人教版八年级地理上册
教学设计
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第一章 从世界看中国
第一节 疆域
【教学目标】
如何设置路由器密码1、认识我国的海陆位置和纬度位置，了解我们位置的优越性。
2、知道我国领土的四至点，识记我们的海上和陆上邻国。
3、了解我国所临海洋和主要内海和岛屿。
【教学重点】
我国领土的四至点。我国的陆上邻国的名称和位置
【教学用具】
中国疆域示意图，地球仪
【教学过程】
教师活动 | 学生活动 |
1、导入新课：我们用了一年的时间学习了世界各地的地理状况，今天开始学习我国的情况。 2、（拿出地球仪）请同学们参考地球仪和以前所学内容，分析我国的位置，从海陆和纬度两个方面。 对比俄罗斯、印度尼西亚和蒙古、日本，分析我国位置的优越性。 板书：一、优越的地理位置 1、纬度位置 2、海陆位置 3、优越性 讲解：我们的国家海陆兼备，纬度适中，是一个位置优越的国家。 读4页图，出我国领土的四至点，分析其南北和东西的距离。澄海玩具批发市场 板书：二、辽阔的国土 1、四至点 讲述：我国面积广大，居世界第三，东西距离5000千米，南北5500千米，各地景观相差很大。 下面我们沿着我国的陆上疆界，出所临国家。 总结：东：朝鲜 北：蒙古、俄罗斯 西北：哈、吉、塔 西：阿富汗 西南：巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹 南：缅甸、老挝、越南 （强调）这是本节课的重点内容，要注意位置和名称的记忆。 再出我国的临海和内海，还有隔海相望的国家。 讲述：我们海洋广阔，领海宽度为12海里，内海是渤海和琼州海峡，同6个国家隔海相望，便于海上对外交往。 总结：本节课主要讲述我国优越的地理位置和辽阔的国土，重点是我国陆上相邻的国家和领土四至点。 | 分成两个小组，一个分析海陆位置，出我国临的大洋河所在的大洲。另外一个分析纬度位置，出中国所在的半球，所处了温度带。 海陆小组分析蒙古和日本，纬度小组分析俄罗斯和印度尼西亚，从农业生产、对外交往、海洋事业方面分析优越性。 在图上出我国领土四至点，知道分别位于什么省份，派代表上黑板给同学们指出。 描写人的好句模拟陆上旅游，逐个出12个陆上邻国，回忆亚洲的6个分区，看分别属于那个地区 分成两个小组，一个海洋，包括临海和内海。另外一个国家，说明分别位于东面还是东南。上黑板给同学们指出并说明。 |
【作业设计】
描画中国疆域示意图，标出我国的陆上邻国和隔海相望的国家，我国的领土四至点和临海。
【教学反思】
行政区划
dz开锁怎么练【教学目标】
1、了解我国的三级行政区划。
2、知道我国34个省级行政单位名称。
3、识记重点省份的轮廓、简称和行政中心。
【教学重点】
重点省份的轮廓、简称和行政中心
【教学用具】
中国行政区划图
陈奕迅电影全集【教学过程】
教师活动 | 学生活动 |
1、新课导入：上节我们学习了我国辽阔的疆域，今天认识一下行政区划的划分。 2、分析我国可能分几级行政区划。 板书：一、行政区划的划分 1、三级行政区划：省，县，乡 讲解：根据宪法的规定，我国分省、县、乡三级行政区划。大家观察一下，统一级别的行政区划有几个。 （转承）下面我们重点学习省级行政单位。观察中国行政区划图，结合歌谣，记忆34个省级单位的名称 两广两湖两河山 五江云贵福吉安 西四二宁青甘陕 琼渝内台北上天 港澳回归具开颜 板书：二、省级行政区域 出特省份：面积最大，跨经度最广，纬度最广，邻国最多，邻省最多。 出一下几个省份，分析其轮廓的特殊性：云南、黑龙江，陕西、广东。提示：可以把他们想象成一个动物或者有形的东西，这样容易记忆。 讲解：很好，这几个省份是考察的重点，我们可以依据这种方法，把其他省份逐一分析，这样就能够加强记忆，当然这不是一朝一夕的功夫，需要平时多观察，想象。 下面参考9页表格，记忆各个省级行政单位的简称，注意分析其简称的来历。 讲解：简称一般有3种情况：1、全称中的一个或者几个子。2、古地名。3、内部的名山大河的简称。还要注意有两个简称的省份，供有5个。 总结：今天我们学习了我国的性质区划的划分和省级行政区域，由于内容较多，不可能一下子都记住，在以后的学习中要多用心记忆。 | 省级的有省、自治区、直辖市、特别行政区；县级有县、自治县、自治州、市；乡级有乡、民族乡、镇。 结合课本和歌谣，分析每句包含的省级行政单位，记忆名称，出位置。 在图上，讨论得出答案，最大的是新疆，经度最广的是内蒙古，纬度最广的是海南，邻国最多是新疆，邻省最多是内蒙古和陕西 据图讨论，展开想象，云南——孔雀、黑龙江——天鹅、陕西——兵马俑、广东——大象的鼻子。 根据前面的歌谣，把名称和简称对照记忆， 取同桌相互提问的方法。一句一句的记忆。 齐答：云南、贵州、四川、陕西、甘肃 |
【如何选购家用投影仪作业设计】
描画我国行政区划图，标出重点的省份的简称和行政中心。
第二节 人口
【教学目标】
1、了解我国是世界上人口最多的国家。
2、了解我国的人口政策，理解人口政策的重要性。
3、知道我国人口分布不均，理解其原因。
【教学重点】
我国人口分政策的内容，我国人口分布不均的原因
【教学用具】
我国人口分布图
【教学过程】
教师活动 | 学生活动 |
1、新课导入：前面学习了我国的行政区划，今天学习我国人口的情况，（提问）关于我国的人口情况，你了解多少、 2、阅读世界人口超过一亿的国家图，出属于亚洲的国家。 阅读我国人口增长曲线图，了解我国人口增长的规律。 板书：一、人口最多的国家 讲解：我国是世界人口最多的国家，人口增长不平均，建国前速度慢，建国后速度快。 板书：二、计划生育 阅读课本，出我国人口的基本特点和人口政策的内容。 （强调）这是本节学习的重点内容，特别注意不能混淆概念，要准确掌握三个方面的内容。 （转承）那么，我国人口分布是否均匀呢？可以回忆世界人口的分布。 讲解：沿黑河——腾冲一线，可以把我给分成两部分，东部人口稠密，西部人口稀疏。大家考虑一下这样分布的原因，可以从自然和社会经济两方面来考虑。 总结：我国人口众多，已经影响到社会经济的正常发展，因此必须实行计划生育。我国人口分布不均，西部地区需要大力开发。 | 结合自己的情况发言，世界人口最多，东多西少。 亚洲：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本 欧洲：俄罗斯，北美洲：美国，南美洲：巴西。非洲：尼日利亚 结合课本垃圾成堆、开垦坡地、住宅占地，讲述人口多了造成的危害。 读课本，知道我国人口的基本特点是人口基数大，增长速度快。 人口政策包括三个方面：1、基本内容：控制人口数量，提高人口素质。2、基本国策：实行计划生育。3、具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。 观察中国人口密度图，出黑河到腾冲一线。看两测人口密度的区别。 回忆世界人口分布原因，干旱、寒冷等。 结合课本提示，给出答案 |
【作业设计】
分析我国人口分布不均的原因。
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