曹冲称象导学案
6《曹冲称象》导学案
一、【学习目标】
1．认识：“曹、称、官、操”等11个生字，会写“冲、议、论、杆” ”等健康证查询网上查询8个字及词语“议论、柱子、官员“。
2．理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。教育学生学习曹冲，遇事要开动脑筋，想办法。
3．正确、流利地朗读课文，会用自己的话讲这个故事。
二、【预习检测】
1、自读课文，要求正确、通顺、流利。
2、给下面的词语加拼音。
议论（            ）          柱子（            ） 
船舷（            ）          官员（          ）
3.我会写的字有____________________________________
陪伴作文
4、我会组词。
操（      ）杆（      ）称（      ）宰（      ）割（      ）艘（      ）
关羽刮骨疗毒三、【合作探究 展示交流】
1、课文中提到的大象是什么样子的？读一读，用横线在文中画出来。
2、官员们想出了哪些称象方法？(用“有的……有的……也有的……”来说) 曹操听了态度怎么样？
3招商银行young卡、思考曹冲想出的称象的办法，并用横线把曹冲的方法画出来。
4、小组讨论：听了曹冲的称象的办法，曹操为什么微笑着点点头？
四、【联系实际，拓展延伸】
你还能想出什么更好的称象办法吗？
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五、【达标测试】
1.读一读，比一比。
1. 曹操听了摇头。                          曹操听了直摇头。
2. 曹操的儿子曹冲7岁。              曹操的儿子曹冲才7岁。
3. 大象有多重呢？                          大象到底有多重呢？高考第三天考什么
2. 我会填。
                 在哈尔滨区号是多少       再 
我（       ）家里看电视。 
放学了，我们和老师说“（      ）见 ”。
田方（      ）跑步比赛中获得了第一名。 
我回家先看书，（      ）写字。

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