档。具体志愿填报方式和投档录取模式2021年上半年公布。四是深入推进高职院校分类考试招生改革。高职院校考试招生主要安排在春季进行,实行文化素质+职业技能
的评价方式,面向普通高中毕业生、中职学校毕业生、初中毕业生三类不同的学生体:普通高中毕业生报考高职院校,文化素质使用普通高中学业水平合格性考试成绩,参加职业适应性测试;中职毕业生报考高职院校实行3+专业技能课程证书考试
,将逐步建立中职学校学业水平考试制度和学生综合素质评价制度;初中毕业生报考高职院校将逐步采用中考成绩和高职院校自主测试方式。省教育厅同时公布了思想政治等4门高中学业水平选择性考试等级赋分方法。等级赋分方式是,将考生某选择性考试科目的卷面分转换为A、B、C、D、E 5个等级,按一定比例转换为一分一档的等级分,起点分为30分,转换后考生在该科目中的成绩排序不变。据了解,国家根据统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进
去新加坡打工怎么样的原则,2014年上海、浙江作为第一批试点省市,2017年北京、天津、山东、海南作为第二批试点省市分别启动高考综合改革。经批准,广东、河北、辽宁、江苏、福建、湖南、
八一建军节活动>英语a级作文必背范文湖北、重庆等8省市作为第三批启动高考综合改革省份。广东省现行的高考方案在维护教育公平,选拔合格人才和实施素质教育等方面发挥了积极作用,但仍存在着一些有待改进的问题,特别是唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学生学习负担过重等问题,难以适应学生全面发展、个性发展和健康成长的需要,深化高考综合改革势在必行。为贯彻落实党中央、国务院的重大决策部署,省委、省政府高度重视,把高考改革列入重要议事日程。省委、省政府主要领导多次对广东省高考工作作出批示指示。分管省领导多次深入基层一线调研,多次专门听取汇报,提出明确要求。省教育厅通过到省内外广泛开展调研,充分借鉴第一、二批试点省市高考综合改革成功经验,按照教育部统一部署,与同期启动改革的其他7省市保持密切沟通。同时,通过成立专家咨询委员会充分论证,发放1万多份问卷广泛调查,开展风险评估等,广泛听取了省直有关部门、各级教育行政部门、高中学校校长和教师代表、学生及家长代表、大学校长和招生办主任、人大代表和政协委员的意见和建议,经过第三方风险评估,按程序分别报省重大民生领域改革专项小组、省委教育工作领导小组会议、省政府常务会、省委常委会会议审议通过,由省人民政府报教育部备案同意,以省政府名义正式印发实施。
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