⾼中数学教师专业技术⼯作总结（精选6篇）
⾼中数学教师专业技术⼯作总结（精选6篇）
不经意间，⼯作已经告⼀段落，这段时间⾥，相信⼤家⾯临着许多挑战，也收获了许多成长，将过去的成绩汇集成⼀份⼯作总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是⼩编为⼤家收集的⾼中数学教师专业技术⼯作总结（精选6篇），欢迎⼤家分享。
⾼中数学教师专业技术⼯作总结1
本学期，根据需要，学校安排我上⾼⼀三个班数学。⾼⼀数学对我来说还是新⼿上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务⽔平上有了很⼤的提⾼。 这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰⾟的半年；这也是收获喜悦的⼀学期。为了提⾼⾃⼰的教学⽔平，从开学我下定决⼼从各⽅⾯严格要求⾃⼰，在教学上虚⼼向同⾏请教，结合本校和班级学⽣的实际情况，针对性的开展教学⼯作，使⼯作有计划，有组织，有步骤。我对⼀期来的教学⼯作总结如下：
⼀、认真备课，做到既备学⽣⼜备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学⽣的实际情况设计课程教学，拟定教学⽅法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
⾸先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每⼀节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向⽼教师讨教或在备课组内讨论。其次，深⼊了解学⽣，根据学⽣的知识⽔平和接受能⼒设计教案，每⼀课都做到"有备⽽去"。
设计院实习总结 ⼆、不断提⾼⾃⾝的教学教研能⼒，努⼒提⾼教学质量。
我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提⾼课堂教学的操作调控能⼒，语⾔表达能⼒。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，⽣动化；努⼒做到知识线索清晰，层次分明，教学⾔简意赅，深⼊浅出。
我深知学⽣的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣在学习过程中的主动性，让学⽣学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，⽽让学⽣⾃⼰动⼝动⼿动脑尽量多些；同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和接受能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。
同时更新理念，坚持采⽤多媒体辅助教学，深受学⽣欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、虚⼼向其他⽼师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验⽼师的意见，学习他们的⽅法。同时，多听课，学习别⼈的优点，克服⾃⼰的不⾜。做到边听边学，给⾃⼰不断充电，弥补⾃⼰在教学上的不⾜，并常请其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学⼯作。
四、注意培养学⽣良好的学习习惯和学习⽅法
学⽣在从初中到⾼中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压⼒，以往的学习⽅法不能适应⾼中的学习，不良的学习习惯和学习态度等⼀些问题困扰和制约着学⽣的学习。为了解决这些问题，我从下⾯⼏⽅⾯下功夫。
1、改变学⽣学习数学的⼀些思想观念，树⽴学好数学的信⼼。
在开学初，我就给他们指出⾼中数学学习较初中的要难度⼤，内容多，知识⾯⼴，让他们有⼀个⼼理准备。对此，我给他们讲清楚，⼤家其实处在同⼀起跑线上，谁先跑，谁跑得有⼒，谁就会成功。对较差的学⽣，给予多的关⼼和指导，并帮助他们树⽴信⼼；对骄傲的学⽣批评教育，让他们不要放松学习。
2、改变学⽣不良的学习习惯，建⽴良好的学习⽅法和学习态度。
开始，有些学⽣有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎⼤意，过分⾃信等。
公司法人的责任 为了改变学⽣不良的学习习惯，我要求统⼀作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有⼀些具体的做法，如写章节⼩结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推⼴，不做或做得差的同学要批评。通过努⼒，⼤多数同学能很快接受，慢慢的建⽴起好的学习⽅法和认真的学习态度。
三生教育心得体会 五、认真批改三单
为了做到这点，我常常通过互联⽹搜集资料，对各种辅助资料进⾏筛选，⼒求每⼀次练习都起到最⼤的效果。同时对学⽣的三单批改及时、认真，分析并记录学⽣的作业情况，将他们在三单过程出现的问题做出分类总结，进⾏透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学⽅法，做到有的放⽮。
六、做好课后辅导⼯作，注意分层教学。
在课后，利⽤⾃习时间，为不同层次的学⽣进⾏相应的辅导，以满⾜不同层次的学⽣的需求，避免了⼀⼑切的弊端，同时加⼤了后进⽣的辅导⼒度。
对后进⽣的辅导，我并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提⾼后进⽣的成
绩，⾸先要解决他们⼼结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进⼼，让他们意识到学习并不是⼀项任务，也不是⼀件痛苦的事情。⽽是充满乐趣的。从⽽⾃觉的把⾝⼼投放到学习中去。这样，后进⽣的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到⾃觉的求知上来。使学习成为他们⾃我意识⼒度的⼀部分。
在此基础上，再教给他们学习的⽅法，提⾼他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺⼯作。后进⽣通常存在很多知识断层，这些都是后进⽣转化过程中的绊脚⽯，在后进⽣的转化⼯作中，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
