高考前如何突破书面表达中的词汇和句式
首先来看近几年高考英语书面表达的评分标准：第五档（很好）：“覆盖所有主要内容；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。”可见，高考书面表达评分标准在语言的运用上对考生提出了更高的要求，也就是说在考查考生语言准确性的基础上，进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性。若只运用基础词汇和基本的句型，考生很难得到较高档次，但如果有意识地使用较高级词汇或复杂结构，即使有些错误，也不扣分，仍属于最高档次。教师们若能根据高考写作的评分标准，给与考生适当指导和训练，还是有相当大的突破空间，以下是我的一些点滴做法：
一、先让学生明确他们当前的写作档次，再根据每位学生的具体情况，为他们设定通过努力后能达到的目标。然后让他们明确高考书面表达评分细则，学会给自己写作打分，也给同伴打分，指出不足，出闪光点，再教师打分，然后集体讲评，指出普遍性错误，或通过多媒体讲评一两篇典型性文章，最后，展示书面表达参考原文和学生优秀作文，让他们感受，对比，甚至背诵。
二、教师要让学生明确什么样的词才是写作中的高级词，然后引导学生充分利用教材中的词汇（如access, fascinate fiercely competitive feature, sustainable, emergency, available, incredibly, threaten等） ，这套人教版教材有丰富的高级词汇供考生写作时使用。 教师可以叫学生自己从课本中摘抄，然后连词成句，连句成文，并要求划出自认为好的词句，上交后由教师审核，去掉学生一些冷僻词汇,写作中的这种复用式词汇，务必由教师把关，同时教师每天在课堂上也可以让学生巩固一些好词好句并结合相应的组词训练。这里我想展示一篇学生的组词训练文章，以给大家一个思路：Despite the fact that I ranked second in my class in the last exam, I was not quite satisfied with myself. My teacher has pointed out that I can make much more progress in several subjects. However ,I just can’t live up to his expectations. Sometimes I am so depressed that I even burst into tears .Gradually , I realize that I’m loaded with too much pressure. making my efforts in vain.航空专业学校 I will try to learn to get away from stress and take a deep breath to relax myself by joining in outdoor activities. I‘m concerned that only by making some adjustment will I do well in exams and really 十大耳机品牌排行榜live my dream. 此同学用到了许多课本好词汇和一些有用的句型，充分利用教材来逐步积累写作中的复用式词汇，是一种快速而有效的训练方法。
三、考前做模拟试题固然重要，但不要放过那些结构紧凑、词汇丰富的好句子和阅读、完形中的好文章，同时输入一些优美的短文供学生背诵更是必不可少。
四、从以下几点突破写作中的句式和词汇：
（一）我国有几个直辖市 使用复合句。 复合句可以把结构松散的句子连接起来，从而使表达显得更加高级。高考写作中用到的复合句包括下列几种：
(1) 定语从句
Mary is a girl in Class 1. She speaks English very fluently.
→ Mary is a girl in Class1, who speaks English very fluently.稍多音字组词
(2) 状语从句
The doctor arrived there in time. The boy was saved. It was not too late.
→ The boy was saved because the doctor arrived there before it was too late.
(3) 名词性从句(包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句)
Xiao Ming was always late for school. His teacher didn’t know why.
→ His teacher didn’t know why Xiao Ming was always late for school.
使用从句时，文章中的句子最好长短相间，这样会显得抑扬顿挫，结构紧凑，读起来顺口。
（二）、使用某些惯用句型
写作中如果能恰当运用英语中某些常见的惯用句型，可以使文章显得富有“洋味”。如It occurred to me that…, Despite the fact that…, I don’t think it any good doing sth…
（三）、使用高级词汇
(1) 巧用习语(idiom)
英语中有大量习语，如果运用得当，则可大大增加文章的感染力，考生要在平时的学习过程中不断积累。例如：
1 Many families struggle to make ends meet. 很多家庭只能勉强维持生计。
2 I don’t know why she is always in low spirits. 我不知道她为什么总是情绪低落。
3 He turned a deaf ear to what I said. 他对我的话一点也听不进去。
(2) 用短语代替单词
英语中同义词众多，在表达的时候，尽量用短语代替单个的词。例如：
① I have made up my mind to study English better this term. (同义词：decide)
② I have no idea how to enlarge my vocabulary. (同义词：don’t know)
③ We will take the matter into account(consideration). (同义词：consider)
(四)、使用名词、介词表达动词意义，
① His failure in the exam again made his mother very worried.
② On arrival home I found the front door open.
③ I have a surprise to give you. (for)
这种方法能有效降低句子的复杂性,在令句子通顺自然的同时,也能减少语法错误。
（五）、使用形容词（短语）做状语或者使用非谓语动词结构等
① They returned home, safe and sound.
② Full of fear, I walked in the darkness.
③ I arrived home, really exhausted.
（六）、 使用比喻、拟人等修辞手法wifi 共享
比喻性结构新鲜活泼，形象具体，能给读者留下较深刻的印象，具有强大的感染力。例如：
① The Great Wall runs across China like a huge dragon.
② To finish the work ahead of time, I have been as busy as a bee recently.
（七）、使用英语中的谚语激战2什么职业厉害
和汉语一样，英语中也有大量谚语。若能在写作中恰当运用，会给文章增不少：
1 Time and tide wait for no man.
2 Look before you leap.
3 He who laughs last laughs best..
写作中不能刻意追求词汇的丰富性和句式的多样性而影响了文章的连贯性，语言流畅自然、一气呵成才是好文章。同样句式的多样性和语言的简洁性是不矛盾的，简洁性就是做到语言简洁，不重复，多样性就是能随着情景内容的变化而写出句式多样的语句。有些学生为了凑足字数，结果使得文章结构松散、语言罗嗦，降低了档次。使用短语结构来简化从句或合并短句是一种能使语言简有效的方法，常见的结构有介词短语、名词短语、非谓语动词、独立主格结构、同位语等结构。同时，词汇的多样性也是在用词贴切，妥当的基础上，有些学生不看语境是否合适，为了追求词汇的高级而刻意堆砌词汇，使得行文很不流畅。因此,在确保行文准确流畅的前提下,需要文字清新简洁,语句灵活多变,使文章的语言
结构更加丰富多.
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