一年级下册数学教学计划(4篇)
一年级下册数学教学计划（4篇）
一年级数学下册教学计划 篇一
    一、教材分析。
    本册教材包括以下内容：数一数，比一比，10以内的数的认识和加减法，认识图形，分与合，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
    本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
    二、学情分析
    一年级学生年龄小，刚从幼儿园跨入小学的学生生活，他们对小学生活的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼、好学，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，所以培养学生养成良好的学习习惯是本册教学工作的重要工作。
    三、本册教学目标。
    （一）知识与技能方面：
    1、使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
    2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
    3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
    4、认识符号“”、“”和“=”，会使用这些符号表示数的大小。
    5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
    6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
    （二）过程与方法方面：
    1、能运用生活经验，对有关数学信息做出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实生活中的简单现象。
    2、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
    3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
    4、了解同一问题可以有不同的解决办法，有与同学合作解决问题的经验。
    5、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
    （三）情感、态度与价值观方面：
    1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
    2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 蒋正寒
    3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
    4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
    5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
    6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。
    四、教学重难点。
    教学重点：本册的重点是10以内的加减法和20以内的退位减法。 北京冬奥会奖牌榜
ppt版式
    教学难点：10以内数的加减法，及数概念的建立。
    五、渗透习惯教育。
    1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。
    2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育。
    六、各单元教学目标。
    1、熟练地数出在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。
    2、初步知道加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
    3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
    4、认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。
    5、直观认识长方形、正方形、圆柱、球、长方体、正方体、三角形和圆。
    6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
    7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
农业银行个人贷款    8、认真作业，书写整洁的良好习惯。
    9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 西安旅游景点图片
    七、具体措施。
    1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
    2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
    3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
    4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
    5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
    6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
    7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
    8、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。
一年级数学下册教学计划 篇二
    一、情况分析
    我班有学生30人，经过半年的在校学习，学生的行为习惯、学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期数学教学计划。
    二、教材分析
htc售后    （一）本册教材主要包括两大部分：

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。