⼀份耕耘，⼀份收获。教学⼯作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实⼲"的准则，⼀如既往，再接再厉，把⼯作搞得更好。
⾼中数学教师专业技术⼯作总结2
新年将⾄，⼀学期就要过去，因为带的是⾼三学⽣，真正觉得紧张忙碌。总体看，能认真执⾏学校教育教学⼯作计划，转变思想，积极探索，改⾰教学，在我校“两课七环节”课堂教学模式的基础上，加⼤学⽣⾃主和探究的步伐，收到较好的效果。
⼀、政治思想职业道德⽅⾯
严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使⾃⼰能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关⼼热爱每⼀位学⽣，不对学⽣体罚或变相体罚，使他们在⼀个充满爱的环境下学习成长。
⼆、教育教学能⼒⽅⾯
我担任⾼三⽂科数学教学，⽂科⽣普遍数学能⼒差。为此，我平时认真备课，努⼒钻研教材，明确教学⽬的，突出教学重点，精⼼设计教学过程，采⽤⽣动活泼的教学⼿段，提⾼学⽣的学习兴趣。对于班级中成绩较好的学⽣，我尽量出⼀些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提⾼他们的解题能⼒，对于差⽣，我从不⽓馁，总是及时发现他们⾝上的闪光点，利⽤课余时间，耐⼼的帮他们补课，不厌其烦地教，⿎励学⽣不懂就问，端正其学习态度，努⼒提⾼学⽣学习成绩。在教学中，遇到难题，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努⼒提⾼⾃⾝的业务⽔平。
三、创新评价，激励促进学⽣全⾯发展。
始终把评价作为全⾯考察学⽣的学习状况，激励学⽣的学习热情，促进学⽣全⾯发展的⼿段，也作为教师反思和改进教学的有⼒⼿段。对学⽣的学习评价，既关注学⽣知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学⽣数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采⽤定性与定量相结合，定量采⽤等级制，定性采⽤评语的形式，更多地关注学⽣已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能⼒。使评价结果有利于树⽴学⽣学习数学的⾃信⼼，提⾼学⽣学习数学的兴趣，促进学⽣的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全⾯完成。
坚持以教学为中⼼，强化管理，进⼀步规范教学⾏为，并⼒求常规与创新的有机结合，形成学⽣严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴⼊⼿，了解学⽣的认知⽔平，查资料，精⼼备课，努⼒创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学⽣知识，培养了学⽣正确的学习态度，形成良好的学习习惯及⽅法，使学⽣学得有趣，学得实在，向45分钟要效益；扎扎实实做好常规⼯作，做好教学的每⼀件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
⼀份耕耘，⼀份收获。总之今年我的教学⼯作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实⼲”的准则，⼀如既往，再接再励，把⼯作搞得更好。
⾼中数学教师专业技术⼯作总结3
紧张有序的⾼⼆教学⼯作第⼀学期已经结束了。本学期我认真钻研数学中的每⼀个知识点，精⼼设计每⼀节课，虚⼼向教学经验丰富的教师请教，同时积极主动的学习其他教师的实际教学⽅法，与此同时，我努⼒做好教学的各个环节，做好学⽣的课后辅导⼯作，注意学⽣的⼼理素质的提⾼。尽管我在教学中⼩⼼谨慎，但还是留下了⼀些遗憾。下⾯就本学期的⼯作总结如下：
⼀、积极参加集体备课，优化课堂教学
新的课改形势下，⾼⼆数学怎么去教，学⽣怎么去学？⽆论是教师还是学⽣都感到压⼒很⼤，针对这⼀问题数学备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学⽣素质的具体要求。即优化课堂教学⽬标，规范教学程序，提⾼课堂效率，全⾯发展、培养学⽣的能⼒，为其⾃⾝的进⼀步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确
的⽅向和统⼀了教学进度，对于各位教师来讲，⼜能发挥⾃⼰的特长，因材施教。
⼆、⽴⾜课本，夯实基础
教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学⽣的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要⾼，注重提优补差，新课改将更加注重对学⽣能⼒的考
查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学⽣脱颖⽽出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学⽣限度发挥⾃⼰的潜能，取得更好的成绩；对于基础差的学⽣充分利⽤辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜⼒，限度提⾼他们的数学成绩。
三、因材施教，全⾯提⾼
由于学⽣的整体情况不⼀样，同⼀班级的学⽣，层次差别也较⼤，给教学带来很⼤的难度，这就要求⾃⼰要从整体上把握教学⽬标，⼜要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学⽣，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因⼈⽽异，对不同班级、不同层次的学⽣提出不同的要求。
在课堂提问上也要分层次，基础题⼀般由学⽣来做，以增强他们的信⼼，提⾼学习的兴趣，对能⼒较强的学⽣要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜⼒，提⾼他们逻辑思维能⼒和分析问题、解决问题的能⼒。课后作业的布置，既有全体学⽣的必做题也有针对较强能⼒的学⽣的思考题，课后对学⽣的辅导的内容也因⼈⽽异，让所有的学⽣都能有所收获，使不同层次的学⽣的能⼒都能得到提⾼。
四、把握教材，注重通性通法的教学、做好学习⽅法的指导⼯作
