大学生职业生涯设计参赛作品
——《我的未来，我做主》单招是什么意思?
姓名： 丁芹燕
性别： 女
出生：1988年 12月10日
学校：浙江机电职业技术学院
专业：计算机辅助设计与制造
邮箱：天玑9000
姓名： 丁芹燕
性别： 女
出生：1988年 12月10日
学校：浙江机电职业技术学院
专业：计算机辅助设计与制造
邮箱：
引言：
1988年，一个活泼可爱的小女生来出生了，但是，她不知迎接她的将是充满挫折的生活。从小失去父亲，一直得到老师、朋友、同学及社会的帮助，度过了各种难关。小女孩暗暗下决心：今后要像雷锋一样，做一枚助人为乐的、永不生锈的“螺丝钉”。
进入学院学习后，她多次参加暑期“三下乡”社会实践活动，利用自己的专业技术能力去贫困地区义务维修和支教，使她深深体会到做“螺丝钉”助人为乐的快乐。
古语讲，凡事“预则立，不预则废”，好的一份职业生涯规划是成功的开始。如今，女孩面临毕业，她终于可以在自己的职业领域中实现她的梦想。于是，她为实现这个梦想拟定了一份职业生涯规划——“螺丝钉”的职业生涯规划。
规划生涯，规划未来。这个女孩自信地喊出：
我的未来，我做主！
一 自我认知 ６
（一）、我的理想 ６
1、家庭对我的影响 ６
2、个人经历影响 ６
3、我的职业理想 7
（二）、自我评价及他人评价 ８
1、360度评估 ８
2、360度评估概况 １０
高考时间表安排20223、自我评价 １０
4、自我评价概况 １１
（三）、工具测评 １１
1、职业兴趣的测评 １１
2、职业性格测评 １２
3、职业锚的测评 １３
（四）、测评分析与自我分析的结合 １３
（五）、自我认知小结 １４
二 外部环境分析 １５
（一）、学校环境分析 １５
车辆报废补贴1、学校环境分析 １５
2、学校环境对职业能力的提升 １５
3、学校环境对职业价值观的影响 １５
（二）、就业环境 １６
1、大学生就业现状 １６
2、企业的用人原则 １８
3、我的就业期望 １８
（三）、职业环境 １９
1、专业认知 １９
2、地域环境分析 ２１
3、行业环境 ２２
4、企业环境分析 ２３
三 职业目标定位 ２６
（一）、SWOT分析 ２６
（二）、职业定位 ２７
1、近期职业目标 ２７
2、中期职业目标 ２７
3、长期职业目标 ２７
四 职业生涯设计 ２８
（一）、职业生涯规划中的5个时期 ２８
（二）、制定行动计划 ２９
1、短期计划——大三 ２９
2、中期计划——工作中1—5年 ２９
3、长期计划——工作后10年 ３０
（三）、动态反馈调整 ３０
1、评估我的职业目标 ３０
2、调整我的职业目标 ３０
3、修正职业目标 ３１
4、制定备选职业方案 ３１
五 结束语 ３３
一 自我认知
认知自我是对自我及其周围环境关系多方面、多层次的认知和评价。我将结合我的理想从以下几方面的来分析我的职业生涯规划设计：
（一）、我的理想
1、家庭对我的影响：
我的父亲和母亲在我两岁的时候因感情不和离了婚，父亲在外打工，从小我和奶奶相依为命，奶奶家中还有长期靠药物来维持生命的叔叔，每天需要支付昂贵的医药费。在我上高中的时候，爸爸因病去世。家庭的突变使我成了孤儿。
正是因为这样的家庭环境，使我从小就比别人懂事、独立、自强，比别人更懂得珍惜来之不易的幸福。使我养成了吃苦耐劳、勤俭节约的好习惯。我暗自对自己说：长大后，我要用我的所学去帮助需要帮助的人。
2、个人经历影响：关于太阳的诗句
今年冬至是几月几日2021
学习上，老师给予我鼓励、信心；生活中，老师给予我家人的温暖。老师用爱心感染了我，我对自己说：一定要努力学习，来报答老师们对我的帮助。
我有一至亲的同学和朋友，他们是我最大的财富，他们给予我帮助、鼓励，在他们的陪
伴下，我坚强地走出了人生的最低谷，养成了积极乐观的生活态度。
从高中开始我就利用寒暑假、双休日等空余时间去做兼职，赚取生活费。从高中到现在，我分别做过洗菜工、服务员、促销员、营业员等工作。以下是我的工作经历：
①2005年6—8月，在“安踏”专卖店做营业员；
②2005年1月，在“大娘饺子馆”工作，做洗菜工、服务员工作；
③2006年6-8月，在“童心玩具店”做营业员；
④2007年12-1月，在杭州百货、西城广场ONLY女装专柜做促销员；
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