新人教版一年级上册数学全册教案(含反思)
人教版一年级数学上册教案
教学计划
　  一、班级基本情况分析
  这学期，任一年级数学课程。本班共有16人,其中男生有9人，女生有7人。虽然大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
　  二、全册教材分析
  这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形（一），6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣
和信心。
　  三、全册教学目标
  1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。
  2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
  3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
  4、认识符号"=、＞、＜"，会使用这些符号表示数的大小。
  5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
 7、初步认识钟表，会认识整时。
  8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
  9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
  10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点：
教学重点：
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
教学难点：
1、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
 2、初步认识钟表，会认识整时。
  3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
    五、方法与措施：
  1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经
验为基础，充分利用教材资源，寻学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
  2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
  3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
  4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
  5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
  6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
  7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
  8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
六、课时安排
本册教材共安排了约59课时的教学内容。
一、准备课（2课时）
二、位置（2课时）
三、1～5的认识和加减法（11课时）
  1．1～5的认识……………………………………… 6课时
  2．加减法的初步认识…………………………………3课时
  3．0的认识和有关0的加减法……………………… 1课时
    整理和复习…………………………………………1课时
四、认识图形（一）（2课时）
五、6～10的认识和加减法（20课时）
  1．6、7的认识和加减法………………………………7课时
  2．8、9的认识和加减法…………………………………5课时
  3．10的认识和有关10的加减法…………………………3课时
  4．连加、连减、加减混合……………………………… 3课时
    整理和复习………………………………………………2课时
六、11～20各数的认识（5课时）
  1．数11～20各数、读数和写数………………………… 2课时
  2．10加几的加法和相应的减法…………………………… 3课时
  综合与实践主题活动：数学乐园（1课时）
七、认识钟表（2课时）
八、20以内的进位加法（10课时）
  1．9加几…………………………………………………… 3课时
  2．8、7、6加几…………………………………………… 2课时
  3．5、4、3、2加几………………………………………… 4课时
整理和复习………………………………………………… 1课时
九、总复习………………………………………………… 4课时
教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
一
8.19—8.23
一、准备课 
二、位置
1. 上、下、前、后  摄像头驱动器
2.左、右
2
1
1
机动一节
二
8.21—8.30
第二单元整理和复习
三、1~5的认识和加减法
1.1~5的认识
1
4
三
9.2—9.6
1.1~5的认识
2.加减法的初步认识
2
3
四
9.9—9.13
3.0的认识和有关0的加减法
第三单元整理和复习
四、认识图形（一）
1
2
2
五
9.16—9.20
第四单元整理和复习
五、6~10的认识和加减法
1.6和7的认识
1
3
中秋节放假
六
9.23—9.27
2.6和7的加减法
3.8和9的认识
4
1
七
10.1—10.7
国庆节放假
八
10.8—10.11
3.8和9的认识和加减法
4
九
10.14—10.18
4.10的认识和加减法
4
十
10.21—10.25
6.连加、连减、加减混合
第四单元整理和复习
3
2
十一
10.28—11.1
六、11~20各数的认识
1.数11~20各数、读数和写数
2.10加几的加法和相应的减法
2
3
十二
11.4—11.8
平安夜祝语
数学乐园
七、认识钟表
1
3
机动一节
十三
11.11—11.15
八、20以内进位加法
  1.9加几
  2.8、7、6加几
2
机动一节
十四
11.18—11.22
  3.5、4、3、2加几
  4.用数学
2
2
机动一节
十五
11.25—11.29
第八单元整理和复习
3
机动一节
十六
12.2—12.6
总复习
5家的作文
十七
12.9—12.13
全册复习及期末考试
北京买车涿州上牌
15
十八
12.16—12.20
十九
12.23—12.27
第一单元：准备课
单元教材分析：
这一单元有数一数和比多少两方面的内容。
“数一数”由三部分组成：一是“美丽的校园”情境图；二是从 “美丽的校园”中抽取出来的、10以内的、用集合圈呈现出来的人或物；三是配合此部分内容的练习题（练习一第1题、第2题）。这部分内容的编排有如下特点。
（1老虎头上都有王字吗）借助“美丽的校园”情境图提供丰富的计数资源，并对学生进行入学教育。
（2）丰富的计数资源为学生充分计数服务。
单元教学目标：
1．通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。
2．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。
3．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。
4．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。
单元教学重点：
1．通过活动，训练学生语言表达，培养倾听能力以及常规习惯。
2.初步掌握数数的方法。
单元教学难点：
1.通过教学，逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。
2.学会运用自己认为适用的比较方法培养学生观察、操作、语言表达和处理信息的能力。
单元课时：2课时
第一课时：数一数
教学内容：教材第2〜5页的内容。
教学目标：
知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。
过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。
情感、态度与价值观：在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。
教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法。
教学难点：初步体验按顺序数数的方法。
教学用具：多媒体课件等。
教学过程四级听力：
一、创设情境，激发兴趣。
谈话：小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢？
(学生交流）
这节课老师要带我们班的小朋友到美丽校园去。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。