党的几代领导人对青年成才标准是如何论述的
6 党的几代领导人对青年成才标准是如何论述的？学习这些论述对青年大学生有什么现实意义？
一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。中国共产党的几代领导人― 、、、都非常重视对青年人的培养，他们在不同时期对青年在社会中的地位和作用及其成才标准从多方面进行了阐述，我们应当很好地学习、领会和把握。
1957 年H 月17 日在莫斯科一会见我国留学生时，满怀深情地说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 这是对青年人的社会作用和未来发展的深刻认识和殷切期望。在谈到青年的特征时，认为“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样”。但是，不少青年人“缺少政治经验和社会生活经验”。运用唯物史观和唯物辩证法，反复从两个方面来分析青年特征。在看来，青年既英勇积极，又因知识不足要加强学习；既最积极、最有生气
、最肯学习、最少保守思想，又缺少政治经验和社会生活经验；既具有朝气蓬勃的品质，又要谦虚谨慎；既敢想、敢说、敢做，又要善于同成年人合作，等等。阐明了青年人在社会发展中的地位和作用，分析了青年人的优点和长处，指出了青年人的不足和努力方向。他强调对青年的教育工作抓“三好”，要使青年“身体好、学习好、工作好”。尤其是提出了培养造就千百万社会主义事业接班人的战略任务，明确提出，我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。那么，青年人如何才能成为德、智、体都得到发展的有社会主义觉悟的、有文化的劳动者呢？按照的要求，首先，在政治思想上，青年应当向先进人物学习，树立无产阶级的世界观，培养全心全意为人民服务的思想。在的倡导下，先后树立了刘胡兰、雷锋等青年榜样，他亲自分别写了“生的伟大，死的光荣”和“向雷锋同志学习”的题词。其次，在学习内容上，青年应当努力学习科学文化知识，做到又红又专。第三，在学习方法上，青年应当向工农众学习，走与工农相结合的道路，这一直是所强调的重要教育观点。提出的这一社会主义教育方针，科学概括了社会主义革命和建设对年青一代的要求，为后来我国教育事业的发展奠定了思想基础。
2022国庆节图片从新时期社会主义建设和改革开放的实际出发，继承发展了的教育思想和人
热狗王
才思想，强调教育要坚持“三个面向”和培养“四有”新人。1983 年10 月1 日为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这个题词高瞻远瞩，赋予党的教育方针新的时代内容。教育要面向现代化，强调教育与经济建设和社会发展的关系；教育要面向世界，强调教育的改革和发展不仅要着眼于中国，而且要放眼世界；教育要面向未来，强调教育不仅要考虑当前，而且要着眼于未来。“三个面向”是一个有机统一、互相联系的整体，其基础和前提是教育要面向现代化，其核心问题是培养社会主义现代化建设需要的一代新人。而这种“新人”的标准是什么呢？或者说应当具备什么样的素质呢？1982 年，指出：“搞社会主义精神文明，主要是使我们的各族人民都成为有理想、讲道德、有文化、守纪律的人民。”1985 年，他进一步强调要“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”。“四有”就是社会主义新人的标准，或者说是社会主义新人必须具备的基本素质，是包括思想道德素质和科学文化素质两个方面的统一的整体。在“四有”之中，理想是目标，道德是基础，文化是条件，纪律是保证。“三个面向”和“四有”新人，两者统一于培养跨世纪的人才工程。“三个面向”是实现“四有”的前提条件，“四有”是坚持“三个面向”的必然结果。在多次讲话中都殷切期盼抓好教育教学改革，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位，坚持德、智、体等方面全面发展，教育必须与生产劳动相结
合，加强和改善党对教育工作的领导，努力提高各级各类学校的教育质量和办学效益，培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的具有社会主义觉悟的一代新人。
丰富和发展了、关于坚持又红又专、走与实践与工农相结合的成长道路、培养“四有”新人的思想等，就当代青年成长成才问题发表了一系列重要论述。他对青年的情况作了全面分析，指出：“当代中国青年是值得信赖、大有希望的一代。青年有自己的优点和长处，也有他们的缺点和不足，这与青年社会阅历不丰富、经受的人生锻炼不多有关。… … 首先要看到青年的优点，满腔热情地支持他们发挥自己的长处，鼓励他们在学习和实践中丰富自己、完善自己。同时要客观地看待青年身上存在的不足和缺点，加强教育和引导。· 一各地各部门都要认真研究在改革开放条件下成长起来的新一代青年的特点，把握新的历史条件下做好青年工作的规律。”基于对青年的殷切希望和严格要求，1998 年5 月在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中，向高等院校的大学生和全国各界青年提出了四点希望，即坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。2001 年4 月，在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话中，又对全国的大学生提出了五点希望，即希望当代大学生成为理想远大、热爱祖国的人，
追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。2001 年7 月，在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中，强调指出，社会主义现代化的宏伟事业需要当代青年去建设，中华民族的伟大复兴将在当代青年手中实现。包括大学生在内的当代青年应热爱祖国，热爱人民，志存高远，胸怀宽广。这四条与上述思想内容是一脉相承的，是包括大学生在内的当代青年应该具备的重要素质，是青年大学生培养目标要求在新世纪的发展和深化。我们应将其作为一个有机统一的整体来完整地理解和把握。这些论述，既指明了青年大学生成才的目标和方向，解决了青年大学生要成为什么样的人的问题，又阐述了成才的过程和途径，解决了青年大学生怎样去实现成才目标的问题，反映了党和人民对人才发展尤其是大学生成才的新要求，具有鲜明的时代特征。