近⼏年⾼考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题⽅向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是说⾼考最重视的是具有普遍意义的⽅法和相关的知识。尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，⽽是要抓纲悟本，对着课本⽬录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题⽅法上，选择⼀些针对性极强的题⽬进⾏强化训练，这样复习才有实效。
在⾃⼰解题时有意识的出⽅法，尽量不要有较⼤的思维跳跃，同时对题⽬加以取舍，也可以把精彩之处或做错的题⽬做上标记。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举⼀反三”，及时归纳。学⽣的⼼理素质极其重要，以平和的⼼态参加考试，以实事求是的科学态度解答试题，培养锲⽽不舍的精神。考试是⼀门学问，⾼考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能⼒，⽽且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做⾼考，从⼼理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸⽅⾯不断调试，逐步适应。教师需要针对学⽣存在的问题调整复习策略，使复习更有重点、有针对性。 五、加强考法、⼼理等⽅⾯的指导
培养⾮智⼒因素充分利⽤每⼀次练习、测试的机会，培养学⽣的应试技巧，提⾼学⽣的得分能⼒，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要⼒争“保准求快”，对解答题要规范做答，努⼒作到“会⽽对，对⽽全”，减少⽆谓失分，指导学⽣经常总结审题答题顺序、技巧，⼒争到
适合⾃⼰的⼼理调节⽅式和临场审题、答题的具体⽅法，逐步提⾼⾃⼰的应试能⼒；帮助学⽣树⽴信⼼、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化⼀些注意事项。
总之，教学⼯作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学⽣的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每⼀个学⽣，关注每⼀个课堂，关注每⼀个环节，从⼩处着眼，从细处着⼿。只有这样才有利于教学质量的提⾼，有利于学⽣⾝⼼的健康发展。
⾼中数学教师专业技术⼯作总结4
美国教育家波斯纳认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验，⾄多是肤浅的认识。”他提出了教师成长的公式：成长=经验⼗反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。
⼜⼀个学期过去了，回想起来，我已经⼯作了五个年头，⼀份春华，⼀分秋实，在教书育⼈的道路我付出了许许多多的汗⽔，同时也收获了很多很多。
由于这⼀学年担任学校实验班的数学课，压⼒之⼤，责任之重，可想⽽知。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻不⾜。
⼀、加强理论学习，积极学习新课程
安平县主 俗话说，理论是⾏动的先导。⾃⼭东省实⾏新课程以来，我是第⼀年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改⾰的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合__省的考试说明，及时更新⾃⼰的⼤脑，以适应新课程改⾰的需要。同时为了和教学⼀线的同⾏们交流，积极利⽤好互联⽹络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。
清明寒食是为了纪念谁 作为⼀位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进⾏教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学⽣是学习的主体，学⽣总会独特的见解，教学前后，都要进⾏反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学⾮常重要的⼀部分，积累经验，教后反思，是上好⼀堂精彩⽽⼜有效课的第⼀⼿材料。
⼆、关⼼爱护学⽣，积极研究学情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育⼈的责任。如何育⼈？我认为，爱学⽣是根本。爱学⽣，就需要我们尊重学⽣的⼈格、兴趣、爱好，了解学⽣习惯以及为⼈处世的态度、⽅式等，然后对症下药，帮助学⽣树⽴健全、完善的⼈格。只有这样，了解了学⽣，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放⽮，增强了教学的针对性和有效性。多与学⽣交流，加强与学⽣的思想沟通，做学⽣的朋友，才能及时发现学⽣学习中存在的问题，以及班级中学⽣的学习情况，从⽽为⾃⼰的备课提供第⼀⼿的资料，还可以为班主任的班级管理提⾼⼀些有价值的建议。
五一晚会主持词 三、充分备课，精⼼钻研教材及考题
⼀节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的⼀个重要环节，备课的质量直接影响到学⽣学习的效果。备课中我着重注意了这样⼏点：
1、新课程与⽼课程之间的联系与区别；
2、本节内容在整个⾼中数学中的地位；
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；
4、近⼏年⾼考试题对本节内容的考查情况；
5、学⽣对本节内容预习中可能存在的问题。
在教学过程过，特别重视学⽣对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考⽣必须牢固⽽⼜熟练掌握的内容之⼀。它也是⾼考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考⽣尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运⽤⾃如的程度。
从这⼏年的⾼考来看，有相当多的考⽣对掌握不牢，对⼀些概念内容的理解只浮于表⾯，甚⾄残缺
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