小学语文二年级下册《神州谣》教学设计【4】
《神州谣》教学设计
zhōu    wān      dǎo    xiá
州湾岛峡
mín  zú  yì  qí  fèn
民族谊齐奋
①开展读字游戏。
②开火车读，再读。
③小老师领读，齐读。指正：“奋、民、湾”前鼻音，“族”是平舌音，“州”是翘舌音。
（2）我来组词
人间正道是沧桑是什么意思
州（神州九州）湾（台湾海湾）
怎么学好数学
岛（岛国小岛）峡（海峡峡谷）
民（民族居民）族（民族汉族）
以美为话题的作文
谊（友谊情谊）齐（一齐齐声）
奋（奋发奋斗）
（3）古文识字
州：-------“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
齐：-------------造
字本义：动词，育苗的地面上所有种子同时破土萌芽。
（4）出示第二行生字（课件出示）
zhōu  yǒng    fēng  sǒng  guī
州涌峰耸湾
gé    lù    xiá    yǔ    yì    nóng    隔陆峡与谊浓
qí    fèn  fán  róng
齐奋繁荣
①各自拼读，出“奋、繁”前鼻音；“涌峰、耸、浓、荣”后鼻音。“耸”是
学生开展读
字游戏。开火
一亩地是几米x几米
车读，再读。
请学生分组
完成，组词，
课堂展示。
学生阅读，
丰富学生的知
识。
学生小组开
火车认读生
字，再读。
利用游戏激
发学生的学
习兴趣。
在轻松的
状态下认识
本课所学字
词
了解汉字的
演变，增长见
识，开拓眼
界。
利用游戏激
秦昭襄王与秦始皇的关系发学生的学
习兴趣。
鲅鱼馅饺子的做法
知道学生辨
析多音字，能
给够正确使

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