中国十大皇帝以同志为总书记的党中央也高度重视青年工作和大学生的成才问题，在这方面有许多重要论述，其集中体现就是2004 年10 月巧日发布的《 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 （以下简称《 意见》 ），以及2005 年1 月在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话（以下简称《 讲话》 ）。加强和改进大学生思想政治教育，是中央继抓未成年人思想道德建设之后针对青少年健康成长
作出的又一项具有深远意义的重大决策。《 意见》 和《 讲话》 以理论和“三个代表”重要思想为指导，从时代、战略和全局高度，深刻阐述了加强和改进大学生思想政治教育的极端重要性和紧迫性，明确提出了工作的指导思想、重要原则和主要任务，号召全党全社会和高等学校共同努力，采取切实措施，加强和改进大学生思想政治教育，把大学生培养成为中国特社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。党中央、国务院就加强和改进大学生思想政治教育专门下发文件，召开会议，作出部署，充分体现了以同志为总书记的党中央对大学生的亲切关怀和殷切希望、对大学生思想政治教育工作的高度重视。《 意见》 分九个部分：加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务；加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则；加强和改进大学生思想政治教育的主要任务；充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用；努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径；充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用；大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设；努力营造大学生思想政治教育的良好社会环境；切实加强对大学生思想政治教育工作的领导。在讲话中强调指出，在全面做好各项工作的基础上，要对大学生深人进行以下几个方面的教育：以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行
教师个人学习总结民族精神教育；以基本道德规范为基础，深人进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深人进行素质教育。可以说，( （意见》 和《 讲话》 进一步指明了当代大学生在新世纪新阶段人生前进的方向、成才立业的标准。
上面，我们介绍了我们党几代领导人对青年成才标准的论述。可能有人会提出这样的问题：我们青年大学生今天学习这些论述有现实意义吗？答案是不言而喻的。、、、等党的几代领导人在重视发挥青年的积极作用，把青年培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人等方面的观点，是一以贯之、一脉相承的。他们的论述为包括大学生在内的青年加强修养、提高素质、锻炼成才指出了方向，明确了目标，提出了要求，阐述了方法，论述了途径。
第一，学习我们党几代领导人关于青年成才标准的论述，可以激励青年大学生树立理想、坚定信念。、、、在论述青年成才标准时，都是把理想信念放在首位来强调的。理想信念是人生的精神支柱和动力源泉。每个青年都有自己的理想抱负，但个人的理想抱负只有与全民族的共同理想相一致、与祖国发展的历史洪流相融合、与人民前进的伟大步伐相统一，才能真正得到实现。青年大学生只有牢固树立为全面建设
小康社会而奋斗、坚定跟党走建设中国特社会主义道路的理想信念，才能在服务祖国、服务人民的实践中充分发挥自己的聪明才智，不断实现自己的人生价值。
庙会第二，学习我们党几代领导人关于青年成才标准的论述，可以激励青年大学生刻苦学习、发奋成才。、、、在论述青年成才标准时，都是把搞好学习、增长知识、掌握本领作为一个重要方面来强调的。青年时期是一个人学习的黄金阶段。青年大学生要跟上时代步伐，行历史使命，就必须珍惜宝贵时光，勤奋刻苦学习，不断充实和提高自己，切实增强为祖国和人民服务的本领，提高应对竞争和挑战的能力。只要全面学习、善于学习、坚持学习，青年大学生就一定能够成为全面建设小康社会的有用之才。
第三，学习我们党几代领导人关于青年成才标准的论述，可以激励青年大学生与时俱进、开拓创新。、、、在论述青年成才标准时，都对青年人积极努力进取、发扬创新精神寄予厚望。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。发展的希望在创新，创新的希望在青年。青年人风华正茂，最少保守思想，最具创新潜力。许多杰出人物都是在青年时代就创造出一番了不起的业绩。青年大学生应将革故鼎新的勇气和科学求实的态度有机结合起来，既要解放思想，大胆探索，扬弃旧义，创立新
知，又要实事求是，追求真理，尊重规律，循序渐进，不断攻克新的难关，攀登新的高峰。
第四，学习我们党几代领导人关于青年成才标准的论述，可以激励青年大学生陶冶情操、锤炼品德。、、、在论述青年成才标准时，都对青年人的道德修养有明确的要求。青年素有开风气之先的光荣传统，在道德修养上应该有更高的追求。青年大学生应树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的道德观、荣辱观、名利观，积极提高自身素质，培养良好品德，形成高尚情操，完善人格品质，努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。第五，学习我们党几代领导人关于青年成才标准的论述，可以激励青年大学生脚踏实地、艰苦创业。、、、在论述青年成才标准时，都强调青年人要科学认识国情、始终艰苦奋斗。实干成就宏伟事业，苦干造就灿烂人生。一切辉煌的成就，都是通过艰苦奋斗取得的。青年大学生应深刻认识我国的基本国情，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，要矢志奋斗、永不懈怠，而不能无所作为、半途而废；要勤勉好学、谦虚谨慎，而不能心浮气躁、好高鹜远；要艰苦朴素、勤俭节约，而不能贪图享受、铺张浪费，自觉到艰苦的环境中去经风雨、见世面，在艰苦的磨炼中让青春
奈叶同人之预言之书绽放出绚丽的光彩。

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